PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPS DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI KELAS IV SD
Teks penuh
Dokumen terkait
Apakah terdapat perbedaan pada hasil belajar IPS materi Perkembangan Teknologi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Jatimulya 02 antara yang mendapat pembelajaran dengan
Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah media kartu dalam pembelajaran IPS dengan model cooperative tipe make a match pada materi perkembangan teknologi dan
Implementasi Perangkat Pembelajaran Bangun Ruang Dengan Pendekatan PMRI di Kelas IV SD Kanisius Totogan Sleman.. Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Hasil pengembangan perangkat pembelajaran berorientasi pendekatan saintifk pada materi pertumbuhan dan perkembangan di kelas XII SMA diperoleh data sebagai berikut: RPP
Spesifikasi produk yang hendak dikembangkan oleh peneliti dalam penelitian ini berupa perangkat pembelajaran materi bangun ruang menggunakan masalah kontekstual
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan perangkat pembelajaran penjumlahan pecahan yang mencakup interaktivitas dengan pendekatan PMRI di kelas IV
Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan proses pengembangan perangkat pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan kontekstual yang efektif pada materi menulis
Tujuan dilaksanakan penelitian ini (1) untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa pada mata pelajaran IPS materi perkembangan teknologi kelas IV semester 2 dengan
