KETRAMPILAN MEMFASILITASI

(1)

HERU SUTOMO,S.Pd.,MM.

SEKOLAH DASAR NEGERI KURIPAN

H.P. 08122592432

Kec. Watumalang Kab.Wonosobo Prov.Jawa

Tengah

Disadur dari: QA team Disadur dari: QA team

KETERAMPILAN

MEMFASILITASI

(2)

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN DITJEN PMPTK

Padanan kata “Fasilitasi”

melayani

menyediakan

menghubungkan

membantu

(3)

Mari kita coba

menjawab 5

pertanyaan berikut :

• Apakah pengertian Fasilitasi ?

• Hal-hal

apa

yang

harus

diperhatikan ketika memfasilitasi ?

• Apa yang harus dilakukan oleh

Fasilitator ?

• Apa yang harus dihindari oleh

Fasilitator ?

(4)

Apa itu fasilitasi?

Fasilitasi

adalah satu cara

_{adalah satu cara}

menyiapkan

kepemimpinan tanpa

_{kepemimpinan tanpa}

pengawasan

.

_.

Tugas fasilitator mendorong orang

lain

bertanggung

jawab,

lain

bertanggung

jawab,

memimpin,

dan

menemukan

memimpin,

dan

menemukan

(5)

Hal-hal yang perlu

diperhatikan

• Merencanakan pertemuan

Merencanakan pertemuan

• Menginformasikan

Menginformasikan

• Rencana Penilaian pelaksanaan kegiatan

Rencana Penilaian pelaksanaan kegiatan

• Mengacu pada kualitas

Mengacu pada kualitas

• Fokus kepada kelompok

Fokus kepada kelompok

• Siklus pembelajaran

Siklus pembelajaran

• Refleksi kegiatan

Refleksi kegiatan

• Pengembangan profesional

Pengembangan profesional

(6)

Proses

• Kembangkan perencanaan kegiatan

Kembangkan perencanaan kegiatan

yang tepat

• Bagi dan rembukkan perencanaan

Bagi dan rembukkan perencanaan

dengan seluruh anggota

• Bantu individu mengembangkan aturan

Bantu individu mengembangkan aturan

dan

standar

untuk

pelaksanaan

dan

standar

untuk

pelaksanaan

kegiatan

(7)

Proses

• Membantu

Membantu

peserta mengklarifikasi idenya

• Membantu

Membantu

anggota mengidentifikasi tujuan,

strategi, dan prakteknya

• Membantu

Membantu

peserta mengidentifikasi tujuan,

str

a

tegi dan prakteknya

• Menilai

Menilai

dan

me

laporkan kemajuan kelompok

secara teratur, si

s

tematik dalam hal pecapaian

tujuan serta proses pelaksanaan kegiatan

• Membantu

Membantu

individu mengidentifikasi dan

mengartikulasikan

kebutuhan

dan

mengartikulasikan

kebutuhan

dan

keter

(8)

Sumber

• Teori

Teori

tentang andragogi,

mentoring dan coaching

• Format/contoh-contoh

Format/contoh-contoh

(9)

Kecakapan

1.

1. Meli

Meli

batkan semua peserta sepanjang waktu

2.

2. Menghargai

Menghargai

semua peserta

3.

3. Membagi

Membagi

pengetahuan ,pengalaman, dan

sumber pembelajaran yang

di

ketahui

4.

4. Selalu bersedia membantu individu dan

Selalu bersedia membantu individu dan

kelompok

5.

5. Menindaklanjuti

Menindaklanjuti

segera apa yang dijanjikan

6.

6. Memberi t

Memberi t

antang

an

peserta untuk berfikir,

merefleksi, dan merenung

7.

7. Perlihatkan kepada peserta bahwa anda

Perlihatkan kepada peserta bahwa anda

berani mengambil resiko

8.

8. Akui

Akui

kontribusi

peserta

dan

rayakan

keberhasilan

(10)

Kecakapan

9.

Pendengar yang aktif

10.

Persiapan yang bagus dan terorganisir

11.

Fleksibel

_Fleksibel

12.

Menikmati belajar dan bekerja dengan

orang lain

13.

Terbuka dan jujur

14.

