Informasi Dokumen
- Penulis:
- Nida Ulina Husnayaini
- Pengajar:
- Dr. H. Achmad Muhibbin Zuhri, M.Ag
- Sekolah: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya
- Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam
- Topik: Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Maulid Ad-Diba’i Dan Korelasinya Dengan Tujuan Pendidikan Islam
- Tipe: Skripsi
- Tahun: 2016
- Kota: Surabaya
Ringkasan Dokumen
I. PENDAHULUAN
Pendahuluan menjelaskan pentingnya pendidikan akhlak dalam Islam, yang berperan sebagai fondasi dalam membentuk kepribadian individu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab Maulid ad-Diba’i serta mengkaji korelasinya dengan tujuan pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research, yang mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai literatur yang relevan.
1.1 Latar Belakang Masalah
Latar belakang menjelaskan kemerosotan moral yang terjadi di masyarakat dan pentingnya pendidikan akhlak untuk memperbaiki keadaan tersebut. Akhlak yang baik sangat diperlukan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat, sesuai dengan tujuan pendidikan Islam.
1.2 Rumusan Masalah
Rumusan masalah mencakup dua pertanyaan utama: nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Maulid ad-Diba’i dan korelasi nilai-nilai tersebut dengan tujuan pendidikan Islam. Ini menjadi fokus utama penelitian untuk memahami hubungan antara akhlak dan pendidikan.
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Maulid ad-Diba’i dan menjelaskan bagaimana nilai-nilai tersebut berhubungan dengan tujuan pendidikan Islam, yang berorientasi pada pembentukan karakter yang baik.
1.4 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang nilai-nilai pendidikan akhlak dalam pendidikan Islam dan memberikan kontribusi bagi pengembangan pendidikan akhlak di kalangan pendidik dan siswa.
II. KAJIAN TEORI
Kajian teori membahas konsep pendidikan akhlak dan pendidikan Islam. Pendidikan akhlak didefinisikan sebagai upaya untuk membentuk karakter dan perilaku baik berdasarkan ajaran Al-Qur'an dan hadits. Tujuan pendidikan Islam adalah untuk membentuk individu yang beriman dan bertakwa serta memiliki akhlak yang mulia.
2.1 Pengertian Pendidikan Akhlak
Pendidikan akhlak adalah proses pembelajaran yang bertujuan untuk membentuk perilaku baik dan menghindari perilaku buruk. Ini menjadi penting dalam membentuk kepribadian individu yang sesuai dengan nilai-nilai Islam.
2.2 Tujuan Pendidikan Akhlak
Tujuan pendidikan akhlak adalah untuk mempersiapkan individu agar dapat beramal saleh, berinteraksi dengan baik, dan menjalani hidup sesuai dengan ajaran Islam. Ini bertujuan untuk mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat.
2.3 Ruang Lingkup Pendidikan Akhlak
Ruang lingkup pendidikan akhlak mencakup akhlak kepada Allah dan akhlak kepada sesama manusia. Ini meliputi hubungan individu dengan Tuhan dan interaksi sosial yang baik dengan orang lain.
2.4 Dasar Pendidikan Akhlak
Dasar pendidikan akhlak bersumber dari Al-Qur'an dan hadits yang memberikan panduan tentang perilaku yang baik dan buruk. Ini menjadi landasan dalam membentuk akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari.
2.5 Metode Pendidikan Akhlak
Metode pendidikan akhlak meliputi keteladanan, pembiasaan, dan nasihat. Pendekatan ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai akhlak dalam diri peserta didik secara efektif.
III. NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM KITAB MAULID AD-DIBA’I
Bagian ini menguraikan nilai-nilai pendidikan akhlak yang terdapat dalam kitab Maulid ad-Diba’i. Nilai-nilai ini mencakup akhlak kepada Allah dan akhlak kepada sesama manusia, yang menjadi pedoman bagi individu dalam berperilaku baik.
3.1 Akhlak kepada Allah
Akhlak kepada Allah mencakup nilai-nilai seperti taubat, syukur, dan dzikrullah. Ini menjadi penting dalam membangun hubungan spiritual yang kuat antara individu dengan Tuhan.
3.2 Akhlak kepada Manusia
Akhlak kepada manusia meliputi sifat-sifat seperti sabar, rendah hati, kasih sayang, dan pemaaf. Nilai-nilai ini penting untuk membangun hubungan sosial yang harmonis dan saling menghargai.
IV. ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN AKHLAK DALAM MAULID AD-DIBA’I DAN KORELASINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
Analisis ini mengeksplorasi bagaimana nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Maulid ad-Diba’i berkorelasi dengan tujuan pendidikan Islam. Ini menunjukkan bahwa pendidikan akhlak merupakan bagian integral dari pendidikan Islam.
4.1 Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak
Analisis nilai-nilai pendidikan akhlak menunjukkan bahwa nilai-nilai tersebut dapat membentuk karakter individu yang baik, yang sesuai dengan tujuan pendidikan Islam.
4.2 Korelasi dengan Tujuan Pendidikan Islam
Korelasi antara nilai-nilai pendidikan akhlak dan tujuan pendidikan Islam menunjukkan bahwa akhlak yang baik adalah kunci untuk mencapai kebahagiaan dan kesuksesan dalam hidup, baik di dunia maupun di akhirat.
V. KESIMPULAN
Kesimpulan menegaskan pentingnya nilai-nilai pendidikan akhlak dalam kitab Maulid ad-Diba’i sebagai pedoman dalam pendidikan Islam. Pendidikan akhlak harus diintegrasikan dalam kurikulum pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
Referensi Dokumen
- Kitabus sittah: Shohih Muslim ( Abdul Aziz bin Muhammad bin Ibrahim, Syeikh )
- Akhlak Mulia ( Abdul Halim Mahmud, Ali )
- Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya ( Abdul Mujib, Muhaimin )
- Mukhtashor Sirah nabawiyah ( Abdurrahman ad- Diba’i asy Syaibani , Hafidz )
- Ilmu Pendidikan Islam ( Ahmadi, Abu dan Nur Uhbiyati )
