113
Rona Puspita. AS, 2016
PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN TATA BAHASA JEPANG PADA SISWA SMA ISLAM AL-MUSYAWARAH KELAS XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
DePorter, Bobbi., Mark Reardon & Sarah Singer-Nourie. (2014).
Quantum Teaching:
Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas
. Bandung:
Kaifa.
Djiwandono, Soenardi. (2011).
Tes Bahasa: Pegangan Bagi Pengajar Bahasa
.
Jakarta: PT. INDEKS.
Gora, Winastwan dan Sunarto. (2010).
PAKEMATIK (Strategi Pembelajaran Inovatif
Berbasis TIK)
. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Halim,
Fauziatul.
(2011).
PENGARUH
PENGGUNAAN
METODE
PEMBELAJARAN
SAVI
(SOMATIC,
AUDITORY,
VISUAL,
INTELLECTUAL) TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA
INGGRIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA
DINI :Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelompok B di Taman
Kanak-Kanak Tunas Bangsa Kuningan tahun ajaran 2010
–
2011. Thesis UPI
Unpublish
.
I Gst A R Puspayanti, I Wyn Darsana, Ni Nyn. Ganing. (2013).
PENGARUH
PENDEKATAN SAVI TERHADAP KETERAMPILAN MENYIMAK
PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA GUGUS LETKOL
WISNU KECAMATAN DENPASAR UTARA
. Tersedia di:
ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD/search/titles?searchPage= 3
6. [D
iakses 03/12/2014]
Meier, Dave. (2000).
The Accelerated Learning Handbook: A Creative Guide to
Designing and Delivering Faster, More Effective Training Programs
.
New York: McGraw Hill books.
Meier, Dave. (2002).
The Accelerated Learning Handbook: Panduan Kreatif dan
114
Rona Puspita. AS, 2016
PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN TATA BAHASA JEPANG PADA SISWA SMA ISLAM AL-MUSYAWARAH KELAS XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Rose, Colin dan Nicholl, Malcolm J. (2002).
Accelerated Learning.
Bandung: Nuansa
Cendekia.
Russel, Lou. (2011).
The Accelerated Learning Fieldbook: Panduan Belajar Cepat
untuk Pelajar dan Umum
. Bandung: Nusa Media.
Santoso, Singgih. (2015). Menguasai SPSS 22: From Basic To Expert Skills. Jakarta:
PT Elex Media Komputindo.
Setiyadi, Ag. Bambang. (2006).
Metode Penelitian untuk Pengajaran Bahasa Asing:
Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif
. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu.
Sudjianto. (2003).
Gramatika Bahasa Jepang Modern.
Bekasi: Oriental.
Sudjianto dan Dahidi, Ahmad. (2009).
Pengantar Linguistik Jepang
. Jakarta: Oriental.
Sugiyono. (2015).
Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D
. Bandung: Alfabeta.
Sukardi. (2003)
Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya
.
Jakarta: Bumi Aksara.
Sutedi, Dedi. (2009).
Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang: Panduan bagi Guru dan
Calon Guru dalam Meneliti Bahasa Jepang dan Pengajarannya
.
Bandung: Humaniora.
115
Rona Puspita. AS, 2016
PENDEKATAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL) DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN TATA BAHASA JEPANG PADA SISWA SMA ISLAM AL-MUSYAWARAH KELAS XI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Rujukan Elektronik
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_SEKOLAH/195404021980112
001-IHAT_HATIMAH/Pengertian_Pendekatan,_strategi,_metode,_teknik,_taktik_d
an.pdf diakses 07/12/2014 20:00
http://dyamiratus.blogspot.com/2013/03/makalah-model-pembelajaran-savi.html
diakses 07/12/2014 20:00
https://www.academia.edu/10869626/HUBUNGAN_EMPAT_KETERAMPILAN_BERBAHASA
diakses 08/01/2016 19:00
https://id.wikipedia.org/wiki/Tujuan_pendidikan
diakses 08/01/2016 19:30
http://digilib.uinsby.ac.id/8371/4/BAB%20II.pdf