Menentukan

capaian

yang

seharusnya

diraih

individu

dan

kelompok

dan

diraih

individu

dan

kelompok

dan

bagaimana cara mencapainya

15.

Memberikan

tanggung

jawab

yang

seharusnya dilaksnakan peserta

(11)

Kecakapan

16.

16. Selalu netral

Selalu netral

17.

17. Mendengar dengan aktif

Mendengar dengan aktif

18.

18. Mengajukan pertanyaan

Mengajukan pertanyaan

19.

19. Menggunakan bahasa yang tepat

Menggunakan bahasa yang tepat

20.

20. Mengulang hal atau ide penting

Mengulang hal atau ide penting

21.

21. Mesintesa pendapat (memberi kesempatan

Mesintesa pendapat (memberi kesempatan

untuk mengajukan dan berbagi pendapat)

22.

22. Mengarahkan

Mengarahkan

peserta

kepada

pokok

bahasan

23.

23. Memberikan kesimpulan yang jelas

Memberikan kesimpulan yang jelas

24.

(12)

Lakukan

1.

Lakukan apa yang anda katakan – nilai, sikap, Lakukan apa yang anda katakan – nilai, sikap, dan tingkah laku

dan tingkah laku

2.

Libatkan semua peserta sepanjang waktuLibatkan semua peserta sepanjang waktu

3.

Hargai semua pesertaHargai semua peserta

4.

Bagi pengetahuan ,pengalaman, dan sumber Bagi pengetahuan ,pengalaman, dan sumber pembelajaran yang anda ketahui

pembelajaran yang anda ketahui

5.

Selalu bersedia membantu individu dan kelompokSelalu bersedia membantu individu dan kelompok

6.

Tindak lanjuti segera apa yang dijanjikanTindak lanjuti segera apa yang dijanjikan

7.

Tantang peserta untuk berfikir, merefleksi, dan Tantang peserta untuk berfikir, merefleksi, dan merenung

merenung

8.

Perlihatkan kepada peserta bahwa anda berani Perlihatkan kepada peserta bahwa anda berani mengambil resiko

mengambil resiko

9.

(13)

Usahakan….

1.

1. Mendengar secara aktif dan intens

Mendengar secara aktif dan intens

2.

2. kontak mata

kontak mata

3.

3. Secara hati-hati menilai kebutuhan kelompok dan

Secara hati-hati menilai kebutuhan kelompok dan

individu

4.

4. Ajukan pertanyaan yang menggugah perasaan

Ajukan pertanyaan yang menggugah perasaan

5.

5. Mengajak individu agar berpartisipasi secara proaktif

Mengajak individu agar berpartisipasi secara proaktif

6.

6. Ciaptakan suasana keterbukaan dan saling percaya

Ciaptakan suasana keterbukaan dan saling percaya

7.

7. Memberikan pemahaman kepada peserta kenapa

Memberikan pemahaman kepada peserta kenapa

mereka berada/ ikut dalam kegiatan

8.

8. Peduli

Peduli

9.

9. Menjelaskan permasalahan

Menjelaskan permasalahan

10.

(14)

Usahakan…

11.

11. Gunakan berbagai sudut pandang dalam berdiskusiGunakan berbagai sudut pandang dalam berdiskusi 12.

12. Perlakukan semua peserta samaPerlakukan semua peserta sama 13.

13. Jadikan peserta sebagai pusat perhatianJadikan peserta sebagai pusat perhatian 14.

14. Pandanglah diri sendiri sebagai pelayan kebutuhan kelompokPandanglah diri sendiri sebagai pelayan kebutuhan kelompok 15.

15. Gunakan bahasa tubuh dan intonasi yang baikGunakan bahasa tubuh dan intonasi yang baik 16.

16. Perlihatkan semangatPerlihatkan semangat 17.

17. Tenang dan menyenangkanTenang dan menyenangkan 18.

18. Memberikan penekanan secara teraturMemberikan penekanan secara teratur 19.

19. Memberikan simpulan yang jelas dan koherenMemberikan simpulan yang jelas dan koheren 20.

20. Memperlihatkan bahwa Ide yang bagus bukanlah milik Memperlihatkan bahwa Ide yang bagus bukanlah milik pribadi

(15)

Usahakan

21.

21. Memberikan umpan balik yang bermanfaat

_{Memberikan umpan balik yang bermanfaat}

22.

