SKRIPSI. Disusun Oleh : ENDANG HARTATI

HUBUNGAN RESILIENSI PADA IBU YANG MEMILIKI

ANAK RETARDASI MENTAL RINGAN TERHADAP

TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK KELAS 4-6 DI SEKOLAH

DASAR LUAR BIASA (SDLB) NEGERI KEDUNGKANDANG

MALANG

SKRIPSI

Disusun Oleh :

ENDANG HARTATI

201010420311066

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

HUBUNGAN RESILIENSI PADA IBU YANG MEMILIKI

ANAK RETARDASI MENTAL RINGAN TERHADAP

TINGKAT KEMANDIRIAN ANAK KELAS 4-6 DI SEKOLAH

DASAR LUAR BIASA (SDLB) NEGERI KEDUNGKANDANG

MALANG

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan

( S.Kep ) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Malang

Disusun Oleh :

ENDANG HARTATI

201010420311066

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan bimbingan-Nya saya

dapat menyelesaikan proposal skripsi dengan judul “Hubungan Resiliensi pada Ibu

yang Memiliki Anak Retardasi Mental Ringan terhadap Tingkat Kemandirian Anak

Kelas 4-6 di Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) Negeri Kedungkandang Malang”.

Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana

keperawatan (S.Kep) pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Ilmu

Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari bahwa tugas akhir ini dapat terselesaikan berkat bantuan,

arahan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu tidak lupa penulis

menyampaikan terima kasih yang setulus-tulusnya kepada yang terhormat:

1. Yoyok Bekti Prasetyo S.Kep Ns. M.Kep Sp Kom, selaku Dekan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Nurul Aini, M.Kep., selaku Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas

Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Tutu April A. S.Kep. M.Kes, selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, arahan, dukungan, dan motivasi dalam menyusun

skripsi ini.

4. Sunardi, S.Kep. Ns. M.Kep, selaku Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Kedua orang tua serta adik-adik yang selalu mendoakan dan memberikan

dukungan moril dan materil bagi terselesaikannya skripsi ini.

6. Keluarga besarku yang selalu memberikan dukungan dan menjadi motivasi

bagi terselesaikannya skripsi ini.

7. Seluruh Dosen Program Studi Ilmu Keperawatan yang telah memberikan

ilmunya.

8. H. Iskandar, S.Pd, M. Pd, selaku Kepala SDLBN Kedungkandang yang telah

memberi ijin dalam penelitian ini.

9. Ibu yang memiliki anak retardasi mental ringan di SDLBN Kedungkandang

Malang yang bersedia menjadi responden.

10. Teman-teman PSIK B 2010 dan semua pihak yang telah membantu dari awal

hingga akhir penyelesaian skripsi ini

Dan semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini.

Mohon maaf atas segala kesalahan dan ketidaksopanan yang mungkin telah

saya perbuat. Semoga Allah SWT senantiasa memudahkan setiap

langkah-langkah kita menuju kebaikan dan selalu menganugerahkan berkat-Nya untuk

kita semua. Amin.

Malang, Oktober 2014

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

LEMBAR PERSETUJUAN ... ii

KATA PENGANTAR. ... iii

ABSTRAK ... v DAFTAR ISI ... vi DAFTAR TABEL ... ix DAFTAR GAMBAR ... x DAFTAR LAMPIRAN ... xi BAB I PENDAHULUAN ... 1 1.1 Latar belakang ... 6 1.2 Rumusan Masalah ... 6 1.3 Tujuan penelitian ... 7 1.3.1 Tujuan Umum... 7 1.3.2 Tujuan Khusus... 7 1.4 Manfaat Penelitian ... 7 1.4.1 Bagi Peneliti ... 7

