H U R A G N E
P PANDANGANTENTANGKESEMPATANKERJA ,LATAR N A I L H A E K M A R G O R P N A D A U T G N A R O N A A J R E K E P G N A K A L E B
K M S A W S I S A H A S U A R I W R E B T A N I M P A D A H R E T
a d a P s u s a K i d u t
S SiswaKela sXI ISMKNeger i1YogyakatradanSMKBOPKR I 2
1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j A n u h a t a tr a k a y g o Y 1
I S P I R K S
DiajukanUntukMemenuh iSalahSatuSyarat n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
r
P ogramStud iPendidikanEkonomi
BidangKeahilanKhusu sAkuntansi
h e l O :
a g a R a k s ir P a n it s u Y
2 0 0 4 3 3 1 8 0 : M I N
N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P EKONOMI
N A D I
B GKEAHLIANKHUSUSPENDIDIKANAKUNTANSI
JURUSANPENDIDIKANI LMUPENGETAHUANSOSIAL
FAKULTASKEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i H
U R A G N E
P PANDANGANTENTANGKESEMPATANKERJA ,LATAR N A I L H A E K M A R G O R P N A D A U T G N A R O N A A J R E K E P G N A K A L E B
K M S A W S I S A H A S U A R I W R E B T A N I M P A D A H R E T
a d a P s u s a K i d u t
S SiswaKela sXI ISMKNeger i1YogyakatradanSMKBOPKR I 2
1 0 2 / 1 1 0 2 n a r a j A n u h a t a tr a k a y g o Y 1
I S P I R K S
DiajukanUntukMemenuh iSalahSatuSyarat n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
r
P ogramStud iPendidikanEkonomi
BidangKeahilanKhusu sAkuntansi
h e l O :
a g a R a k s ir P a n it s u Y
2 0 0 4 3 3 1 8 0 : M I N
N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R
P EKONOMI
N A D I
B GKEAHLIANKHUSUSPENDIDIKANAKUNTANSI
JURUSANPENDIDIKANI LMUPENGETAHUANSOSIAL
FAKULTASKEGURUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
r
k
S
i
p
s
i
i
n
i
k
u
p
e
r
s
e
m
b
a
h
k
a
n
u
n
t
u
k
:
g n a y , a ir a M a d n u B n a d s u t s ir K s u s e Y , a p a B h a ll A
. u k h a k g n a l i a tr e y n e m n a d i t a k r e b m e m u l a l e s
. h i s r a t n i M h i c i C a i c u L u b I n a d a g a R s u d r a n o e L k a p a B a t n i c r e t u k a u t g n a r O
s r u N i ti S u b I n a d h i g a r a S s u g A d u a S k a p a B h i s a k r e t u k a u tr e
M an iPurba.
. h i g a r a S l e u n a m I n i w s A a t n i c r e T u k i m a u S
. h i g a r a S i rt u P g n a t n i B a i n i g ri V a t n i c r e t u k ir t u P
. a g a R s u d n a N i d r e F , u k k i d A
a n a Y a K , n a p I g B , h a d n I a K , o d r a N g B : u k 2 k a k a K
t a b a h a
v
O
T
T
O
M
S . S . E . C . C . U . S
S S E C C U S f O m a e r D e l p o e P e m o S
. t I t A d r a H e r o W d n A p U e k a W s r e h t O e li h W
n a t a u k e K n a d u k n a a s a u k e K : u m i t a h m a l a d n a k a t a k u a k h a l n a g n a j a k a M
h a ls u r a h i p a t e T . i n i n a a y a k e k h e l o r e p m e m u k a t a u b m e m g n a y h a l u k n a g n a t
h a ll A , n a h u T a d a p e k t a g n i u a k g n
e -mu ,sebabDialahyangmemberikan .
n a a y a k e k h e l o r e p m e m k u t n u n a t a u k e k u m a d a p e k
7 1 : 8 n a g n a l U
( -18a)
n a t a u k e k i r e b m e m g n a y a i D m a l a d g n u g g n a t u k t a p a d a r a k r e p a l a g e S
u k a d a p e k
ii x
. a jr e k e b n a d s u l u l a s i b r a g a a m a m k u t n u t a g n a m e y n e
p Mama sayang
.. . u e v o l. .. . g n a t n i b . 1
1 Adikku Ferd iNandus Raga ,“ Nuhun nya a to sngadoakeun teteh ,ayeuna ”
n a h u T i j u P , s u l u l s o t h e t e t . 2
1 Kakak2ku ,BgNardo ,KaYana ,dan khususnyauntukKaI ndah dan Bg I pan .i n i n a il a k k i d a k u t n u a y n n a g n u k u d n a d , a o d , t a g n a m e s s a t a h i s a k a m ir e t . 3
1 Abah , Mimih d i kuningan dan Flores , te irmakasih karena kailan selalu .
i n i u m u c u c i a t n i c n e m n a d n a k a o d n e
m “Kanggo Abah Pria (alm) ,abah h
a il u
k nengt o srengse ,hampuranengt euacan itasangabahagiakeunabah.” .
4
1 Sahabat-sahabatku ,teman2 angkatan 2008 (Sepityanit ,Winasih ,Okairma , a
k it n a y r u
S ,Vincenitu sPrambetu ,Robetru sCatu rPamungkas )makasih yang t
a u B . k i a b g n a y t a b a h a s n a d n a m e t n a il a k , a y n a u m e s t a u
b Wiwin ,Betu dan
Obeth ,sorryyah klo sukamintaante rkesanakemair..hehhe ,dan bua tMbak e
h
V (Victo ira Veny) ,maksih banyak Mbak Vhe ,selama d iyogya Mb k a n a il a k i t a k r e b m e m n a h u T . h a s u s n a d g n a n e s , h i d e s u k a s a p a d a u l a l e s
,, , a u m e
s Suksess elalu.... .
5
1 Teman- teman satu bimbingan Bapak FX . Muadi , Ana Nur ifana , a k i n o r e V a d n il e M , a d n i p l A l a v i R a ti g ir B , a l a m u K a y d i W a g e M , m u r g n i n i s k E
d k a t n u j n a m i
S an Brude r Ale , teirmaksih at s kebersamaan kailan dalam .i
n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m u k u t n a b m e m . 6
1 Temans atupejruanganPAK2008.... .Tuhanmemberkat iktias emua. .
7
1 Se tra semua pihak yang itdak dapa tdisebutkan satu-persatu oleh penuils , s
s a t a k a y n a b h i s a k a m ir e
v i x
I S I R A T F A D
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . L U D U J N A M A L A
H . i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A M A L A
H PENGESAHAN ... i ii .... N
A M A L A
H PERSEMBAHAN ... iv .. N
A M A L A
H MOTT O ... v A
Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L ... iv
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... iv i K
A R T S B
A ... v iii T
C A R T S B
A ... xi R
A T N A G N E P A T A
K ... x I
S I R A T F A
D ... x vi L
E B A T R A T F A
D ... vx iii N
A R I P M A L R A T F A
D ... xx i N
A U L U H A D N E P I B A B
.
