1
STKIP PGRI PACITAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
KONTRAK KULIAH
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Mata kuliah : Belajar Pembelajaran 2. Semester/Bobot : 2 Sks
3. Standar kompetensi : Mahasiswa dapat menerapkan konsep dasar belajar pembelajaran
B. MANFAAT MATA KULIAH:
1. Mahasiswa dapat memahami konsep belajar dan pembelajaran.
2. Mahasiswa mampu menerapkan konsep belajar dan pembelajaran di sekolah
C. DESKRIPSI MATA KULIAH:
Mata kuliah ini meliputi kajian tentang 1) Pengertian dan hakikat belajar dan pembelajaran, 2) Teori belajar behavioristik dan implementasi dalam proses pembelajaran, 3) Teori belajar humanistik dan implementasi dalam proses pembelajaran, 4) Teori belajar kognitif dan implementasi dalam proses pembelajaran, 5) Teori belajar konstruktivistik dan implementasi dalam proses pembelajaran, 6) Teori belajar pemrosesan informasi, kerja otak (neuroscience) dan implementasi dalam proses pembelajaran, 7) Komunikasi pembelajaran, 8) Prinsip-prinsip belajar dan implikasinya, 9) Gaya dan masalah belajar, 10) Siklus belajar, 11) Metode pembelajaran inovatif, dan 12) Evaluasi pembelajaran.
D. STRATEGI PEMBELAJARAN
Mata kuliah ini menggunakan strategi pembelajaran langsung. Metode pembelajaran yang diterapkan adalah model pembelajaran inovatif, diantaranya tanya jawab, curah pendapat, presentasi, diskusi, power of two, snowball, student Teams-Achievement Divisions (STAD), cooperative script, jigsaw, debat, dan sebagainya. Metode pembelajaran tersebut dilanjutkan dengan analisis persoalan hingga pada penugasan.
E. TUGAS-TUGAS
Bentuk kegiatan tugas perkuliahan adalah sebagai berkut: 1. Tugas individu
2. Tugas kelompok
F. KRITERIA PENILAIAN
Kriteria penilaian pada mata kuliah ini adalah sebagai berikut:
No Kegiatan Bobot
1 Partisipasi dan kehadiran 5 %
2 Presentasi dan diskusi 15 %
3 Tugas-tugas 30 %
4 Ujian tengah semester 25 %
5 Ujian akhir semester 25 %
Jumlah 100%
Konversi nilai dari angka ke huruf adalah sebagai berikut:
No Nilai angka Huruf Keterangan
1 85-100 A Sangat memuaskan
2 70-84 B Memuaskan
3 55-69 C Cukup
2
G. ORGANISASI MATERI:Organisasi materi dalam mata kuliah ini adalah:
H. JADWAL PERKULIAHAN
Jadwal perkuliahan selama satu semester adalah sebagai berikut: Pertemuan
ke- Materi Pokok
1 Pengantar mata kuliah + kontrak belajar 2 Hakikat belajar dan pembelajaran 3 Teori-teori belajar 1
4 Teori-teori belajar 2 5 Teori-teori belajar 3 6 Prinsip belajar 7 Siklus belajar
8 Ujian Tengah Semester 9 Gaya dan masalah belajar 10 Metode pembelajaran inovatif 11 Metode pembelajaran inovatif 2 12 Evaluasi pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami hakikat belajar dan pembelajaran Mahasiswa
Mahasiswa dapat menerapkan konsep dasar belajar pembelajaran
Mahasiswa mampu menerapkan metode pembelajaran inovatif Mahasiswa mampu menerapkan evaluasi pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami gaya dan masalah belajar Mahasiswa mampu memahami komunikasi pembelajaran
3
Pertemuanke- Materi Pokok
13 Review
14 Ujian Akhir Semester
Referensi:
1. Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2. Arikunto, Suharsimi. 2007. Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
3. Aunurrahman. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta 4. Budiningsih, Asri. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Rineka Cipta
5. DePoter, B., dkk.1999. Quantum teaching: Orchestrating student success. Boston: Allyn and Bacon 6. Dimyati & Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Bandung; Rineka Cipta
7. Uno, Hamzah B. 2007. Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
8. Usman, Husaini. 2009. Manajemen teori, praktik dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Dosen Pengampu,
Afid Burhanuddin, M.Pd NIDN: 0704098301
Keterangan:
