UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
FRM//FISE/46-01 12 JANUARI 2009
RENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN (Pertemuan VII)
Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi Program Studi : Semua Program Studi
Mata Kuliah : Pendidikan Karakter
Kode Matakuliah :
Jumlah SKS : 2 SKS (T : 1 sks, P : 1 sks)
Semester : Gasal
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Kompetensi Dasar : Membiasakan perilaku sikap peduli pada lingkungan. Indikator ketercapaian : 1. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kerusakan lingkungan sekitar. 2. Menyadari nilai-nilai etika lingkungan . 3. Menerapkan etika lingkungan dalam kehidupan kampus. Tujuan Pembelajaran :1. Mahasiswa mampu mengidentifikasi faktor-faktor penyebab
kerusakan lingkungan sekitar
2. Mahasiswa menyadari nilai-nilai etika lingkungan . 3. Mahasiswa dapat menerapkan etika lingkungan dalam kehidupan kampus.
Materi Pokok/Karakter : 1. Lingkungan hidup dan sikap peduli lingkungan. 2. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan sikap peduli lingkungan. 3. Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap kerusakan lingkungan. 4. Etika lingkungan.
Kegiatan Perkuliahan :
No Langkah Kegiatan Contoh
Media/Ilustr asi
1 Pendahuluan 1. Dosen dan mahasiswa masuk dan memulai perkuliahan tepat waktu (Nilai karakter yang ditanamkan adalah disiplin dan tanggungjawab).
2. Dosen bersama mahasiswa memperhatikan keadaan dan suasana kelas: kerapihan tempat duduk, kebersihan kelas, dan papan tulis (Nilai karakter yang ditanamkan adalah kebersihan dan keindahan ). 3. Dosen memberi salam dan meminta salah
seorang mahasiswa untuk memimpin doa belajar memulai perkuliahan ((Nilai
karakter yang ditanamkan adalah religius). 4. Dosen mengecek keadaan mahasiswa
(ketidakhadiran, sakit, dan atau sambil membangkitkan semangat mahasiswa, dst.,) dan menyiapkan kelas untuk siap belajar (Nilai karakter yang ditanamkan adalah peduli dan tanggungjawab).
5. Memulai perkuliahan dengan suasana yang menyenangkan dengan menyanyikan lagu Kebangsaan Indonesia Raya (Nilai karakter yang ditanamkan adalah nasionalisme). 6. Menjelaskan kompetensi yang harus
menjadi bagian dari perilaku sehari-hari terkait dengan perilaku hormat dan peduli pada lingkungan.
7. Memberikan penegasan kepada mahasiswa mengenai arti penting kompetensi yang harus menjadi bagian dari perilaku sehari-hari terkait dengan sikap hormat dan peduli lingkungan kampus.
8. Menayangkan power point tentang materi sikap peduli lingkungan.
Lagu Indonesia Raya
Video ‘kulit pisang’
Power Point
2 Kegiatan
Inti 1. Melakukan action:Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok, setiap kelompok melakukan pengamatan dan gerakan “Bersih dan Nyaman Kampus ku”.
Setiap kelompok melakukan pengamatan dan juga gerakan untuk membersihkan dan menjaga kenyamanan lingkungan kampus, dengan obyek pengamatan lokasi yang berbeda-beda: misalnyakelompok I di ruangkuliah, kelompok II di ruangkantordst. 2. Melakukan konfirmasi
Beberapa mahasiswa mewakili
kelompoknya mengungkapkan kembali hasil pengamatan dan tindakan dilakukan setiap mahasiswa sesuai dengan tugas kelompoknya masing-masing, terkait dengan sikap peduli lingkungan. 3. Mendiskusikan bersama mahasiswa
tindakan-tindakan yang pernah dilakukan bila berada di lingkungan rumah, kampus, lingkungan sekitar terkait dengan sikap peduli lingkungan, sesuai dengan pengalamannya masing-masing. 4. Memberikan pemodelan: memutar
potongan iklan layanan umum tentang: merokok di angkot, buangsampah sembarangan.
5. Memberikan pemodelan: Film : Pencemaran lingkungan, penggundulan hutan,
membesarnya lubangdi lapisan ozon. 6. Refleksi bersama: dosen dan mahasiswa
secara bersama-sama menegaskan kembali arti penting membiasakan sikap peduli terhadap lingkungan. film BahayaMero kok Film Bakau 60 menit
3 Penutup 1. Melakukan penilaian: mahasiswa diminta untuk melakukan penilaian terhadap diri sendiri atau kenyataan yang dihadapi dan dialaminya terkait dengan butir-butir perilaku peduli lingkungan.
2. Menegaskan komitmen: mengajak dan meminta kesepakatan kepada mahasiswa
untuk membiasakan perilaku sehari-hari mengembangkan sikap peduli lingkungan dengan menerapkan etika lingkungan dimanapun berada.
3. Mendorong para mahasiswa untuk senantiasa melakukan refleksi lebih jauh atas perilaku sehari-hari peduli lingkungan. 4. Memutar lagu yang relevan, misal lagu
Berita Kepada Kawan atau lagu. bertemakan lingkungan dari Nuggie) 5. Perkuliahan ditutup dengan doa bersama.
Lagu Ebit Berita Kepada
Kawan
Metode : Action, Focus group discussion Media : Powerpoint/Video/Film
Penilaian :Lembar Observasi/Pengamatan
Nama Mahasiswa:
No Aspek Perilaku Penilaian Ket
Sl Sr K J T
1 Membersihkan alas sepatu kalau masuk kelas
2 Membersihkan papan tulis/white board di kelas
3 Membuang sampah pada tempatnya 4 Tidak merokok
5 Tidak membuat kegaduhan di kelas 6 Tidak mengaktifkan HP di kelas
7 Tidak membuat coretan-coretan di kampus 8 Tidak merusak, menghilangkan buku di
perpustakaan
9 Memarkir kendaraan dengan tertib 10 Tidak merusak tanaman
11 Mematikan lampu, ac bila sudah tidak digunakan
12 Mematikan air di kamar mandi bila penuh 13 Tidak membuat coretan di kamar mandi,
meja, dinding
Keterangan:
Sl = Selalu; Sr = Sering; K = Kadang-kadang; J = Jarang; T = Tidak pernah
NamaMahasiswa:
No Aspek Perilaku Penilaian Ket
Sl Sr K J T
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Keterangan: S = Sering; K = Kadang-kadang; TP = Tidak Pernah
Sumber/Bahan Ajar:
Diane Tillman. (2004). Living Values Activities for Young Adults. Alih bahasa. Risa Praptono dan ellen Sirait, Jakarta: Grasindo
Julian, James dan John Alfred. (2007). Belajar Kerpribadian (The Accelerated Learning for Personality). Yogyakarta: Baca.
Marzuki. (2009). Prinsip Dasar Akhlak Mulia. Yogyakarta: Debut.
Najati, M. Utsman (1985). Al-Qur'an dan Ilmu Jiwa, terj. Ahmad Rofi' Usmani. Bandung: Pustaka.
Tilmann, Diane. (2004). Living Values Ativities for Young Adults. Jakarta: Grasindo. Yunahar Ilyas (2006). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: LPPI UMY.
Yogyakarta, 12 Juli 2010 Mengetahui Kajur/Kaprodi, Dosen,
