contoh silabus pramuka penegak

GERAKAN PRAMUKA

GUGUS DEPAN

PANGKALAN SMA NEGERI 1 …..

SILABUS

NAMA PANGKALAN : SMA NEGERI 1 ...

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA

KOMPETENSI INTI : Taat beribadah, mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan yang diyakininya, serta menghormati agama dan kepercayaan orang lain.

ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG

DIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASIWAKTU _{SUMBER BELAJAR}

1. 1 Mampu mempersiapkan dan

melaksanakan kegiatan-kegiatan yang bernilai spiritual.

1. 2 Mampu melaksnakan ibadah sehai-hari sesuai

keyakinanya

 Spiritual Islam Dapat menjelaskan makna rukun Iman dan Islam

 Mampu menjelaskan makna sholat berjamaah dan dapat mendirikan sholat sunnah secara individu

 Rukun iman

 Rukun islam

 Definisi sholat

 Kewajiban Sholat

 Makna sholat

 Dapat menyebutkan Rukun Iman dan Rukun Islam

 Dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam Rukun Iman

 Dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam Rukun Islam

 Dapat menjelaskan keutamaan sholat berjamaah

 Setiap Saat melakukan Sholat

 Wajib dan dilanjutkan dengan Sholat Sunah

 Menyebutkan minimal 5 jenis sholat sunah dan tata caranya

 Tes Lisan 1  SK Kwarnas No. 182 tahun 1979, tentang kegiatan rohani

 Kunci Ibadah

 Mabadi’ul fiqhiyah

▸ Baca selengkapnya: 5 kegiatan pramuka penegak

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG

DIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASIWAKTU _{SUMBER BELAJAR}

 Spiritual  Mampu menjelaskan makna puasa serta macam-macam puasa

 Tahu tata cara merawat atau mengurus jenazah

 Dapat membaca do'a ijab qobul zakat

 Dapat menghafal sebuah hadits dan menjelaskannya hadits tersebut

 Definisi puasa

 Tujuan puasa

 Jenis-jenis puasa

 Definisi Takziyah

 Tata cara takziah

 Tata cara perawatan jenazah

 Definisi zakat

 Ijab Qobul zakat

 Sumber hukum Islam

 Definisi hadits

 Dapat menjelaskan hikmah puasa

 Dapat menjelaskan jenis-jenis puasa (puasa wajib dan puasa sunah)

 Dapat menjelaskan syarat wajib puasa

 Dapat menjelaskan syarat sah puasa

 Dapat menjelaskan rukun puasa

 Dapat menyebutkan Hukum Merawat Jenazah

 Dapat menyebutkan Tazhijul Jenazah (Tata Cara Merawat Jenazah)

 Dapat menyebutkan Doa Ijab Qabul Zakat Fitrah

 Dapat menyebutkan dan menjelaskan sebuah hadist

 Tes Lisan

 Tes perbuatan

1  SK Kwarnas No. 182 tahun 1979

 Kunci Ibadah

 Mabadi’ul fiqhiyah

 Arba’in Nawawi

 Spiritual Agama Katolik

 Tahu dan paham makna dan arti Gereja Katolik

 Dapat memimpin doa dan membangun serta membuat gerakan cinta kasih pada keberagaman agama di luar Gereja Katolik

 Tahu dan paham makna dan arti Gereja Katolik

 Dapat memimpin doa dan membangun serta membuat gerakan cinta kasih pada keberagaman agama di luar Gereja Katolik

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG

DIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASIWAKTU _{SUMBER BELAJAR}

 Spiritual Agama Kristen Protestan

 Mendalami Hukum Kasih dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

 Dapat melaksanakan hukum kasih

 Selalu mengikuti kebaktian dan aktifitas di gerejanya

 Memimpin do’a dalam pertemuan penegak

 Menolong orang lain tanpa pembedaan

 Membantu pelayanan sekolah minggu di gerejanya

 Mengikuti aktifitas kemanusiaan

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG

DIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASIWAKTU _{SUMBER BELAJAR}

 Spiritual Hindu

a. Dapat menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia

b. Dapat menjelaskan makna dan hakikat dari tujuan melaksanakan persembahyangan sehari-hari dan hari besar keagamaan Hindu

c. Dapat menjelaskan maksud dan tujuan kelahiran manusia menurut agama Hindu d. Dapat menjelaskan makna dan hakekat ajaran Tri Hita Karana dengan pelestarian alam lingkungan e. Dapat

mempraktekkan gerakan Asanas dari Hatta Yoga

f. Dapat melafalkan dan mengkidungkan salah satu bentuk Darma Gita

g. Dapat

mendiskripsikan struktur fungsi dan sejarah pura dalam cakupan Sad Kahyangan

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG

DIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASIWAKTU _{SUMBER BELAJAR}

 Spiritual Budha

 Saddha:

mengungkapkanBudd ha Dharma sebagai salah satu agama

 Menjelaskan sejarh Buddha Gautama

 Menjelaskan Tiratana sebagai pelindung

NAMA PANGKALAN : SMA NEGERI 1 ...

