KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBANTU MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BOBOTSARI PURBALINGGA
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Tujuan penelitian ini yaitu meningkatkan aktivitas belajar siswa dan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPS antara siswa kelas IV yang mendapatkan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya perbedaan pengaruh antara strategi GI (Group Investigation) dan strategi Team Quiz terhadap hasil belajar siswa
Berdasarkan hasil penelitian ini, pengembangan perangkat pembelajaran dengan pendekatan kontekstual pada materi perkembangan teknologi kelas IV SD memenuhi kriteria valid, praktis
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) penggunaan media puzzle dalam upaya meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar IPS materi perkembangan teknologi pada siswa kelas IV
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan pada kelas IV SD 5 Jepang dapat disimpulkan bahwa penerapan model GI (Group Investigation)
Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas IV pada materi geometri dan pengukuran yang proses belajarnya menerapkan
menggunakan model pembelajaran kooperatif melalui strategi snowball throwing berbantu media TTS. Meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD pada materi.
Perangkat yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah perangkat pembelajaran IPS dengan pendekatan kontekstual pada materi perkembangan teknologi kelas IV SD
