• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS REPRESENTASI SISWA SMP PADA TEMA KALOR DALAM PERUBAHAN WUJUD ZAT - repository UPI T IPA 1402878 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS REPRESENTASI SISWA SMP PADA TEMA KALOR DALAM PERUBAHAN WUJUD ZAT - repository UPI T IPA 1402878 Title"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Rima Nurmalasari, 2016

ANALISIS REPRESENTASI SISWA SMP PADA TEMA KALOR DALAM PERUBAHAN WUJUD ZAT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ANALISIS REPRESENTASI SISWA SMP

PADA TEMA KALOR DALAM PERUBAHAN WUJUD ZAT

TESIS

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat

untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan IPA

Oleh:

RIMA NURMALASARI

NIM 1402878

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

SEKOLAH PASCA SARJANA

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

Rima Nurmalasari, 2016

ANALISIS REPRESENTASI SISWA SMP PADA TEMA KALOR DALAM PERUBAHAN WUJUD ZAT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

RIMA NURMALASARI

ANALISIS REPRESENTASI SISWA SMP

PADA TEMA KALOR DALAM PERUBAHAN WUJUD ZAT

disetujui dan disahkan oleh:

Pembimbing I

Dr. Phil. H. Ari Widodo, M.Ed. NIP. 196705271992031001

Pembimbing II

Dr. H. Wahyu Sopandi, MA. NIP. 196605251990011001

Mengetahui,

Ketua Program Studi Pendidikan IPA

(3)

Rima Nurmalasari, 2016

ANALISIS REPRESENTASI SISWA SMP PADA TEMA KALOR DALAM PERUBAHAN WUJUD ZAT Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul "Analisis Representasi Siswa SMP Pada Tema Kalor Dalam Perubahan Wujud Zat" ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Agustus 2016 Yang membuat pernyataan,

Referensi

Dokumen terkait

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MEMINIMALKAN MISKONSEPSI WUJUD ZAT PADA SISWA

Siswa SMP pada Topik Tekanan ” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR IPA TERPADU DENGAN FOUR STEP TEACHING MATERIAL DEVELOPMENT PADA TEMA BUNYI DAN APLIKASINYA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul "Pengembangan Bahan Ajar IPA Terpadu Menggunakan Four Steps Teaching Material Development Dengan Tema

meningkatkan hasil belajar siswa, karena model ini cocok dengan sub materi perubahan wujud zat yang diajarkan, dalam proses pembelajaran siswa termotivasi untuk

MODUL INTERAKTIF LITERASI SAINS UNTUK PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA TEMA BIOTEKNOLOGI DI BIDANG PRODUKSI PANGAN ” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul " Penerapan Model Siklus Belajar 5E Abduktif Empiris pada Pembelajaran IPA Terpadu Tema Energi untuk

Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “ Meningkatkan Kemampuan Koneksi, Representasi dan Self-Efficacy Matematis Siswa SMP Melalui Pendekatan Kontekstual