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA

KOMPETENSI INTI : Mampu menentukan sikap dan gaya hidup serta merencanakan masa depan dan pekerjaannya.

ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN PEMBELAJARANKEGIATAN PENILAIAN

ALO KASI WAK TU

SUMBER BELAJAR

1. 3 Mampu berkomunikasi dengan orang tua dan teman secara santun

1. 4 Mampu mengendalikan emosi dan berfikir secara logis

1. 5

Mampu menyampaikan pendapat dan menerima

perbedaan

pendapat dengan tidak

menyinggung perasaan orang lain

 Emosional

 Sosial

 Berani menyampaikan kritik dan saran yang membangun dengan sopan dan santun kepada sesama teman

 Dapat menguji jalannya diskusi dengan baik

 Kepenegakan

 Organisasi Penegak

 Kesakaan

 Berani mengemukakan saran dengan sopan dan santun, tanpa menyinggung teman

 Dapat mengungkapkan alasan

 Dapat memilih kata-kata yang tidak menyinggung temannya menyampaikan kritikan

 Dapat membaca perasaan teman

 Memahami Tata tertib berdiskusi

 Turut aktif dalam suatu proses diskusi

 Test perbuatan

1  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 UU RI nomor 24 tahun 2009

 Kamus Besar bahasa Indonesia.

 Damastuti, Rini. 2010.

Bahasa Indonesia Komunikasi.

NAMA PANGKALAN : SMA NEGERI 1 ...

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA

KOMPETENSI INTI : Mampu bekerjasama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memiliki kepedulian sosial.

ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALO KAS

I WA KTU

SUMBER BELAJAR

1. 6 Mampu mengenal kepribadian orang lain dan tidak berprasangka buruk. 1. 7 Mampu

memimpin kelompoknya dan memberikan kontribusi terhadap

organisasi sosial lain yang dilakukan secara individu maupun kelompok

 Sosial Spiritual

 Dapat hidup bersama antar umat beragama dan toleransi dalam bakti antar umat beragama

 Mengikuti pertemuan ambalan sekurang-kurangnya 2 kali pertemuan setiap bulan

 Setia membayar iuran kepada Gugus Depan, dengan uang yang seluruh atau sebagian diperolehnya dari usaha sendiri

 Dapat berbahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam pergaulan sehari-hari

 Dinamika kelompok

 Definisi outbond, Sejarah

 Kegiatan menarik

 Definisi menabung, manfaat menabung

 Sejarah Sumpah Pemuda

 Selalu mengingatkan anggota lain untuk menunaikan kewajiban agamanya

 Tahu cara bersikap ketika orang lain melakukan kewajiban agamanya

 Membayar iuran kepada gugus depan dengan setiap kali latihan mingguan uang yang diperoleh dari usaha sendiri

 Selalu menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam pergaulan sehari-hari

 Tes Tulis / Online

 Tes perbuata n

6  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 SK Kwarnas

 Sejarah sumpah pemuda

 UU RI nomor 24 tahun 2009

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKAS I WA KTU

SUMBER BELAJAR

 Sosial

 Peduli Lingkungan

 Telah membantu mengelola kegiatan di Ambalan

 Memahami perintah kerja lisan

 Memahami perintah kerja tertulis

 Menulis surat edaran

 Menulis surat izin orang tua

 Membuat proposal

 Membuat laporan

 Telah ikut aktif kerja bakti di masyarakat minimal minimal 2 kali

 Dapat menampilkan kesenian daerah di depan umum minimal sekali

 Gugusdepan

 Struktur organisasi gugus depan

 Administrasi gugus depan

 Administrasi ambalan

 Kearifan Lokal

 Menampilkan kesenian daerah sebagai kekayaan budaya

 Aktif dan terlibat dalam Sangga Kerja kegiatan ambalan

 Memahami sistematika dan Jenis-jenis surat

 Membuat disposisi

 Administrasi gugus depan (surat keluar dan masuk)