A LatarBelakangMasalah ... 1 .. .
B Iden itifkas iMasalah ... 5 .
C BatasanMasalah ... 6 .
D RumusanMasalah ... 6 .
E TujuanPeneilitan ... 7 .
v x
S I S E T O P I H N A I J U G N E P N A D A K A T S U P N A U A J N I T I I B A B
.
A TinjauanPustaka ... 9 .
1 MinatBerwriausaha………... ... 9 .. .
2 PandanganTentangKesempatanKejra ... 71 .
3 Latar eB lakangPekejraanOrangTua... 91 .
4 ProgramKeahilan ... 22 .
B KaijanHasliPeneilitanYangRelevan………... 32 .
C KerangkaBerpik ri... 42 .
D ParadigmaPeneilitan ... 72 .
E HipotesisPeneilitan ... 82
N A I T I L E N E P I G O L O D O T E M I I I B A B
.
A JenisPeneilitan... 92 .
B Tempat nd a W u eakt P laksanaanPeneilitan ... 92 .
C SubyekdanObyekPeneilitan ... 03 .
D Populasi nd a Sampel ... 03 .
E VairabelPeneilitan nd a Pengukuran ... 23 .
F TeknikPengumpulanData ... 36 .
G TeknikPenguijanI nsrtumen ... 38 .
H TeknikAnailsi sData ... 34
V I B A
B ANALISISDATADANPEMBAHASAN .
i v x .
1 MinatBerwriausaha... .... 84 .
2 PandanganTentangKesempatanKejra ... 05 .
3 LatarBelakangPekejraanOrangTua... 15 .
4 ProgramKeahilan ... 25 .
B Anailsi sData... 35 .
C Pembahasan ... 26
N A S A T A B R E T E K , N A L U P M I S E K V B A
B PENELITIANDANSARAN
.
A Kesimpulan ... 86 .
B KeterbatasanPeneilitan ... 9.. 6 .
C Saran ... 07 .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . A K A T S U P R A T F A
D 27
.. .. .. .. .. .. .. .. .. . N A R I P M A
ii v x
R A T F A
D TABEL
l e b a
T 3 1. DataOperasiona lMina tBerwriausahadanPandangan e
s e K g n a t n e
T mpatanKejra... 37 l
e b a
T 3 2. Hasi lPenguijanVaildtia sPadaVairabe lMina tBerwriausaha K
M S a w s i
S ... 04 l
e b a
T 3.3 Hasi lPenguijanVaildtia sPadaVa irabe lPandangan a
jr e k n a t a p m e s e K g n a t n e
T ... 14 l
e b a
T 3.4 ReilablitiyStaitsitcMina tBerwriausaha... 34 l
e b a
T 3 5. ReilabitlyStaitsitcPandanganTentangKesempatanKejra .... 3.. 4 l
e b a
T 3 .6 PAPI I ... 44 1
. 4 l e b a
T Mina tBerwriausaha ... 94 2
. 4 l e b a
T PandanganTentangKesempatanKejra... 0.. 5 3
. 4 l e b a
T Desk irps iLata rBelakangPekejraanOrangTua... 15 4
. 4 l e b a
T Desk irps iProgramKeahilan ... 52 5
. 4 e l b a
T Hasi lPenguijanNormaltias ... 35 6
. 4 l e b a
T DescripitveStaitsitcs ... 45 7
. 4 l e b a
T Correlaitons ... 55 8
. 4 l e b a
T Variable sEntered/Removed ... 55 9
. 4 l e b a
T Mode lSummary ... 6.... 5 b
a
T e l4.10 ANOVA ... 75 1
1 . 4 l e b a
T Coefifciens ... 75 2
1 . 4 l e b a
ii i v x 3
1 . 4 l e b a
T Ch iSquareTesst ... 9.... 5 4
1 . 4 l e b a
T SymmetricMeasure ... 95 b
a
T e 5l4 .1 ProgramKeahilan*Mina tCrosstabulaiton ... 06 6
1 . 4 l e b a
T C -hiSquareTest... 16 7
1 . 4 l e b a
x i x
N A R I P M A L R A T F A D
1 n a ri p m a
L Kuesioner ... 47 2
n a ri p m a
L DataI ndukPeneilitan ... 28 3
n a ri p m a
L PAPI IdanPengukuranHipotesis... 69 4
n a ri p m a
L Vaildtias nd a Reilablitias... 01 0 5
n a ri p m a
L Hasli ijU Normaltias... 71 0 6
n a ri p m a
.
1 Apakah pandangan tentang kesempatan kejra berpengaruh pada mina t ?
K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b .
2 Apakah lata r belakang pekejraan orang tua berpengaruh pada mina t ?
K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b .
3 Apakah program keahilan berpengaruh pada mina tberwriausaha siswa ?
K M S
.
E TujuanPeneilitan
i a p a c i d n i g n i g n a y n a u j u t a k a m s a t a i d n a s u m u r n a k r a s a d r e B
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a it il e n e p n a g n e d n a g n u b u h e s
.
1 Untuk mengetahu iada itdaknya pengaruh pandangan t entang kesempatan h
r e t a jr e
k adapmina tberwriausahas iswaSMK. .
2 Untuk mengetahu iada itdaknyapengaruh l ata rbelakang pekejraan orang .
K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t a u t .
3 Untuk mengetahu iada itdaknya pengaruh program keah ilan terhadap .
K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b t a n i m
.
F Manfaa tPeneil itan
.
1 Bag iSekolah
k u t n u n a g n a b m it r e p n a h a b i a g a b e s i a k a p i d t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P
a y n s u s u h k K M S a w s i s a d a p a h a s u a ri w r e b t a n i m n a k h u b m u n e m t a p a d
.
2 Bag iPenuils
u m li a u m e s n a k p a r e n e m t a p a d p a r a h r e b s il u n e p i n i n a it il e n e p n a g n e D
ti d g n a
y eirmad ibangku kuilah guna memperoleh pengalaman ,wawasan u t a u s l i b m a g n e m n a i d u m e k h a l a s a m u t a u s s i s il a n a g n e m r a j a l e b n a d
.t a p e t g n a y n a s u t u p e k
.
3 Bag iUniverstia sSanataDharma
n a d n a a c a b n a h a b h a b m a n e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p i r a d l i s a H
r/ r u t a r e ti
l eferens iUPTPerpustakaan.
.
4 Bag iGuruPembimbingand iSMK
n a h a b i a g a b e s n a d n a k u s a m n a h a b i a g a b e s n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e P
a d a p g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B n a a n a s k a l e p i a n e g n e m n a g n a b m it r e p
a w s i s n a k h a r a g n e m m a l a d a y n s u s u h k a d a p r ir a k n a g n i b m i B n a d a y n m u m u
t n
u ukberwriausaha. .
