73 Donna Fitriana, 2016
SEKOLAH DASARPENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Buku
Aqib, Z , dkk. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, S. dkk. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto Suharsimi. (1999). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Dewi, S, dkk. (2013). Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas 1: Tema 8, Peristiwa Alam. Jakarta: Lazuardi GIS.
Dimyati dan Mudjiono. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Huda, M. (2011). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Huda, M. (2013). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-isu Metodis dan Pradigmatis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Santrock. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.
Slavin, E. (2011). Psikologi Pendidikan: Teori dan Praktik. Jakarta: Indeks.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Susanto, A. (2013). Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prendamedia Group
Susetyo, B. (2015). Prosedur Penyusunan & Analisis Tes Untuk Penilaian Hasil Belajar Bidang Kognitif. Bandung: Aditama.
Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Purwanto, N. 2006. Prinsip-prinsip & Teknik Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Skripsi
74
Donna Fitriana, 2016
SEKOLAH DASARPENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE THINK TALK WRITE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Internet
Afrilianto. (2012). Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Kompetensi Strategis Matematis Siswa SMP Dengan Pendekatan Metaphorical Thinking.
Bandung: Jurnal Ilmiah, STKIP Siliwangi Bandung.[Online]. Tersedia: journal.stkipsiliwangi.ac.id [diakses pada 8 Juni 2016]
Antu Ulin. (2013). Meningkatkan Pemahaman Konsep Keliling PersegMelalui Media Petak Persegi Panjang Pada Siswa Kelas III SDN 5 Pulubala Kecamatan Pulubala Kabupaten Gorontalo. Gorontalo: Jurnal Penelitian, PGSD Universitas Negeri Gorontalo.[Online]. Tersedia: kim.ung.ac.id [diakses pada 10 Juli 2016]
Kesumawati Nila.(2008). Pemahaman Konsep Matematika Dalam Pembelajaran Matematika. Palembang, FKIP Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI. [Online]. Tersedia: http://eprints.uny.ac.id [Diakses pada 29 Juni 2016]
Kistino & Suhandi. (2009). Penyusunan Dan Analisis Tes Pemahaman (Understanding) Konsep Fisika Dasar Mahasiswa Calon Guru. Bandung: Laporan Penelitian Tindakan, FMPIPA UPI.[Online]. Tersedia: repository.upi.edu [diakses pada 14 Juni 2016]
M. Putri, dkk. (2012). Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Turunan Melalui Pembelajaran Teknik Probin. Padang: Jurnal Pendidikan
Matematika, FPMIPA UNP.[Online]. Tersedia: ejournal.unp.ac.id [diakses pada 8 Juni 2016]
Purwanto, dkk. (2013). Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Siswa Secara Tertulis. Malang: Jurnal, Universitas Negeri Malang.[Online]. Tersedia: jurnal- online.um.ac.id [diakses pada 10 Juli 2016]
Rizal. (2013). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Penjumlahan Di SDN 3 Tapa Kabupaten Bone Bolango. Gorontalo: Jurnal Skripsi Kualitatif, PGSD Universitas Negeri Gorontalo.[Online]. Tersedia: repository.ung.ac.id [diakses pada 29 Juni 2016]
