PENGARUH PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE INTEGRATED TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS
SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN
TESIS
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Oleh :
NENG SHOLIHAT NIM. 1303188
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH PASCASARJANA
PENGARUH PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE INTEGRATED TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS
SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN
Oleh : Neng Sholihat
S.Pd Universitas Riau, 2011
Sebuah tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) pada Sekolah Pascasarjana UPI Bandung
© Neng Sholihat 2015 Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
HALAMAN PENGESAHAN TESIS
PENGARUH PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE INTEGRATED TERHADAP PENGUASAAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS
SISWA SMP PADA TOPIK TEKANAN
Oleh : Neng Sholihat NIM. 1303188
Disetujui dan Disahkan oleh :
Pembimbing
Prof. Dr. Fransisca Sudargo, M.Pd NIP. 19510726197803200
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
PERNYATAAN
“Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “Pengaruh Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Integrated Terhadap Penguasaan Konsep dan Berpikir Kritis
Siswa SMP pada Topik Tekanan” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini”.
Bandung, Agustus 2015 Yang membuat pernyataan,