5 Bag iSiswa
r o t k a f i u h a t e g n e m k u t n u a w s i s u t n a b m e m t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e
P
t a p a d a g g n i h e s , a h a s u a ri w r e b k u t n u h u r a g n e p r e b g n a y r o t k a f
a r a d a s e k n a k h u b m u n e
. l u g g n u g n a y n a i d a b ir p e k i k li m e m a y n a k a d n e h a t a a w s a ri w g n a r o e S
n a i d a b ir p e k r e b g n a y g n a r
O unggu ldiantaranyamemiilk isfia tcri isebaga i
:) 5 5 : 0 9 9 1 , k il a m a H ( t u k ir e b
.
1 Mempunya i keberanian untuk mengambi l resiko dalam
. a y n a h a s u n a k n a l a j n e m
.
2 Mempunya idaya kreasi ,imaijnas idan kemampuan yang itngg i
.i p a d a h i d g n a y n a ti l u s e k n a k i a s e l e y n e m k u t n u
.
3 Mempunya i semanga t dan kemauan yang itngg i untuk
.i p a d a h i d g n a y n a ti l u s e k n a k i a s e l e y n e m
.
4 Tidak konsumtfi ,selalu menanamkan kembal ikeuntungan yang
a h a s u a d a p n u p u a m a d a h a d u s g n a y a h a s u k u t n u k i a b h e l o r e p i
d
-. u r a b a h a s u
.
5 Mempunya ikemampuan yang itngg idalam menila ikesempatan
. a d a g n a y
i k il i m e m a h a s u a ri w g n a r o e s , a y n n a li s a h r e b e k i a p a c n e m m a l a D
ir i
c -cri itetrentu pula .Dalam “Entrepreneurship and Smal lEntreprise
” t r o p e R t n e m p o l e v e
D (1986 )yang dikuitp oleh M . Scarborough tdan
k a k u m e k i d ) 5 : 3 9 9 1 ( r e r e m m i Z . W s a m o h
T an dengan beberapa
ir i c i k il i m e m a y n a r a t n a i d , li s a h r e b g n a y n a a h a s u a ri w e k k it s ir e t k a r a
k -c ri:i
.
a Proaktfi ,yatiubeirnisiait fdant ega s(asseritveness.)
.
b Bero irntas ipada prestasi ,yang tercermin dalam pandangan dan
k a d n it r e
n a k a m a t u g n e m n a d a n a c n e r e b , n a a jr e k e p s a ti l a u k n a k a m a t u g n e m
. g n ir o ti n o m
.
c Komtimenkepadaorangl ain ,misalnyadalammengadakankon rtak
.s i n s i b n a g n u b u h n a d
a g u j i h u r a g n e p i d t a g n a s a h a s u a ri w n a l a g a g e k u a t a n a li s a h r e b e K
n a d t a fi s h e l
o kep irbadian seseorang .The Ofifce ro fAdvocacy O fSmal l
n o it a r ts i n i m d A s s e n i s u
B (1989 )yang diku itp olehDunSteinhof fdan John
l i s a h r e b g n a y n a a h a s u a ri w e k a w h a b n a k a k u m e g n e m ) 7 3 : 3 9 9 1 ( s s e g r u B F
t a fi s i k li m e m a y n m u m u a d a
p -sfia t kep irbadian (entrepreneurial
) y ti l a n o s r e
p sebag ibeirku:t
.
a Theyhavet hes efl-conifdencet oworki ndependenltyworkhardand
.s s e c c u s r o f n o it a u q e e h t f o t r a p s i g n i k a t k si r e h t t a h t d n a t s r e d n u
.
b They haveorganizaiton ab litiy ,can se tgoals ,are resutl-oriented ,
y ti li b i s n o p s e r e k a t d n
a fo rthe resul to fthei rendeavors-good o r
. d a b
.
c They are craitve and seek an oulte tfo rthei rcreaitvtiy in an
. p i h s r u e n e r p e r t n e
n a a h a s u a ri w e k a w h a b n a k l u p m i s i d t a p a d s a t a i d n a it r e g n e p i r a D
b r e b n a d u r a b g n a y u t a u s e s n a k a t p i c n e m k u t n u n a u p m a m e k n a k a p u r e
m eda
g n a y n a il h a e k m a r g o r p n a g n e d n a k g n i d n a b i d a h a s u a ri w r e b k u t n u t a n i m
i s a rt s i n i m d a n a d i s n a t n u k a i tr e p e s n i a
l perkantoran . Siswa yang
k u t n u t a n i m a k a m n a r a s a m e p n a il h a e k m a r g o r p l i b m a g n e m
l i b m a g n e m g n a y a w s i s a y n k il a b e s , i g g n it g n u r e d n e c a y n a h a s u a ri w r e b
k u t n u t a n i m n a r o t n a k r e p i s a rt s i m d a n a d i s n a t n u k a n a il h a e k m a r g o r p
. h a d n e r g n u r e d n e c a y n a h a s u a ri w r e b
.
D ParadigmaPeneilitan
t a p a d i n i n a it il e n e p a m g i d a r a p a k a m s a t a i d n a i a r u n a k r a s a d r e B
: t u k ir e b i a g a b e s n a k r a b m a g i d
g n a t n e T n a g n a d n a P
) 1 X ( a jr e K n a t a p m e s e K
a h a s u a ri w r e B t a n i M
K M S a w s i S
( Y) n
a a jr e k e P g n a k a l e B r a t a L
) 2 X ( a u T g n a r O
.
E Hipotesi sPeneilitan
s i s e t o p i h n a k s u m u ri d a k a m s a t a i d r i k if r e b a k g n a r e k n a k r a s a d r e B
: t u k ir e b i a g a b e s n a it il e n e p
)
1 Didugaadapengaruhpandangant entangkesempatankejrat erhadapmina t
K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b
t a n i m p a d a h r e t a u t g n a r o n a a jr e k e p g n a k a l e b r a t a l h u r a g n e p a d a a g u d i D ) 2
K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b
a w s i s a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t n a il h a e k m a r g o r p h u r a g n e p a d a a g u d i D ) 3
9 2
I I I B A B
N A I T I L E N E P E D O T E M
.
A Jeni sPeneilitan
n a it il e n e p s i n e j n a k a p u r e m i n i n a it il e n e
P E -xpos t Facto , yatiu
i d a jr e t h a d u s g n a y a w it s ir e p u t a u s i ti l e n e m k u t n u n a k u k a li d g n a y n a it il e n e p
r o t k a f i u h a t e g n e m k u t n u g n a k a l e b e k t u n u r e m n a i d u m e k n a
d -fakto ryang
t a p a
d menyebabkan itmbulnya kejadian tersebut . Eksplanasinya adalah n
a it il e n e p g n o l o g r e
t deskripit fkorela isonal dengan pendekatan kuanttiait.f n
a it il e n e
P deskripit fkorelsional karenapeneilitani n iakan mencar ihubungan a
y l e b a ir a v n a g n e d l e b a ir a v u t a s a r a t n
a ng lain yatiu vairabe l pandangan m a r g o r p n a d , a u t g n a r o n a a jr e k e p g n a k a l e b r a t a l , a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t
n a k a n u g g n e m n a D . K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b t a n i m n a g n e d n a il h a e k
n a t a k e d n e
p kuanttiatfi karena va irabe lbeba sdan vairabe lteirkatnya diuku r u
t n e b m a l a
d k angka-angka , dan kemudian dicar i ada itdaknya hubungan . a y n h u r a g n e p r a s e b a p a r e b e s n a k a k u m e k i d n a d t u b e s r e t l e b a ir a v a u d e k a r a t n a
.
B Tempa tdanWaktuPeneilitan
.
1 Tempa tPeneilitan
: u ti a y i s a k o l a u d l i b m a g n e m s il u n e p i n i n a it il e n e p m a l a D
.
a SMKNeger i1Yogyaka tra,J l .Kemetrian Kidul 35Yogyakatra. .
1 . 3 l e b a T
n a g n a d n a P n a d , a h a s u a r i w r e B t a n i M l e b a i r a V i s a s il a n o i s a r e p O
K n a t a p m e s e K g n a t n e
T e rja
a m a N
l e b a ir a
V Dimensi Indikator
m e tI
n a a y n a tr e P
fi ti s o P
m e tI
n a a y n a tr e P
fi t a g e N
t a n i M
a h a s u a ri w r e
B Rasat e trairk n a k n a l a j n e m
a h a s u a ri w
i a k u y n e M . 1
n a d i ri d n a m a h a s u
g n u t n a g r e b k a d it
n i a l g n a r o a d a p
1
i a k u y n e M . 2
h u n e p g n a y a h a s u
n a g n a t n a
t 2
i a k u y n e M . 3
g n a y a h a s u
fi t a v o n i t u t n u n e
m 3
i a k u y n e M . 4
g n a y a h a s u
t u t n u n e m
n a i n a r e b e k
o k i s e r li b m a g n e m
4
i a k u y n e M . 5
n a g n e d n a a jr e k e p
g n a y n a li s a h g n e p
ir i d n e s n a k u t n e ti d
5
a h a s u r e B
n a k d u j u w e m
n a n i g n i e k
a h a s u a ri w r e b
a c a b m e M . 1
u k u
b -buku n a a h a s u a ri w e k
6
i r a d r a j a l e B . 2
s e s k u s g n a y g n a r o
a h a s u a ri w r e
li d t u b e s r e t s a ti li b a il e
r akukan dengan menggunakan ala t bantu kompute r m
a r g o r
p SPSS16. .
a Pengu ijanVa ildtias
s a ti d il a v n a ij u g n e
P t(es t o f vaildtiy) dimaksudkan untuk ri
t u b h a k a p a i u h a t e g n e
m -buit r petranyaan mampu menguku r yang r
u k u i d a y n s u r a h e
s (sahih) atau itdak . Pengukuran vaildita s dliakukan r o k s n a g n e d n a a y n a tr e p m e ti p a it e s n a b a w a j r o k s n a k i s a r e l o k g n e m n a g n e d
s u m u r n a k a n u g g n e m n a g n e d s a ti d il a v i j U . m e ti h u r u l e s l a t o
t Korelas i
n o s r a e P t n e m o M t c u d o r
P (Sugiyono ,2009:248) ,yatiu:
: n a g n a r e t e
K
i s a l e r o k n e i s if e o k
= sko rtiemdengans kort otal
r e n o i s e u k i r a d m e ti r o k s h a l m u j =
l a t o t r o k s h a l m u j =
l a t o t r o k s n a g n e d m e ti r o k s a r a t n a n a il a k r e p h a l m u j =
m e ti r o k s t a r d a u k h a l m u j =
l m u j
= ahkuadrats kort otal
n a k a n u g g n e m k a d it u a t a d il a v n e m u rt s n i n a k u t n e n e m k u t n U
:t u k ir e b i a g a b e s n a m o d e p
x Jikarhtiung> rtabe ldengant ara fsigni ifkan ,makai nsrtumen t d
il a v n a k a t a k i d t u b e s r e t
x Jikarhtiung< rtabeldengant ara fsigniifkan makai nsrtumen t d
il a v k a d it n a k a t a k i d t u b e s r e t
a w s i s a d a p e k n a k ir e b i d i n i s a ti d il a v a b o c i j u s i s il a n a n a a n a s k a l e P
n a g n e d a tr a k a y g o Y 3 I R I P K M S n a d 1 r u h u li d u s r a M K M S I I X s a l e k
n = f d a n a m i d , a w s i s 9 6 n e d n o p s e r h a l m u
j – 2 .Dar ihasi luj icobat ersebu t 9
6 ( 7 6 r a s e b e s n a s a b e b e k t a j a r e d i u h a t e k i
d -2) ,denganhargak iritkproduc t t
n e m o
m tabel( rtabel)s ebesa r0,237dengant arafs igni ifkan5% .
ri t u b p a d a h r e t n e m u rt s n i s a ti d il a v i j u n a g n u ti h r e p k u t n
U -bu it r
n i n a it il e n e p m a l a d n a a y n a tr e
p ipenuil smengunakan bantuan kompute r t a n i m l e b a ir a v n a ij u g n e p l i s a h t u k ir e b 0 . 6 1 i s r e V S S P S m a r g o r p
: a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p l e b a ir a v n a d a h a s u a ri w r e b
2 . 3 l e b a T
a h a s u a r i w r e B t a n i M l e b a i r a V a d a P s a ti d il a V n a ij u g n e P l i s a H
K M S a w s i S m
e t I . o
N rhtiung rtabel Keterangan
1 0,450 0,237 Vaild
2 0,291 0,237 Vaild
3 0,301 0,237 Vaild
4 0,236 0,237 TidakVaild
5 0,375 0,237 Vaild
6 0,327 0,237 Vaild
8 0,261 0,237 Vaild
9 0,364 0,237 Vaild
0
1 0,395 0,237 Vaild
1
1 0,455 0,237 V da il
Tabe l3.3
g n a t n e T n a g n a d n a P l e b a i r a V a d a P s a ti d il a V n a ij u g n e P l i s a H
a j r e K n a t a p m e s e K m
e t I . o
N rhtiung rtabel Keterangan
1 0,392 0,237 Vaild
2 0,403 0,237 Vaild
3 0,536 0,237 Vaild
4 0,314 0,237 Vaild
5 0,525 0,237 Vaild
6 0,259 0 7,23 Vaild
7 0,394 0,237 Vaild
8 0,274 0,237 Vaild
9 0,288 0,237 Vaild
4 m e ti r o m o n K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b t a n i m s a ti d il a v l e b a t a d a P
i p a t e t d il a v k a d
it rhtiung mendekat irtabel dan tiem tiu penitng sehingga .