1.4.2 Bagi Instasi Kesehatan... 8

1.4.3 Bagi Ibu ... 8

1.4.4 Bagi Peneliti Lain ... 8

1.4.5 Bagi Keluarga dan Penilitian ... 8

1.4.6 Bagi Peneliti Lain ... 8

1.5 Keaslian Penelitian ... 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 12 2.1 Konsep Resiliensi ... 12 2.1.1 Definisi Resiliensi ... 12 2.1.2 Sejarah Resiliensi ... 12 2.1.3 Manfaat Resiliensi... 17 2.1.4 Aspek-Aspek Resiliensi ... 18 1. Pengaturan Emosi ... 19

2. Kontrol terhadap Impuls ... 20

3. Optimise ... 20

4. Kemampuan menganalisis Masalah ... 21

5. Empati ... 22

6. Efikasi diri. ... 22

7. Pencapaian ... 23

2.1.5 Faktor-Faktor yang MembentukResiliensi ... 23

2.1.6 Faktor –Faktor yang Mempengaruhi Resiliensi ... 26

2.1.7 Karakteristik Individu yang Resiliensi ... 29

2.1.8 Meningkatkan Resiliensi ... 29

2.2 Retardasi Mental ... 31

2.2.1 Definisi Retardasi Mental ... 31

2.2.2 Ciri-ciri Retardasi Mental ... 32

2.2.3 Klasifikasi Retardasi Mental... 33

2.2.4 Etiologi ... 36

2.2.5 Pencegahan Retardasi Mental ... 37

2.2.6 Kelainan yang Menyertai Retardasi Mental ... 38

2.2.7 Masalah Psikiatrik dan Perilaku pada Retardasi Mental ... 38

2.2.8 Latihan dan Pendidikan yang Dapat Diterima Anak Retardasi Mental ... 39

2.2.10 Peran Ibu dalam Intervensi terhadap Anak

Berkebutuhan Khusus ... 41

2.3 Konsep Mandiri ... 43

2.3.1 Definisi Kemandirian ... 43

2.3.2 Ciri- Ciri Kemandirian ... 43

2.3.3 Faktor-faktor Yang MempengaruhiKemandirian ... 44

2.3.4

Kemandirian Anak Retardasi Mental ... 44

2.3.5 Upaya Mencapai Kemandirian Anak Retardasi Mental ... 45

2.3.6

Tingkat Kemandirian ... 48

2.3.7

Faktor – faktor yang Mempengaruhi Tingkat Kemandirian

Anak Berkebutuhan Khusus ... 48

2.3.8 Kurulum Sekolah Luar Biasa sebagai Media Penilaian Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus ... 49

2.3.9 HubunganResiliensi Ibu dengan Kemandirian Anak ... 53

BAB III KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN ... 54

3.1 Kerangka Konseptual ... 54

3.2 Hipotesis Penelitian ... 55

BAB IV METODE PENELITIAN ... 56

4.1 Desain Penelitian ... 56

4.2 Kerangka Penelitian ... 57

4.3 Populasi, Sampel, dan Sampling ... 57

4.3.1 Populasi ... 57 4.3.2 Teknik Sampling ... 58 4.3.3 Sampel ... 58 4.4 Variabel Penelitian ... 58 4.4.1 Variabel Independen ... 59 4.4.2 Variabel Dependen ... 59 4.4.3 Variabel Kendali ... 59 4.5 Definisi Operasional ... 59 4.6 Prosedur Penelitian ... 60 4.7 Instrumen Penelitian ... 61

4.9 Uji Validitas Dan Reliabilitas ... 63

4.10 Etika Penelitian ... 65

BAB V HASIL PENELITIAN DAN ANALISA DATA ... 66

5.1 Karateristik Responden berdasarkan Usia Ibu, Pendidikan,

Pekerjaan, Kelas Anak, Jenis Kelamin Anak ... 66

5.2 Analisa DataUnivariat/Data Khusus ... 69

5.2.1 Gambaran Resiliensi Ibu yang Memiliki Anak Retradasi

Mental...69

5.2.2 GambaranTingkat Kemandirian Anak...70

5.3 Analisis Data Bivariat...72

BAB VI PEMBAHASAN ... 73

6.1 Gambaran Resiliensi Ibu ... 73

6.2 Gambaran Tingkat Kemandirian Anak ... 77

6.3 Hubungan Resiliensi pada Ibu yang Memiliki Anak

Retardasi Mental Terhadap Tingkat Kemandirian Anak ... 78

6.8 Keterbatasan Penelitian ... 80

6.9 Implikasi Keperawatan ... 84

BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN ... 85

7.1 Kesimpulan... 85

7.2 Saran ... 86

DAFTAR PUSTAKA ... 87

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

5.1 Karakteristik Responden Berdasarkan Usia Ibu ... 67

5.2 Karakteristik Responden Berdasarkan Pendidikan Terakhir ... 67

5.3 Karakteristik Responden Berdasarkan Pekerjaan ... 68

5.4 Karakteristik Responden Berdasarkan Kelas Anak ... 68

5.5 Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin Anak ... 69

5.6 Gambaran Resiliensi Ibu yang Memiliki Anak Retardasi Mental Ringan ... 69

5.7 Gambaran Tingkat Kemandirian Anak ... 70

5.8 Analisa Hubungan Resiliensi dengan Kemandirian Anak ... 71

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Pengisian Kuesioner ... 119 Rapot... 120

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

Halaman

1. Lembar Permohonan Study Pendahuluan dan Penilitian ... 101

2. Surat Keterangan Sudah Melakukan Penilitian ... 102

3. Lembar Konsultasi Bimbingan Skripsi Pembimbing 1 ... 103

4. Lembar Konsultasi Bimbingan Skripsi Pembimbing 2 ... 104

5. Lembar Permohonan Menjadi Responden ... 108

6. Lembar Persetujuan Menjadi Responden ... 109

7. Lembar Kuesioner ... 110

8. Hasil Kuesioner ... 111

9. Standar Competensi Dasar SDLB C “Retardasi Mental Ringan”... 112

10. Hasil Study Dokumenter ... 115

11. Hasil Analisa Data, Spearman Rank Tabel, Uji Validitas, Uji Reliabilitas ... 116

12. Data Hasil Responden... 118

13. Dokumentasi Gambar ... 119

DAFTAR PUSTAKA

Ayu, R, G. 2012. Hubungan Religius dengan Resiliensi pada Ibu yang Memiliki Anak

RetardasiMental. Semarang: Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya

Wacan

Agustiani, Hendrianti (2006). Psikologi Perkembangan: Pendekatan Ekologi Kaitannya

dengan Konsep Diri dan Penyesuaian Diri Remaja. Bandung: Refik Aditama.

Azwar, Saifuddin.2009. Sikap Manusia Teori Dan Pengukuranya. Yogyakarta : Pustaka

Pelajar

Bayat, M. 2005. Evidence of resilience in families of children with autism, Vol 51 Part 9.USA:

Schoolof Education, Depaul University

Dewi, dkk. 2004. Hubungan antara Resiliensi dengan Depresi pada Perempuan

PascaPengangkatan Peyudara (Mastektomi). Jurnal Psikologi, Vol. 2 No. 2. Jakarta:

Universitas TarumanegaraJakarta

Heiman, T. 2002. Parents of Children With Disabilities: Resilience, Coping, and Future

Expectations,Vol. 14, No. 2. Israel: Department of Education and

Psychology, The OpenUniversity of Israel, Ramat Aviv, Tel Aviv, Israel

Handerson, Crhristine (2005). Buku Ajar Konsep Kebidanan. Jakarta: EGC.