 Memahami sitematika proposal

 Membuat proposal sederhana

 Memahami sistematika laporan

 Membuat laporan kegiatan

 Secara Perorangan maupun bersama teman-temannya menampilkan salah satu kesenian daerah

 Tes Tulis / Online

 Tes perbuata n

 Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 SK KWARNAS No. 225 tahun 2007

 SK KWARNAS No. 231 tahun 2007

 SK KWARNAS No. 214 tahun 2007

 SK KWARNAS 041 tahun 1995

 SK KWARNAS No. 005 tahun 1989

 SK KWARNAS No. 080 tahun 1988

NAMA PANGKALAN : SMA NEGERI 1 ...

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA

KOMPETENSI INTI : Mampu menunjukkan semangat dan daya kreativitas yang tinggi dalam mengaplikasikan pengetahuan, teknologi dan keterampilan kepramukaan yang dimilikinya.

ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKAS I WA KTU

SUMBER BELAJAR

1. 8 Mampu memilih bidang

pengetahuan yang diminati untuk menunjang cita-citanya

1. 9 Mampu membuat kesimpulan, kritik dan saran terhadap hal yang dipelajari

 Intelektual  Mengenal, mengerti dan memahami isi AD dan ART Gerakan Pramuka

 Kepramukaan

 Dasar hukum organisasi pemuda

 Dasar hukum pramuka

 KEPRES RI tentang Anggaran dasar pramuka

 SK KWARNAS tentang Anggaran rumah tangga pramuka

 pendidikan kepramukaan

 Gugus Depan territorial

 Dapat menyebutkan nomor surat keputusan Presiden tentang AD Gerakan pramuka

 Dapat menyebutkan Nomor surat keputusan Ketua Kwarnas tentang ART Gerakan Pramuka

 Dapat menyebutkan pasal-pasal pokok tentang tujuan, tugas pokok, prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan

 Tes Tulis / Online

1  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 UU No. 12 tahun 2010

 UU no. 40 tahun 2009

 KEPRES RI No. 24 tahun 2009

 AD hasil Munaslub 2012

 SK KWARNAS No. 203 tahun 2009

 Intelektual  Dapat menjelaskan sejarah kepramukaan Indonesia dan Dunia

 Sejarah pramuka dunia, Struktur organisasi biro kepramukaan dunia

 Sejarah pramuka Indonesia, Struktur organisasi pramuka Indonesia

 Dapat menyebutkan pendiri kepramukaan dunia, sejarah pramuka dunia dan buku-buku yang dihasilkan oleh Baden Powell

 Dapat menceritakan masuknya kepramukaan ke Indonesia

 Dapat menceritakan perkembangan kepramukaan di Indonesia sampai saat ini

 1  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 UU No. 12 tahun 2010

 UU no. 40 tahun 2009

 Aids To Scouting

 Rovering To Success

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKAS I WA KTU

SUMBER BELAJAR

 Intelektual

 Lingkungan

 Memahami Berkemah

 Mengenali hutan ( sejarah, jenis dan iklimnya)

 Memahami tanah dan jenisnya

 Memahami parit sebagai irigasi air

 Memahami biopori sebagai resapan air dilingkungan sekolah dalam pencanangan dan pengelolaan hutan sekolah

 Mengenal Peta dan jenisnya

 Dapat menggunakan jam, kompas, tanda jejak dan tanda-tanda alam lainnya dalam pengembaraan

 Memahami cara menaksir tinggi, berat, lebar, dan arus

 Definisi berkemah, pengembaraan, navigasi darat

 Definisi, fungsi parit dan biopori

 Definisi, jenis peta

 Peta panorama

 Peta buta

 Peta pita

 Memahami kompas dan penggunaannya

 Memahami tanda jejak

 Memahami tanda-tanda alam

 Menaksir tinggi, lebar, berat, arus air

 Dalam suatu pengembaraan Pembina dapat memberikan tugas berupa :