n e m u rt s n i m a l a d n a k u s a m i ti l e n e p
.
b PenguijanReilablitias
n e m u rt s n i u t a u s a w h a b n a it r e g n e p u t a u s a d a p k u j n u n e m s a ti li b a il e R
a t a d l u p m u g n e p t a l a i a g a b e s n a k a n u g i d t a p a d k u t n u a y a c r e p i d t a p a d p u k u c
s a ti li b a il e r t a k g n it i g g n it n i k a m e S . k i a b h a d u s t u b e s r e t n e m u rt s n i a n e r a k
m e s n a k a a k a m r u k u t a l a u t a u
. t u b e s r e t a l a j e g r u k u g n e m m a l a d l i b a t
s Untuk menghtiung reilablitia s a h p l A n e i s if e o K s u m u r n a k a n u g g n e m n a g n e d i n i n a it il e n e p m a l a d r e n o i s e u k
: u ti a y , ) 6 3 2 : 0 9 9 1 , o t n u k ir A ( % 5 i s n a k if i n g i s f a r a t n a g n e d h c a b n o r C
: n a g n a r e t e K
=Reilablitiasi nsrtumen
=banyaknyabu it rpetranyaanataubanyaknyas oal
=j umlahvariansbutri
=va iranstotal
: s a ti li b a il a e r i s a l e r o k n e i s if e o k a ir e ti r K
s a ti li b a il e R i a li
N Krtieria
1 9 ,
0 – 01 ,0 Sanga tTinggi 1
7 ,
0 – 00 ,9 Tinggi 1
4 ,
0 – 00 ,7 Cukup
1 2 ,
0 – 00 ,4 Rendah 0
2 , 0
< Sangatr endah
n a k a n u g g n e m k a d it u a t a l e b a il e r n e m u rt s n i n a k u t n e n e m k u t n U
i a g a b e s n a m o d e
p beirkut:
x Jikacronbach’ salpha>0,6maka tiemt ersebu tdikatakanr eilabe.l
4 . 3 l e b a T
s c it s it a t S y ti li b a il e R
a h a s u a r i w r e B t a n i M
a h p l A s ' h c a b n o r
C SCtraonndbaarcdhiz'e sdAltIpehmasBased onNo f tIems 5
0 7
. .708 1 1
. 3 l e b a
T 5
s c it s it a t S y ti li b a il e R
a j r e K n a t a p m e s e K g n a t n e T n a g n a d n a P
a h p l A s ’ h c a b n o r C
n o d e s a b a h p l a s ; h c a b n o r C
s m e tI d e z i d r a d n a t
S No ftiems
1 0 7
. .700 9
g n a d n a p n a d , a h a s u a ri w r e b t a n i m l e b a ir a v a d a p n a ij u g n e p l i s a
H an
i a li n a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e
t cronbachalphasebesa r0,705 ,dan0,701 .Nlia i l e b a ir a v p a k g n u g n e m k u t n u r e n o i s i u k n e m u rt s n i a w h a b n a k u j n u n e m t u b e s r e t
l e b a il e r a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p n a d a h a s u a ri w r e b t a n i
m karena
6 . 0 i r a d r a s e b h i b e l
.
H TeknikAnailsi sData
, i n i n a it il e n e p m a l a d a t a d s i s il a n a g n e m k u t n u n a k a n u g i d g n a y k i n k e T : u ti a y
.
1 Sta its itkdeskriptfi
k u t n u n a k a n u g i d g n a y l e b a ir a v h a l a d a f it p ir k s e d k it s it a t S
.
2 Pengu ijanAnailsi sPrasyara tData
.
a Pengu ijanNormaltias
Penguijan normaltia sdata digunakan untuk mengetahu iapakah n
r a n r e b e
s yadatayangdigunakandalampeneilitanberdistirbus inorma l l a h i u h a t e g n e m k u t n u n a d ) 8 0 4 : 2 0 0 2 , o t n u k ir A i m i s r a h u S ( k a d it u a t a
n a g n e d n a k u k a li d g n a y s a ti l a m r o n i j u n a k u k a l e m s il u n e p t u b e s r e t
s u m u r n a k a n u g n e m , 6 1 S S P S n a u t n a
b Kolomogorov Smirnov Te ts . k
i
J a αh tiung untuk itap-itap vairabe lpeneilitan i n idibawah α= 0,05 , g
n i s a m a k i J . l a m r o n k a d it h a l a d a t u b e s r e t a t a d i s u b ir t s i d a k a
m -masing
a w h a b n a k l u p m i s i d a k a m , 5 0 , 0 s a t a i d i a li n i a y n u p m e m l e b a r a v
i j U s u m u R . l a m r o n i s u b ir t s i d r e b n a it il e n e p l e b a ir a
v Kolmogorov
v o n r i m
S (Sugiyono ,2009;326)s ebaga ibeirku :t
: n a g n a r e t e K
D =Devias imaksimum
n a k u t n e ti d g n a y f it a l u m u k i s n e u k e r f i s u b ir t s i d i s g n u F =
i s a v r e s b o i d g n a y f it a l u m u k i s n e u k e r f i s u b ir t s i D =
e m i n i n a it il e n e p m a l a
D nunjukan bahwa data berdistirbus i h u r a g n e p g n a t n e t a m a tr e p s i s e t o p i h n a ij u g n e p a k a m , l a m r o n
a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p
.
b Pengu ijanHipotesis
.
1 RumusanHipotes is )
a :Tidak Ada Pengaruh Pandangan Tentang Kesempatan
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B t a n i M p a d a h r e T a jr e K
: Ada Pengaruh Pandangan Tentang Kesempatan Kejra
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B t a n i M p a d a h r e T
)
b : Tidak Ada Pengaruh Lata rBelakang Pekejraan Orang
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B t a n i M p a d a h r e T a u T
a u T g n a r O n a a jr e k e P g n a k a l e B r a t a L h u r a g n e P a d A :
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B t a n i M p a d a h r e T )
c :Tidak Ada Pengaruh Program Keahilan Terhadap Minat
u a ri w r e
B sahaSiswaSMK.
t a n i M p a d a h r e T n a il h a e K m a r g o r P h u r a g n e P a d A :
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B .
2 Pengu ijanHipotesis
a d a n a k a t a y n e m g n a y a m a tr e p s i s e t o p i h i j u g n e m k u t n U . ) 1
t a n i m p a d a h r e t a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p h u r a g n e p
n a k u k a li d , K M S a w s i s a h a s u a ri w r e
b regres i sederhana dengan .
