Informasi Dokumen
- Penulis:
- Noor Rusma Wati, S.Pd
- Pengajar:
- Marja, M.Pd
- Doni Nugroho
- Sekolah: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
- Mata Pelajaran: Pendidikan Khusus
- Topik: Menabung
- Tipe: buku guru
- Tahun: 2016
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. Kata Pengantar
Kata pengantar buku ini menekankan pentingnya kurikulum berbasis kompetensi yang dirancang untuk meningkatkan sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa. Buku ini berfungsi sebagai panduan untuk guru dalam melaksanakan pembelajaran yang terintegrasi dan berorientasi pada pengembangan kompetensi siswa. Penulis mengharapkan masukan dari berbagai pihak untuk meningkatkan kualitas buku ini, yang akan terus diperbarui sesuai dengan perkembangan zaman.
II. Tentang Buku Siswa
Buku siswa ini berfungsi sebagai panduan aktivitas yang dirancang untuk melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Buku ini dilengkapi dengan penjelasan yang mendetail mengenai isi dan penggunaan buku, serta kegiatan yang dapat dipilih oleh guru. Terdapat struktur penulisan yang memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna melalui berbagai subjudul yang mendorong interaksi dan eksplorasi siswa.
III. Penggunaan Buku Guru
Buku guru memiliki dua fungsi utama: sebagai panduan penggunaan buku siswa dan sebagai acuan kegiatan pembelajaran di kelas. Guru disarankan untuk membaca dan memahami setiap kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang terkait dengan tema. Kegiatan pembelajaran harus melibatkan pendekatan yang kreatif dan beragam untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
IV. Sub Tema 1: Menghitung Uang
Pembelajaran dalam sub tema ini bertujuan untuk mengembangkan kompetensi siswa melalui aktivitas yang bervariasi, seperti tanya jawab dan pengamatan. Siswa diajak untuk memahami konsep uang dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Aktivitas ini juga mencakup pengenalan terhadap satuan panjang dan waktu, yang diharapkan dapat meningkatkan keterampilan matematika siswa.
4.1 Pembelajaran 1
Pembelajaran dimulai dengan kegiatan motivasi yang menarik perhatian siswa. Siswa diajak untuk berdiskusi mengenai ciri-ciri geografis suatu tempat dan aktivitas perekonomian di masyarakat. Melalui dialog interaktif, siswa dapat memahami hubungan antara kondisi geografis dan aktivitas ekonomi.
4.2 Pembelajaran 2
Siswa belajar mengenai satuan panjang dan waktu dengan cara yang menyenangkan. Guru membimbing siswa dalam menghitung panjang dan waktu menggunakan satuan baku dan tak baku. Aktivitas ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep matematika yang relevan.
4.3 Pembelajaran 3
Pembelajaran berlanjut dengan aktivitas yang mengaitkan penggunaan uang dalam kehidupan sehari-hari. Siswa diajak untuk berdiskusi dan berlatih menghitung uang, serta memahami pentingnya menabung. Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan kesadaran siswa tentang pengelolaan keuangan.
V. Sub Tema 2: Menabung di Sekolah
Sub tema ini berfokus pada pentingnya menabung dan pengelolaan uang di lingkungan sekolah. Melalui berbagai kegiatan, siswa diajak untuk memahami konsep menabung dan manfaatnya. Pembelajaran ini diharapkan dapat menanamkan kebiasaan baik dalam pengelolaan keuangan sejak dini.
5.1 Pembelajaran 1
Pembelajaran dimulai dengan diskusi mengenai pentingnya menabung. Siswa diajak untuk berbagi pengalaman dan ide tentang cara menabung yang efektif. Aktivitas ini bertujuan untuk membangun kesadaran siswa akan pentingnya pengelolaan uang.
5.2 Pembelajaran 2
Siswa melakukan simulasi kegiatan menabung di sekolah. Dalam kegiatan ini, mereka belajar tentang cara mencatat pemasukan dan pengeluaran, serta pentingnya disiplin dalam menabung. Hal ini diharapkan dapat membantu siswa memahami konsep keuangan secara praktis.
VI. Sub Tema 3: Menabung di Bank
Pembelajaran dalam sub tema ini bertujuan untuk mengenalkan siswa pada sistem perbankan dan manfaat menabung di bank. Siswa diajak untuk memahami berbagai produk perbankan dan cara kerja bank. Melalui kegiatan ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami pentingnya menabung dan investasi.
6.1 Pembelajaran 1
Siswa belajar tentang fungsi dan peran bank dalam kehidupan sehari-hari. Melalui diskusi dan presentasi, siswa diajak untuk memahami berbagai jenis tabungan dan produk perbankan yang tersedia. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan wawasan kepada siswa mengenai dunia perbankan.
6.2 Pembelajaran 2
Kegiatan praktik di bank dilakukan untuk memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Mereka diajak untuk mengunjungi bank dan belajar tentang cara membuka rekening tabungan. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang pengelolaan keuangan dan pentingnya menabung.
VII. Glosarium
Glosarium ini mencakup istilah-istilah penting yang digunakan dalam buku ini, yang dirancang untuk membantu siswa memahami konsep-konsep yang diajarkan. Istilah-istilah ini meliputi berbagai aspek terkait menabung, pengelolaan uang, dan sistem perbankan.