1. Memperkirakan waktu tanpa melihat jam

2. Menjelaskan bagian- bagian dari kompas, azimuth dan back azimuth, resection dan intersection

3. Membaca dan membuat tanda jejak dan tanda alam serta membuat peta perjalanannya

 Tes perbuata n

4  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Aids To Scouting

 Rovering To Success

 Sea Scouting and Seamenship For Boys

 Modul Peta Topografi

 Modul SAR, BASARNAS

 Modul Survival

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKAS I WA KTU

SUMBER BELAJAR

 Intelektual  Memahami survival

 Memahami ciri-ciri makanan darurat

 Memahmi

perlengkapan bivak

 Memanfaatkan perlengkapan bivak

 Pengertian Survival

 Makanan dan Minuman Darurat

 Botani dan Zoologi

 Membuat Pengapian

 Pengertian Bivak

 Mencari tempat Bivak

 Cara Membuat Bivak

 Memahami survival

 Dapat mengidentifikasi makanan dan minuman darurat

 Dapat membuat bivak

 2

 Intelektual  Memahami huruf sandi

 Sandi Morse

 Senam Morse

 Sandi Semaphore

 Senam Semaphore

 Sandi kreasi

 Menggunakan sandi sebagai alat menyampaikan pesan

 Tes Tulis / Online

 Tes perbuata n

1  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Pramukanet.org

  Melakukan senam tongkat (dakura)

 Definisi bela diri

 Senam tongkat (dakura)

 Memahami bela diri

 Melakukan gerakan Senam tongkat (dakura)

 Tes perbuata n

2  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Modul Senam Tongkat Dakura Saka Bhayangkara

POLRESTABES Surabaya

 Modul Senam Tongkat Latram

 Intelektual  Dapat menjelaskan bentuk pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari

 Sejarah pancasila

 Pengamalan pancasila

 Dapat menyebutkan butir-butir Pancasila dan menyampaikan contoh- contohnya dalam kehidupan sehari- hari

 Tes Tulis / Online

1  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Intelektual  Dapat menjelaskan tentang organisasi ASEAN dan PBB

 Sejarah ASEAN

 Struktur organisasi ASEAN

 Sejarah PBB

 Struktur organisasi PBB

 Dapat menjelaskan kepengurusan ASEAN, Nama sekretaris jenderal ASEAN, alamat secretariat ASEAN serta organisasi- organisasi di bawah ASEAN

 Dapat menjelaskan kepengurusan PBB, Nama sekretaris jenderal PBB, alamat secretariat PBB serta organisasi-organisasi di bawah PBB

 Tes Tulis / Online

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKAS I WA KTU

SUMBER BELAJAR

1.14 Mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan teknologi tepat guna

 Intelektual

 Peduli Lingkungan

 Dapat menjelaskan tentang kewirausahaan

 Dapat memahami teknik membuat bedengan (menanam singkong jalar dan rambat)

 Dapat bercocok tanam

 Dapat memasarkan hasil kebun

 Memahami prilaku hidup sehat

 Memahami sampah dan pengelolalaannya

 Membuat keranjang takakura

 Dapat mendaur ulang barang tidak terpakai menjadi barang yang bermanfaat

 Dapat menerapkan pengetahuannya tentang Tali Temali dan pioneering dalam kehidupan sehari-hari

 Definisi kewirausahaan

 Pangsa pasar barang bekas (sampah organik dan an organik)

 Bercocok tanam

 Mengolah singkong menjadi bahan siap saji

 Pemasaran hasil kebun

 Manfaat prilaku hidup sehat

 Definisi sampah

 Kompos dan dekomposter

 Keranjang Takakura

 Hasta karya dari pelepah pisang, kulit kerang, barang bekas, dan lain-lain

 Definisi tali temali

 Definisi pioneering

 Simpul , ikatan dan kegunaannya

 Menjelaskan dan telah melakukan salah satu kegiatan Kewirausahaan

 Bercocok tanam

 Pengolahan hasil kebun

 Pemasaran hasil kebun

 Memilah sampah organik dan an organik

 Dapat menjelaskan proses membuat kompos

 Dapat membuat keranjang takakura

 Dapat memanfaatkan keranjang takakura

 Dapat menjelaskan proses serta menunjukan hasil daur ulang

 Dapat menggunakan simpul dan ikatan dalam kehidupan sehari-hari

 Tes perbuata n

5  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 SK KWARNAS No. 142 tahun 2004

 Modul takakura, takakura.com



tipspetani.blogspo

t.com/2011/02/

car

a

-budidaya-ubi-jalar-lengkap.html

 Panduan Pelatihan Calon Pemandu,

NAMA PANGKALAN : SMA NEGERI 1 ...

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA

KOMPETENSI INTI : Mampu melindungi kesehatan dan dapat menerima kondisi fisiknya, memanfaatkannya serta memiliki sportifitas dan kesadaran hidup sehat.