0 , 6 1 S S P S m a r g o r p r e t u p m o k n a u t n a b
a g it e K n a d a u d e K s i s e t o p i H n a ij u g n e P . ) 2
8 4
B A B IV
N A S A H A B M E P N A D A T A D S I S I L A N A
a t a d i s p ir k s e d n a k ij a s i d n a k a a m a tr e p h a k g n a l s i s il a n a i d a t a d m u l e b e S
n a a jr e k e p g n a k a l e b r a t a l , a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p l e b a ir a v g n a t n e t
n a d a u t g n a r
o program keahilan ,data in ididasarkan dar ijawaban responden
h a l m u jr e
b 137 responden yang t erd ri idar isiswaSMKNeger i1 Yogyaka tra dan
g n i s a m a tr a k a y g o Y 1 I R K P O B K M
S -masing bejrumlah 98 dan 39 responden.
n a u t n a b n a k a n u g n e m n a g n e d n a k u k a li d i n i n a it il e n e p m a l a d a t a d s i s il a n A
. 6 1 S S P S m a r g o r p r e t u p m o k
.
A DeskripsiD ata .
1 Mina tBerwirausaha
a h a s u a ri w r e b t a n i m l e b a ir a v a d a p n a it il e n e p l i s a h a t a d n a k r a s a d r e B
6 2 : h a l a d a h a d n e r e t r o k s n a d 4 4 : h a l a d a i a p a c i d g n a y i g g n it r e t r o k s
i s n e u k e r f i s u b ir t s i d l e b a t n a k ij a s i d i n i t u k ir e b t u b e s r e t a t a d n a k r a s a d r e b
e b n a k ir o g e t a k i d g n a
t a n i m l e b a ir a v a t a d n a d , a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p l e b a ir a v
.l a m r o n i s u b ir t s i d r e b a h a s u a ri w r e b
.
b Pengu ijanHipotesis
.
1 Pengaruh Pandangan Tentang Kesempatan Kejra Terhadap Mina t
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B
y n e m g n a y a m a tr e p s i s e t o p i h i j u g n e m k u t n
U atakan ada
t a n i m p a d a h r e t a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p h u r a g n e p
n a g n e d a n a h e d e s i s e r g e r s i s il a n a n a k u k a li d K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b
. 0 , 6 1 S S P S m a r g o r p r e t u p m o k n a u t n a b
.
aRumusanHipotesis
e K n a t a p m e s e K g n a t n e T n a g n a d n a P h u r a g n e P a d A k a d i T
: jra
. K M S a w s i s a h a s u a ri w r e B t a n i M p a d a h r e T
: AdaPengaruhPandanganTentangKesempatanKejraTerhadap
. K M S a w s i s a h a s u a ri w r e B t a n i M
i s e r g e r n a k a n u g g n e m i j u g n e p s a t a i d s i s e t o p i h i j u g n e m k u t n U
g n e m n a ij u g n e p l i s a h n u p a d a , a n a h r e d e
s unakanprogramSPSSyatiu:
Tabe l4.6 s c it s it a t S e v it p i r c s e D
n a e
M Std .Deviaiton N a
h a s u a ri w r e b _ t a n i
M 35.55 3.632 1 37
n a t a p m e s e k _ g n a t n e t _ n a g n a d n a P
a jr e k
Tabe l4.9 y r a m m u S l e d o
M b
l e d o
M R RSquare
R d e t s u j d A
e r a u q
S Std .Erro roft heEsitmate
1 .193a .037 .030 3.577
, )t n a t s n o C ( : s r o t c i d e r P . a
a g n a d n a
P n_tentang_kesempatan_kejra a h a s u a ri w r e b _ t a n i M : e l b a ir a V t n e d n e p e D . b
h a l a d a n a k u s a m i d g n a y l e b a ir a v n a k u j n u n e m 8 . 4 l e b a T
g n a y l e b a ir a v a d a k a d it n a d a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a p
n a k r a u l e k i
d (removed) . Ha l in idisebabkan metode regres i yang
li p i
d ih adalah single step (enter) .Angka R square pada tabe l4.9
) y r a m m u s l e d o m
( adalah0,036( adalahpengkuadratan dar ikoeifsien
n e i s if e o k u a t a e r a u q s R . ) 7 3 0 , 0 = 3 9 1 , 0 x 3 9 1 , 0 u a t a , i s a l e r o k
t a n i m l e b a ir a v i r a d % 7 , 3 i tr a r e b i n i l a h m a l a d g n a y , i s a n i m r e t e d
berwriausaha siswa SMK bisa djielaskan oleh vairabe lpandangan
% 0 0 1 ( a y n a s i s n a k g n a d e S . a jr e k n a t a p m e s e k g n a t n e
t - 3,7% =
b a b e s h e l o n a k s a l e ji d ) % 3 6
9 -sebab yang lain . Standa r erro r o f
t a n i m i s a i s i v e d r a d n a t s n a k g n a d e s 7 7 5 , 3 h a l a d a e t a m it s e
l a d a a h a s u a ri w r e
b ah3,632.
Tabe l4.10
ANOVAb
l e d o
M SSquumaroes f d f SMqueaarne F S ig. 1 Regression 64.071 1 64.0071 5.243 .024a
l a u d i s e
R 1726.871 1 35 12.792 l
a t o
T 1793.942 1 36 (
: s r o t c i d e r P .
a Constan)t ,
a jr e k _ n a t a p m e s e k _ g n a t n e t _ n a g n a d n a P
Tabe l4.11 s t n e i c if f e o
C a
l e d o M
d e z i d r a d n a t s n U
s t n e i c if f e o
C SCtoanedfaifrcdieiznetsd
t S ig. B Std .Error B eta
1 (Constan)t 30.471 2.261 13.452 .000 g
n a t n e t _ n a g n a d n a P
a jr e k _ n a t a p m e s e k
_ .194 . 50 8 .193 2.290 .024
a h a s u a ri w r e b _ t a n i M : e l b a ir a V t n e d n e p e D .
a
= Y i s e r g e r n a a m a s r e p t a p a d i d s a t a i d i s e r g e r s i s il a n a i r a D
i s a k if i n g i s t a k g n it n a g n e d 3 4 2 . 5 h a l a d a g n u ti h F . X 4 9 1 . 0 + 1 7 4 . 0 3
, 5 0 , 0 i r a d l i c e k h i b e l ) 4 2 0 , 0 ( s a ti li b a b o r p a n e r a k h e l O . 4 2 0 ,
0 maka
g n a t n e t n a g n a d n a p h u r a g n e p a d a a w h a b i tr a r e b g n a y k a l o ti d o H
. a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t a jr e k n a t a p m e s e k
4 0 2 , 0 r a s e b e s i s e r g e r n e i s if e o k s a t a i d n a a m a s r e p i r a D
, n i o p 1 ) + a d n a t a n e r a k ( n a h a b m a n e p p a it e s a w h a b n a k a t a y n e m
n a t a p m e s e k g n a t n e t n a g n a d n a
g n a t n e t n a g n a d n a p a k ij , a y n k il a b e s n u m a N . 4 0 2 , 0 r a s e b e s
. n a t a p m e s e k
.