Hidayat, A. A. 2004. Pengantar Konsep Dasar Keperawatan Edisi 1. Jakarta:

Salemba Medika

Hidayat, A. A. 2008. Riset Keperawatan dan teknik Penulisan Ilmiah.Jakarta: Salemba

Medika

Jevuska. 2010. Retardasi Mental. Diambil dari website: http://www.jevuska.com

(diuduh padatangg 14 juli 2014)

Lie, A. dkk. 2004. 101 Cara Membina Kemandirian dan Tanggung Jawab Anak. Jakarta:

Gramedia

Maramis,W, F. 2005. Catatan Ilmu Kedokteran Jiwa. Surabaya: Airlangga University Pers

Maslim, R. 2002. Buku Saku Diagnosis Gangguan Jiwa. Jakarta: EGC

Maulina dan Sutatminingsih. 2005. Stress Ditinjau dari Harga Diri pada Ibu yang

Memiliki

Anak Retardasi Mental, Vol 1 No. 1. Sumatera Utara: Fakultas Kedoktera

UniversitasSumatera Utara

Mawara, dkk. 2012. Relationship Between Active Coping with Parenting Stress in Mother of

Mentally Retarden Child. Semarang: Fakultas Psikologi Universitas

Diponegoro

Mu’tadin, Z. 2002. Kemandirian sebagai Kebutuhan Psikologi Pada Remaja. Jakarta:

SalembaMedika

Nasution, S, M. 2011. Resiliensi: Daya Pegas Menghadapi Trauma Kehidupan. Medan:

USUPress

Nixon, S, M. 2012. Gambaran Kemandirian Anak Penyandang Autis yang Mengikuti

ProgramAktivitas Kehidupan Sehari Hari (AKS), Vol 10 No 2. Jakarta: Fakultas

PsikologiUniversitas Esa Unggul

Norhidayah, dkk. 2013. Gambaran Kejadian Kecemasan pada Ibu Penderita Retardasi

MentalSindomik di

SLB-C Bajarmasin, Vol. 9 No. 1: Program Studi

PendidikanKedokteran universitas

Lambung Mangkurat Banjarmasin

Notoatmodjo, S.2012. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta.

2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka Cipta

2003. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta : Rineka Cipta

Nur’aini. 2004. Intervensi Dini Bagi Anak yang Bermasalah. Jakarta: PT Rinaka Cipta

Nursalam. 2013. Metodologi Penilitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis, Edisi 3.

Jakarta:Salemba Medika

Nursalam, S. P. 2001. Pendekatan Praktis Metodologi Riset Keperawatan. Jakarta :

Infomedika

Pieter, H, Z, dkk. 2011. Pengantar Psikologi untuk Keperawatan. Jakarta: Kencana

PrenadaMedia Grup

Prasa, B, A. 2012. Stress dan Coping Orangtua dengan Anak Retardasi Mental.

Yogyakarta:Fakultas Psikologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

Rohmah, T. 2013. Meningkatkan Kemandirian Anak melalui Kegiatan Practical Life

Kelompok-A diRA Al-

Ikhlas Medokan Ayu Rungkut Surabaya, Vol 2 No 1.

Surabaya: Program Studi PGPAUD, Fakultas

Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri

Surabaya

Sari, dkk. 2013. Hubungan Konsep Diri Orangtua dengan Motivasi dalam Merawat

AnakRetardasi Mental. Riau: program Studi Ilmu Keperawatan Universitas

Riau

Seltzer, M, M and Greenberg, S, J. 2001. Life Course Impacts of Parenting a Child With

aDisability, Vol. 106, No. 3. America: University of Wisconsin-Madison

Semiun, Y. 2006. Kesehatan Mental 2. Yogyakarta: KANISIUS

Soetjiningsih. 2004. Buku Ajar Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Sagung Seto

Sugiyono. 2013. Statistika untuk Penilitian. Bandung: AlFABETA

Sularyo, T, S dan Kadim, M. 2004. Retardasi Mental, Vol. 2 No. 3. Jakarta:

FKUI-RSCM

Susanto, M. D. 2013. Keterlibatan Ayah dalam Pengasuhan, Kemampuan Coping, dan

ResiliensiRemaja. Jurnal Sains dan Praktik Psikologi, Vol I No. 2. Maluku

Tengah: MagisterPsikologi UMM