ALOKASI WAKTU :

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALO KAS I WA KTU SUMBER BELAJAR

1. 10 Mampu menjaga kebugaran

tubuhnya agar tetap sehat dan prima serta memanfaatkan kemampuan fisiknya

 Fisik  Mampu melakukan gerakan olahraga renang gaya bebas

 Menguasai 1 cabang olahraga tim (dayung)

 Olahraga keselamatn di air

 Swimming

 Active Swimming

 Defensive Swimming

 Dayung

 Minimal 1 minggu sekali melakukan olahraga secara teratur

 Melakukan gerakan renang gaya bebas dengan benar

 Dapat menjelaskan peraturan permainan satu cabang olahraga tim (dayung)

 Tes perbuatan

2  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Modul Olahraga Renang

 Modul Olahraga Dayung

 Modul Olahraga Arung Jeram

1. 11 Mampu menjelaskan perbedaan perkembangan fisik dan psikologis antara lelaki dan perempuan

 Fisik

 Peduli Lingkungan

 Dapat menjelaskan perkembangan fisik dan psikis laki-laki dan perempuan

 Dapat menyebutkan beberapa penyakit infeksi, degeneratif, dan penyakit yang disebabkan perilaku tidak sehat

 Anatomi laki-laki dan perempuan

 Macam-macam penyakit

 Penyakit kulit

 Dapat menjelaskan didepan ambalannya tentang perkembangan fisik dan psikis laki-laki dan perempuan

 Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit infeksi dan penyebabnya

 Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit degeneratif dan penyebabnya

 Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit yang disebabkan prilaku tidak sehat

 Tes perbuata n

1  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Modul CBDP CBFA PMI Kota Surabaya

 Fisik  Dapat memimpin baris berbaris sangganya, dapat menjelaskan tentang gerakan baris berbaris kepada anggota sangganya yang terdiri atas gerakan ditempat

 Definisi Peraturan baris berbaris (PBB)

 Undang-undang PBB

 Gerakan PBB ditempat

 Gerakan berpindah tempat

 Pasukan pengibar bendera

 Dapat menjelaskan 15 gerakan baris-berbaris di depan anggota sangganya

 Dapat memimpin baris berbaris

 Tes perbuata n

2  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

KOMPETENSI DASAR KARAKTER YANGDIKEMBANGKAN INDIKATOR MATERI LATIHAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKAS I WA KTU

SUMBER BELAJAR

 Fisik  Pertolongan Gawat Darurat dan Evakuasi korban

 Pengertian dan Prioritas Evakuasi

 Evakuasi Korban Banjir dan Tenggelam

 Pertolongan Gawat Darurat

 Resusitasi Jantung Paru

 Nafas Buatan dan Trauma

 Hypothermia

 Pembalutan dan Bidai

 Memahami pengertian dan prioritas Evakuasi

 Melakukan evakuasi korban

 Tes perbuata n

2  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Modul CBDP CBFA PMI Kota Surabaya

 Fisik  Ikut serta dalam perkemahan selama 3 hari berturut-turut

 Memahami definisi dan konsep outbond

 Perkemahan dan pengembaraan diluar sekolah

 Latar belakang dan tujuan outbond

 Bentuk-bentuk permainan outbond

 Aktif dalam mengikuti kegiatan perkemahan selama 3 hari berturut-turut

 Permainan di alam terbuka

 Tes perbuata n

1  Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

 Modul Outbond

 SK KWARNAS No. 006 tahun 1981

Keterangan:

TM : Tatap Muka

PS : Perkemahan / Keiatan Di Sekolah PE : Perkemahan / Kegiatan Di luar Sekolah

…………, 5 Juli 2014

Waka Kesiswaan Pembina Pramuka

……….

NIP. ………. ………..NIP. ………. Kepala SMA Negeri 1

Selaku Ka. Mabigus

……….