2 Pengaruh Lata r Belakang Peke jraan Orang Tua Terhadap Mina t
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B
a d a n a k a t a y n e m g n a y a u d e k s i s e t o p i h i j u g n e m k u t n U
n a k a l e b r a t a l h u r a g n e
p g pekejraan orang tua terhadap mina t
t a r d a u K i h C i j u n a k a n u g g n e m i ti l e n e p K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b
( denganbantuanprogramkompute rSPPS16,0.
.
a RumusanHipotesis
a u T g n a r O n a a jr e k e P g n a k a l e B r a t a L h u r a g n e P a d A k a d i T :
a n i M p a d a h r e
T tBerwriausahaSiwaSMK.
p a d a h r e T a u T g n a r O n a a jr e k e P g n a k a l e B r a t a L h u r a g n e P a d A :
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B t a n i M
S P P S n a u t n a b n a g n e d t a r d a u K i h C i j u n a k a n u g g n e m i j u i d h a l e t e S
i n i h a w a b i d ) l e b a t( l i s a h n a k t a p a d i d a k a m , 0 , 6 1
2 1 . 4 l e b a
T pekerjaan*Mina tCrosstabula iton
t n u o
C
t a n i M
l a t o T h
a d n e
r sedang itnggi n
a a jr e k e
p Non
a t s a w s a ri
w 1 3 5 9 9 8 1
a t s a w s a ri
w 3 4 3 1 0 5 6
l a t o
3 1 . 4 l e b a T i h
C -SquareTests
e u l a
V d f Asymp .Sig.( 2-sided) i
h C n o s r a e
P -Square 4.397a 2 . 1 11
o it a R d o o h il e k i
L 4.723 2 .094
r a e n i
L - yb -Linea r n o it a i c o s s
A 3.920 1 0 .48
s e s a C d il a V f o
N 1 37
m u m i n i m e h T . 5 n a h t s s e l t n u o c d e t c e p x e e v a h ) % 0 ,( s ll e c 0 . a
. 4 5 , 6 s i t n u o c d e t c e p x e
4 1 . 4 l e b a T
s e r u s a e M c i r t e m m y S
e u l a
V AsyEmrrpor .Satd . ApTprbox. A .pSpigro.ax
l a n i m o N y b l a n i m o
N Conitngency
t n e i c if f e o
C .176 .111
l a v r e t n I y b l a v r e t n
I Pearson' sR .170 .080 2.002 .047c
l a n i d r O y b l a n i d r
O Spearman
n o it a l e r r o
C .169 .080 1.994 .048c
s e s a C d il a V f o
N 1 37
.s i s e h t o p y h l l u n e h t g n i m u s s a t o N . a
l l u n e h t g n i m u s s a r o r r e d r a d n a t s c it o t p m y s a e h t g n i s U . b
.s i s e h t o p y h
. n o it a m i x o r p p a l a m r o n n o d e s a B . c
i h c l i s a h i u h a t e k i d h a l e t 0 . 6 1 S S P S m a r g o r p n a u t n a b n a g n e D
e r a u q
s ( sebesa r4,397 dan nlia iSig .sebesa r(0,111 > 0,05 )
d t a p a
d isimpulkan bahwa itdak ada pengaruh lata r belakang
a d a p K M S a w s i s a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t a u t g n a r o n a a jr e k e p
.
3 Pengaruh Program Keahilan Terhadap Mina tBerwriausaha Siswa
. K M S
a d a n a k a t a y n e m g n a y a g it e k s i s e t o p i h i j u g n e m k u t n U
r p h u r a g n e
p ogramkeahilant erhadapmina tberwriausahas iswaSMK
(t a r d a u K i h C i j u n a k a n u g g n e m i ti l e n e
p denganbantuanprogram
. 0 , 6 1 S P P S r e t u p m o k
.
aRumusanHipotesis
t a n i M p a d a h r e T n a il h a e K m a r g o r P h u r a g n e P a d A k a d i T :
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B
t a n i M p a d a h r e T n a il h a e K m a r g o r P h u r a g n e P a d A :
. K M S a w s i S a h a s u a ri w r e B
S P P S n a u t n a b n a g n e d t a r d a u K i h C i j u n a k a n u g g n e m i j u i d h a l e t e S
.i n i h a w a b i d ) l e b a t( l i s a h n a k t a p a d i d a k a m , 0 , 6 1
5 1 . 4 l e b a T
n o it a l u b a t s s o r C t a n i M * n a il h a e k m a r g o r p
t n u o C
t a n i M
l a t o T h
a d n e
r sedang itnggi m
a r g o r
p Akuntansi 5 4 3 1 0 5 8
n a r a s a m e
P 3 2 3 3 2 9
i s a rt s i n i m d A
n a r o t n k a r e
p 8 3 6 6 5 0
l a t o
6 1 . 4 l e b a T i h
C -SquareTests
e u l a
V d f Asymspid .eSdi)g.( 2 -i
h C n o s r a e
P -Square 2.302a 4 .680
LikeilhoodRaito 2.263 4 .688
r a e n i
L - yb -Linea r n o it a i c o s s
A 1.686 1 .194
s e s a C d il a V f o
N 1 37
e h T . 5 n a h t s s e l t n u o c d e t c e p x e e v a h ) % 2 , 2 2 ( s ll e c 2 . a
. 9 3 , 3 s i t n u o c d e t c e p x e m u m i n i m
7 1 . 4 l e b a T
s e r u s a e M c i r t e m m y S
e u l a V
. p m y s A
. d t S
r o r r
E a ApTprbox . A .pSpigro.ax l
a n i m o N y b l a n i m o
N Conitngency
t n e i c if f e o
C .129 .680
l a v r e t n I y b l a v r e t n
I Pearson' sR - 1.11 .086 -1.302 .195c
l a n i d r O y b l a n i d r
O Spearman
n o it a l e r r o
C - 1.11 .086 -1.303 .195c
s e s a C d il a V f o
N 1 37
.s i s e h t o p y h l l u n e h t g n i m u s s a t o N . a
l l u n e h t g n i m u s s a r o r r e d r a d n a t s c it o t p m y s a e h t g n i s U . b
.s i s e h t o p y h
. n o it a m i x o r p p a l a m r o n n o d e s a B . c
i h c l i s a h i u h a t e k i d h a l e t 0 , 6 1 S S P S m a r g o r p n a u t n a b n a g n e D
( e r a u q
s sebesa r2,302 dannlia iSig .sebesar( 0,680>0,05 )dapa t
p a d a h r e t n a il h a e k m a r g o r p h u r a g n e p a d a k a d it a w h a b n a k l u p m i s i d
2 7
A K A T S U P R A T F A D
. 4 7 9 1 . i s u n a S d a m h
A Menelaah Potens i Perguruan Tingg i Untuk Membina h a l a k a M , a d u M a h a s u a r i w e P r a t n a g n e M n a d n a a h a s u a r i w e K m a r g o r P
r a n i m e
S .Bandung :KOPMA-IKIP .Ha l3.
