HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Putera Ramadhan Saeful Hidayat Tabyini (1500898) Departemen Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra
Belajar adalah suatu proses yang berlangsung di dalam diri seseorang yang mengubah tingkah lakunya, baik tingkah laku dalam berpikir, bersikap, dan berbuat (W. Gulö, 2002: 23). Witting mengemukakan bahwa ada tiga tahapan dalam belajar, yaitu acquisition, storage, dan retrieval (Syah, 2003). George R. Knight (1982: 82) menganjurkan lebih banyak kebebasan untuk berekspresi bagi peserta didik dan lingkungan yang lebih terbuka sehingga peserta didik dapat mengerahkan energinya dengan cara yang efektif. Dilihat dari pengertian menurut Gulo di atas, kata kunci belajar adalah perubahan, dalam ini Moh Surya (1997) mengemukakan ciri-ciri perubahan, yaitu:
1. Perubahan yang disadari dan disengaja (intensional). 2. Perubahan yang berkesinambungan (kontinyu). 3. Perubahan yang fungsional.
4. Perubahan yang bersifat positif. 5. Perubahan yang bersifat aktif. 6. Perubahan yang bersifat pemanen. 7. Perubahan yang bertujuan dan terarah. 8. Perubahan perilaku secara keseluruhan.
Belajar dapat dimaknai sebagai proses yang mengakibatkan terjadinya perubahan. Dengan demikian, maka pembelajaran dapat diartikan sebagai kegiatan yang dilakukan oleh guru sedemikian rupa, sehingga tingkah laku peserta didik berubah ke arah yang lebih baik (Darsono, 2000: 24). Maka dapat dipahami bahwa pembelajaran membutuhkan hubungan timbal balik yang sungguh-sungguh antara guru dan peserta didik, dimana penekanannya adalah pada proses pembelajaran oleh peserta didik (student of learning), dan bukan pengajaran oleh guru (teacher of teaching) (Suryosubroto, 1997: 34). Ciri-ciri pembelajaran sebagai berikut :
3. Tujuan harus ditetapkan terlebih dahulu sebelum proses dilaksanakan. 4. Pelaksanaannya terkendali, baik isinya, waktu, proses maupun hasil.
Daftar Pustaka:
Gulö, W. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo.
Knight, George R. 1982. Issues and Alternatives in Educational Philosphy. Cet. XII, Michigan: Andrews
University Press.
