vi
TABLE DES MATIÈRES
RÉSUMÉ ... i
ABSTRAK ... ii
AVANT-PROPOS ... iii
TABLE DES MATIÈRES ... vi
LISTES DES TABLEAUX ... x
I. INTRODUCTION ... 1
II. TECHNIQUE COLLABORATIVE DANS L’ACQUISITION DE LA REDACTION DE LA BROCHURE DE VOYAGE SUR L’ITINERAIRE 2.1 Technique Collaborative 2.1.1 Concept de la Technique Collaborative ……… 10
2.1.2 Approche du processus dans la technique collaborative ……….. 12
2.1.3 Phases des approches du processus dans le groupe Collaborative ……….. 12
2.1.4 Méthode Copy the master dans la technique collaborative ……… 14
2.2 Production écrit ……….. 15
2.2.1 Spécificité de l’écrit ………. 16
2.2.2 L’apprentissage de la production écrite en langue étrangère ………. 17
vii 4.1 L’activité préliminaire avant la réalisation de la recherche ... 51
4.2 Description de la population ... 51
viii
4.3.1. Réalisation de pré-test ... 53
4.3.2. Réalisation du processus des traitements ... 53
4.3.3. Réalisation de post-test ... 54
4.4 Description et analyse du processus de l’application de la technique collaborative ... 54
4.4.1 Description et analyse du premier traitement ... 55
4.4.2. Description et analyse du deuxième traitement ... 57
4.5 Description et analyse des progressions des étudiants ... 63
4.6 Description et analyse des données de pré-test et de post-test .... 80
4.5.1. Description et analyse des données de pré-test ... 84
4.5.2. Description et analyse des données de post-test ... 85
4.7 Analyse l’hypothèse ... 88
4.8 Analyse du résultat de l’enquête ... 88
V. CONCLUSION ET RECOMMANDATION 6.1. Conclusion ... 99
6.2. Recommandations ... 103
RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES ET SITOGRPHIQUES .... 105
SYNOPSIS ... 108
ix
5. Tableau 4.1. : La liste des étudiants de la population de la recherche ………. 52
6. Tableau 4.2. : Fréquences de révisions……… 60
7. Tableau 4.3. : L’intérêt du cours de français……… 89
8. Tableau 4.4. : La difficulté de l’acquisition de la production écrite ……… 90
9. Tableau 4.5. : Les efforts fait pour résoudre le problème d’écrire ………. 90
10. Tableau 4.6. : La nécessite d’acquérir la compétence de la production écrite ……… 91
11. Tableau 4.7. : L’intérêt d’apprendre la production écrite …………. 91
12. Tableau 4.8. : Contribution de la théorie par rapport à l’acquisition de la compétence de la production écrite ………. 92
13. Tableau 4.9. : L’intérêt de l’application de la technique Collaborative ……….. 92
14. Tableau 4.10. : La contribution de la technique collaborative à la motivation à écrire ………... 93
x
à la motivation à écrire ………... 93
16. Tableau 4.12. : La faiblesse de la technique collaborative……….. 94
17. Tableau 4.13. : La difficulté de trouver les idées……… 95
18. Tableau 4.14. : La difficulté de construire le plan ……… 95
19. Tableau 4.15. : La difficulté à développer les idées……….. 96
20. Tableau 4.16. : La difficulté de l’orthographe et grammaticale …….. 96
21. Tableau 4.17. : La difficulté du choix de mots………. 97
22. Tableau 4.18. : La difficulté de règle grammaticale ……… 97
