Ferry Wibowo, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLYING DISC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN LEMPAR CAKRAM DI SMPN 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
37 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A.Simpulan
Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data, bahwa penerapan media
Flyingdisc dalam pembelajaran lempar cakram yang diterapkan pada kelas IX H
di SMP Negeri 1 Lembang secara keseluruhan menunjukan hasil yang baik.
Ketika pembelajaran berlangsung peneliti memberi kesempatan kepada siswa
untuk mencoba alat flying disc. Dengan kemamuan komunikasi yang baik guru
dapat menyampaikan materi pembelajaran dengan baik dan jelas, sehingga materi
materi yang disampaikan guru dapat diterima dengan jelas oleg semua siswa.
Siswa yang mengikuti semua instruksi guru akan langsung melakukan apa yang
diminta. Selain itu peneliti memantau pembelajaran yang dilakukan oleh masing
masing kelompok, apabila siswa keluar dari materi maka guru/peneliti akan
memperbaiki dan mengkoreksinya.
Sebagai kesimpulan pembahasan penerapan media Flying Disc dalam proses
pembelajaran aktivitas lempar cakram adalah sebagai berikut:
1. Melalui pengulangan yang mirip denan permainan yang sesungguhnya,
minat dan kegembiraan siswa meningkat.
2. Peningkatan pengetahuan, penting bagi siswa untuk menjaga konsistensi
keberhasilan pelaksanaan keterampilan gerak yang sudah diamati.
3. Memperdalam pemahaman dan meningkatkan kemampuan secara lebih
efektif dari penampilan gerakan ke gerakan yang lain.
B.Implikasi dan Rekomendasi
Dari hasil penelitian yang dilakukan dan hasil pengolahan analisis data,
peneliti dapat memberikan saran khususnya untuk sekolah tempat penelitian
38
Ferry Wibowo, 2015
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLYING DISC TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN LEMPAR CAKRAM DI SMPN 1 LEMBANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Bagi pendidik;
a. Media flying disc dapat digunakan dalam pembelajaran lempar cakram.
Media flying disc ini lebih aman dibandingkan menggunakan cakram yang
asli.
2. Bagi lembaga pendidikan;
a. Lembaga pendidikan perlu mendukung dalam peningkatan kualitas belajar
khususnya dukungan terhadap media yang pembelajaran yang sangat
dibutuhkan.
b. Lebih memperdalam pemahaman dan pengaplikasian pendekatan, metode dan
media agar kualitas pembelajaran meningkat dan mengikuti arah
perkembangan jaman.
3. Bagi peneliti selanjutnya;
a. Pemilihan media yang menarik akan mengalihkan perhatian siswa. Semakin
terasa aman dan menyenangkan, maka siswa akan semakin tertarik dan
penasaran. Pemilihan meida perlu mempertimbangkan kesesuaian dan
kemiripan bentuk dengan alat yang sesunggunya.
b. Proses pembelajaran menggunakan media Flying Disc dapat diterapkan
dalam pembelajaran di sekolah yang bersangkutan. Berdasarkan hal tersebut,
disarankan bagi para guru pendidikan jasmani umyuk menggunakan media
flying disc dalam proses belajar pembelajaran lempar cakram.
c. Melalui media Flying Disc siswa berkesempatan mencoba alat modifikasi,
berkomunikasi dengan teman yang lainyya. Selain itu siswa lebih
bersemangat dan aktif dalam mengikuti proses pembelajaran penjas.
d. Bagi pihak sekolah, ini merupakan momentum untuk dapat meningkatkan
