• Tidak ada hasil yang ditemukan

s plb 0804129 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s plb 0804129 table of content"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

vii DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMAKASIH... iii

ABSTRAK ... vi

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR DIAGRAM ... x

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Identifikasi Penelitian ... 4

C. Batasan Penelitian ... 4

D. Rumusan Penelitian ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Kegunaan Penelitian ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Pustaka ... 7

1. Konsep Dasar Anak Tunagrahita ... 7

2. Dampak Ketunagrahitaan Terhadap Kehidupan Sosial ... 8

3. Kecerdasan Interpersonal ... 9

4. Konsep Dasar Bermain. ... 13

5. Konsep Bermain Peran ... 15

6. Permainan Tradisional Anjang-Anjangan ... 16

B. Penelitian yang Relevan ... 19

C. Kerangka Berpikir ... 20

D. Hipotesis Penelitian ... 21

BAB III METODE PENELITIAN A. Variabel Penelitian ... 22

1. Variabel Bebas ... 22

(2)

viii

B. Desain Penelitian ... 23

C. Sampel Penelitian ... 24

D. Instrumen Penelitian ... 25

a. Membuat Kisi-Kisi Pernyataan Instrumen ... 26

b. Pembuatan Butir Pernyataan ... 26

c. Menentukan Kriteria Penilaian Butir Pernyataan ... 27

d. Validitas Instrumen ... 31

e. Reliabilitas Instrumen ... 32

E. Teknik Pengumpulan Data ... 35

F. Prosedur Penelitian ... 36

1. Persiapan Penelitian ... 36

2. Pelaksanaan Penelitian ... 37

3. Langkah-Langkah Pembelajaran Permainan Anjang-Anjangan ... 38

G. Pengolahan Dan Analisis Data ... 38

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 40

B. Pengolahan Data ... 42

C. Pengujian Hipotesis ... 44

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 45

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan ... 51

B. Rekomendasi ... 52

DAFTAR PUSTAKA ... 53

(3)

ix

[image:3.595.119.509.161.627.2]

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1.Subjek Penelitian ... 24

3.2. Jumlah Butir Pernyataan ... 27

3.3. Kriteria Penilaian ... 28

3.4.Klasifikasi Koefisien Reliabilitas ... 34

4.1. Skor Pre Test ... 40

4.2. Skor Post Test ... 41

4.3. Peningkatan Skor pada Aspek Social Insight ... 42

4.4. Peningkatan Skor pada Aspek Social Sensitivity ... 43

4.5. Peningkatan Skor pada Aspek Social Communication ... 44

4.6. Tabel dengan Uji Wilcoxon pada Aspek Social Insight ... 45

4.7. Tabel dengan Uji Wilcoxon pada Aspek Social Sensitivity ... 46

(4)

x

[image:4.595.119.507.246.627.2]

DAFTAR DIAGRAM

Grafik

Gambar

Tabel
Grafik 4.1. Skor Pre Test dan Post Test Aspek Social Insight .......................................

Referensi

Dokumen terkait

Tabel 4.9 Gambaran Umum Per Indikator dari Aspek Motivasi Belajar Siswa di dalam Kelas …...…... Kisi-Kisi Instrumen Uji Coba Penelitian

Tabel 4.29 Uji Normalitas dengan Rumus Chi Kuadrat Posttest Kelas Kontrol.145 Tabel 4.30 Uji Homogenitas Data Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen...147. Tabel 4.31 Uji

Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Tunarungu Kelas Vii SMPLB Di SLB Sumber Sari. TABEL 4.14 Hasil Penggolongan Tingkat Kecerdasan

Tabel 4.5 Hasil Pengujian Mann Whitney Data Pre-test dengan Data Post-Test pada Kelompok Eksperimen berdasarkan Tiap Aspek Empati

Grafik 4.20 Data Overlap Kemampuan Mengancingkan Baju Aspek Kerapihan dan Ketepatan Kondisi Baseline 1 (A1) ke Intervensi (B)...74 Grafik 4.21 Data Overlap Kemampuan

PROBLEMATIKA ORANG TUA DALAM MENGASUH ANAK TUNAGRAHITA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.

Tabel 4.8 Uji Korelasi antara Passion dengan Achievement Goal Orientation pada pelaku Pageant di Jawa Barat

PERILAKU ANAK TUNALARAS DI SLB E PRAYUWANA DITINJAU DARI ASPEK SOSIAL BUDAYA (KEARIFAN LOKAL KERATON NGAYOGYAKARTA HADININGRAT) YOGYAKARTA.. Universitas Pendidikan