22. Meneriman dan memanfaatkan umpan balik

_{Meneriman dan memanfaatkan umpan balik}

23.

23. Cek waktu dan langkah

_{Cek waktu dan langkah}

24.

24. Fokus kepada proses

_{Fokus kepada proses}

25.

25. Monitor dan nilai proses

_{Monitor dan nilai proses}

26.

26. Fleksibel dengan perubahan perencanaan jika

_{Fleksibel dengan perubahan perencanaan jika}

perlu.

28. Selalu terbuka

_{Selalu terbuka}

29.

(16)

Usahakan

30.

30. Memberikan saranMemberikan saran 31.

31. Optimis dan bersikap positifOptimis dan bersikap positif 32.

32. Memanej konflik dengan baikMemanej konflik dengan baik 33.

33. Pendekatan pemecahan masalahtake a problem-solving Pendekatan pemecahan masalahtake a problem-solving approach

approach

34.

34. Menyatukan ide-ide dalam kelompokMenyatukan ide-ide dalam kelompok 35.

35. Membuat catatan yang akurat terhadap refleksi hasil Membuat catatan yang akurat terhadap refleksi hasil diskusi

diskusi

36.

36. Mengetahui kapan dan bagaimana berhentiMengetahui kapan dan bagaimana berhenti 37.

37. Meyakini bahwa setiap sesi diakhiri dengan langkah yanga Meyakini bahwa setiap sesi diakhiri dengan langkah yanga jelas untuk persiapan kegiatan selajuntnya

jelas untuk persiapan kegiatan selajuntnya

38.

38. Yakin bahwa peserta mempunyai rasa memiliki terhaddap Yakin bahwa peserta mempunyai rasa memiliki terhaddap hasil yang dicapai.

hasil yang dicapai.

39.

(17)

Hindari…

1.

Mengabaikan pemikiran dan kebutuhan kelompok

_{Mengabaikan pemikiran dan kebutuhan kelompok}

2.

Gagal mengetahui perhatian kelompok dan

_{Gagal mengetahui perhatian kelompok dan}

individu

3.

Gagal mendengar dengan hati-hati terhadap apa

_{Gagal mendengar dengan hati-hati terhadap apa}

yang disampaikan

4.

Kehilangan ide –ide kunci

_{Kehilangan ide –ide kunci}

5.

Mencatat dengan tidak baik atau merubah apa

_{Mencatat dengan tidak baik atau merubah apa}

yang telah disampaikan

6.

Berusaha menjadi pusat perhatian

_{Berusaha menjadi pusat perhatian}

7.

Berbicara terlalu banyak

_{Berbicara terlalu banyak}

8.

(18)

9.

9. Sikap defensifSikap defensif

10.

10. Terlibat perdebatan personal_{Terlibat perdebatan personal}

11.

11. MerendahkanMerendahkan

12.

12. Memenej konflik dengan tidak baik atau mengabaikannya_{Memenej konflik dengan tidak baik atau mengabaikannya}

13.

13. Membiarkan beberapa orang mendominasi diskusiMembiarkan beberapa orang mendominasi diskusi

14.

14. Tidak mampu memberikan penekananTidak mampu memberikan penekanan

15.

15. Berulangkali tidak bisa menyimpulkan_{Berulangkali tidak bisa menyimpulkan}

16.

16. Tidak mampu mengecek bagaimana proses berlangsungTidak mampu mengecek bagaimana proses berlangsung

17.

17. Mengikuti agenda yang tidak relevanMengikuti agenda yang tidak relevan

18.

18. Tidak mempunyai pendekatan dan proses alternatifTidak mempunyai pendekatan dan proses alternatif

19.

19. Membiarkan diskusi yang mengarah kepada yang tidak Membiarkan diskusi yang mengarah kepada yang tidak baik

baik

20.

20. Tidak tahu kapan dan bagaimana caranya berhenti_{Tidak tahu kapan dan bagaimana caranya berhenti}

21.

21. Sensitif dalam hal perbedaan kultur dan isu genderSensitif dalam hal perbedaan kultur dan isu gender

22.

22. Menggunakan bahasa dan humor yang tidak tepatMenggunakan bahasa dan humor yang tidak tepat