Pembina

MATA

PELAJARAN

SIKAP DAN

KETERAMPILAN

KURIKULUM 2013

NILAI-NILAI DAN

KECAKAPAN

PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN

W

A

K

T

U

PENILAIAN



Pend. Agama



PPKn



Bahasa

Indonesia



Matematika



Sejarah

Indonesia



Bahasa Inggris



Seni Budaya



PJOK



Prakarya



Peminatan

Syukur, yakin, jujur,

disiplin,

tanggungjawab,

santun, peduli, dan

percaya diri tertib,

semangat, peduli,

kebersamaan, cermat,

teliti, syukur,

terampil, sportif,

bugar, dan bersih



Keimanan kepada Tuhan

YME



Ketakwaan kepada

Tuhan YME



Kecintaan pada alam



Kecintaan kepada

sesama manusia



Kecintaan kepada tanah

air Indonesia



Kecintaan kepada

bangsa Indonesia



Kedisiplinan



Keberanian



Kesetiaan



Tolong menolong



Bertanggungjawab



Dapat dipercaya



Jernih dalam berpikir



Jernih dalam berkata



Jernih dalam berbuat



Hemat



Cermat



Bersahaja



Rajin



Terampil

Upacara

Pembukaan

Latihan

1. Kerapihan setiap anggota

ambalan.

2. Sangga Kerja menyiapkan

perlengkapan upacara

3. Pradana mengumpulkan anggota

ambalan dalam bentuk barisan

bersaf.

4. Laporan Pemimpin Sangga

kepada Pradana.

5. Pada waktu Pemimpin Sangga

meninggalkan tempat, Wakil

Pemimpin Sangga pindah ke

tempat Pemimpin Sangga.

6. Para Pemimpin Sangga sesudah

laporan mengambil tempat di

sebelah kanan barisan.

7. Pradana menjemput Pembina dan

mengantarnya ke sebelah kanan

para pemimpin Sangga.S

8. Pradana mengambil tempat di

depan barisan, sesuai dengan adat

ambalan yang berlaku.

i. Petugas bendera mengibarkan Sang

Merah Putih, Pradana memimpin

penghormatannya.

9. Pembacaan Dasaidarma oleh

petugas.

10. Pembina Penegak atau Pembina

Upacara membaca Pancasila

diikuti oleh anggota ambalan.

11. Pengumuman

dari

Pradana/Pembina.

12. Pradana memimpin doa sesuai

dengan agama dan kepercayaan

20’

Media Penilaian:



Logbook



Portofolio



Tanda-tanda pencapaian kecakapan

atau perilaku baik

Teknik Penilaian:



Observasi



KeterampilanKepramukaan

MATA

PELAJARAN

SIKAP DAN

KETERAMPILAN

KURIKULUM 2013

NILAI-NILAI DAN

KECAKAPAN

PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN

W

A

K

T

U

PENILAIAN

Latihan ber

dasarkan SKU

Point 22

melalui

permainan

Kegiatan Awal

1. Pembina mengawali latihan

dengan membaca basmalah

2. Pembina menginstruksikan

pemimpin sangga untuk

mengisi daftar hadir dan

membayar uang kas

3. Pembina menyiapkan

perlengkapan dalam latihan :

a. Kertas HVS bertuliskan :

-

Penyakit Infeksi

-

Penyakit Degeneratif

-

Penyakit Perilaku

Tidak Sehat

-

Tetanus

-

Mencret

-

Influenza

-

Rabies

-

diabetes melitus

-

stroke

-

obesitas

-

hipertensi

-

Raja Singa (Sifilis)

-

HIV /AIDS

-

Pencegahan

-

Agama

-

Mematikan virus

b. Kertas karton yang

digulung (alat pemukul)

Kegiatan Inti

1. Pembina membagi siswa

menjadi 2 kelompok besar

MATA

PELAJARAN

SIKAP DAN

KETERAMPILAN

KURIKULUM 2013

NILAI-NILAI DAN

KECAKAPAN

PENDIDIKAN

KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN

W

A

K

T

U

PENILAIAN

Upacara

Penutupan

Latihan

1.

Kerapihan setiap anggota

ambalan.

2.

Pradana mengumpulkan anggota

ambalan dalam bentuk barisan

bersaf.

3.

Pemimpin Sangga mengambil

tempat di sebelah kanan barisan.

4.

Wakil Pemimpin Sangga pindah

ke tempat Pemimpin Sangga.

5.

Pradana menjemput Pembina

Penegak dan mengantarkannya

ke sebelah kanan barisan.

6.

Pradana mengambil tempat di

depan barisan sesuai dengan

adat ambalan yang berlaku.

7.

Petugas bendera menurunkan

Sang Merah Putih untuk

disimpan.

8.

Pembacaan renungan atau sandi

ambalan oleh petugas.

9.

Pengumuman tentang sangga

kerja untuk latihan yang akan

datang, dan lain-lain.Pradana

memimpin berdoa sesuai agama

dan kepercayaan

masing-masing.

10.

Laporan Pradana kepada

Pembina Penegak.

11.

Pradana membubarkan barisan.