IMPLEMENTASI PENILAIAN KINERJA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY PADA SMP MUHAMMADIYAH 1 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2016/2017
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
(3) Kendala yang dihadapi dalam implementasi penilaian portofolio dalam pembelajaran matematika berbasis lesson study yaitu: (1) Bagi guru: kesulitan dalam
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pemahaman guru SMP Muhammadiyah Mojolaban terhadap penilaian autentik salah satunya penilaian portofolio, (2) proses
Dapat menambah wawasan, pengetahuan dan keterampilan peneliti mengenai penilaian autentik pada penilaian portofolio dalam pembelajaran matematika yang berbasis
“ Kemampuan Mahasiswa Calon Guru Menerapkan Penilaian Kinerja Untuk Menilai Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika ”.. Analisis Data Kualitatif, UI Press:
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) pemahaman guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura terhadap penilaian portofolio, (2) proses implementasi model
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) guru SMP Muhammadiyah 1 Kartasura belum memahami secara jelas mengenai penilaian produk, (2) proses implementasi
Selain itu penilaian autentik juga memperhatikan keseimbangan antara penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang disesuaikan dengan perkembangan karakteristik
tingginya pencapaian akademik mata pelajaran matematika siswa SMP Kabupaten Minahasa Utara bila dibandingkan dengan pencapaian siswa SMP Kabupaten Minahasa yang