d o M . ” I k i n o rt k e l E a t a D n a h a l o g n e P “ . ) 8 0 0 2 ( . P a n il a t a N , m u r g n i n a t a r
B u .l
a tr a k a y g o Y
. 5 9 9 1 . o j d i s a M . s r
D Peneilitan Pencapaian Hasi lBelaja rd iSekolah .Kanisius : .
a tr a k a y g o Y
. 3 9 9 1 . s s e g r u B . F n h o J , f f o h n i e t S n u
D Smal l Busines s Managemen t s
l a t n e m a d n u
F .SixthEdi .NewYork:McGrawhliIlnc .ha l4,6,35,37- .3 8
a m I , il a z o h
G n.2002 . Sta itsitk Non Parametrik . Semarang : Universtia s .
o r o g e n o p i D
r a j a l e B i s a t s e r P n a d a u T g n a r O n a a jr e k e P s i n e J a r a t n a n a g n u b u H “ . ) 8 0 0 2 ( , a m t o H
s a ti s r e v i n U : a tr a k a y g o Y i s p ir k S . ” a w s i s a h a M a h a s u a ri w r e B t a n i M n a g n e d
. a m r a h D a t a n a S
y e r f f o e G . G h ti d e r e
M . 1996 . Kewriausahaan : Teor i dan Prakitk, Jakatra : 5
, 3 . l a h . o d n i s e r P n a a n i B a k a t s u
P -6,37,38,39.
. ) 1 1 0 2 ( . X F , i d a h u
M Modu lMetodePeneilitan .Yogyakatra
. 0 9 9 1 . k il a m a H , r a m e
O Pendidikan Tenaga Kerja Nasional .PT .Cirta Adtiya .
g n u d n a B : i t k a B
m a
P budi . (2009) . Pengeritan Dan Sejarah Wirausaha . [Onilne] . Tersedia:
/t e n . p m u l a tr o p .f a t s. i d u b m a p // : p tt
p e s n o K m a d a u T g n a r O i m o n o k E l a i s o S s u t a t S h u r a g n e P “ . ) 0 1 0 2 ( , a k it s a l o h c S
i ri
D Mahasiswa Terhadap Mina t Berwriausaha Bimbingan Belajar” . .
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U : a tr a k a y g o Y i s p ir k S
. ) 5 9 9 1 ( . a n a N , a n a j d u
S Penliaian Hasi lProse sBelajar .Bandung :PT .Remaja a
y r a k a d s o R
. ) 7 0 0 2 ( . o n o y i g u
S MetodePeneilitanPendidikan .Bandung :Alfabeta.
. ) 2 0 0 2 ( , o t n u k ir A i m i s r a h u
S Prosedu rPeneilitan .Jakatra :RinekaCipta.Suryana . .
) 6 0 0 2
( Kewirausahaan Pedoman Prakits , Kia t dan Prose s Menuju .s
e s k u
S Jakatra :SalembaEmpat
. 9 7 9 1 . a y a ji m a h a m u S , n a m r a p u
S Membina Sikap Menta l Wirausaha dalam MembangunMasyaraka tPancaslia .GunungJ at:iJ akatra.
. ) 6 0 0 2 ( a n a y r u
S KewirausahaanPedoman Prakits , Kia t dan Prose s Menuju .
s e s k u
S Jaka tra :SalembaEmpa.t
. ) 8 0 0 2 ( . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U Buku Pedoman Program Stud iPendidikan i
s n a t n u k
A .Yogyakatra .
. 3 8 9 1 , . S . W , l e k n i
W Psikolog i Pendidikan Dan Evaluas i Belaja .r Jaka tra : .
N
A
R
I
P
M
A
4 7
1
N
A
R
I
P
M
A
L
: e d o K
H U R A G N E
P PANDANGANTENTANGKESEMPATANKERJA ,LATAR A
U T G N A R O N A A J R E K E P G N A K A L E
B DAN PROGRAMKEAHLIAN K
M S A W S I S A H A S U A R I W R E B T A N I M P A D A H R E T
K M S n a d a t r a k a y g o Y 1 i r e g e N K M S I I X s a l e K a w s i S : s u s a K i d u t S
1 I R K P O
B Yogyakarta
n a it il e n e P a k g n a R m a l a d n u s u s i D
: h e l O
a g a R a k s ir P a n it s u Y
2 0 0 4 3 3 1 8 0
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
n a k i d i d n e P u m l I n a d n a u r u g e K s a tl u k a F
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
a t r a k a y g o Y
2 1 0 2
R E N O I S E U K N A I S I G N E P K U J N U T E P
.
1 Kuesioneri nit erd ri idar i2(dua )bagian I
n a i g a
B :Lemba rPetranyaanKuesioner I
I n a i g a
B :LembarJ awaban
.
2 Pahamliahpetranyaan-petranyaan t elrebihdahulusebelumAndamenjawab !
n a a y n a tr e p
.
3 Untuk bagian I I j awablah dengan membeir t anda sliang (X )pada S ,SS , s
g n il a p g n a y S T S u a t a , S
T esua idengankeadaananda.
: n a g n a r e t e K
S :Setuju
S
S :Sanga tSetuju
S
T :TidakSetuju
S T
S :Sanga tTidakSetuju
.
4 Setelah selesa imenjawab ,peirksalah kembal idan pasitkan bahwa semua .
a u m e s i s ir e t h a l e t b a w a j r a b m e l m o l o k
.
A Mina tKewirausaha an
.
1 Sayat e trairkpadausahayangmandri.i .
2 Sayat e trairkpadausahayangpenuht antangan. .
3 Sayamenyuka iusahayangmenuntu tkeberanianmengambi l irsiko. .
4 Saya lebih senang bekejra pada pekejraan yang penghasliannya itdak .
n i a l k a h i p n a k u t n e ti d .
5 Saya menyuka imembuka usaha terutama yang belum dliakukan orang .
n i a l .
6 Sayas enangmembacabuku-bukut entangberwriausaha. .
7 Saya senang membaca buku tentang kisah keberhaslian orang .
a h a s u a ri w r e b .
8 Saya te tra irk mempelajar i tentang sebab-sebab kegagalan orang .
a h a s u a ri w r e b .
9 Saya se irng memperhaitkan cara kejra orang yang menjalankan usaha ir
i d n a m . 0
1 Saya seirng mengiden itifkas ijenis-jeni susaha yang memiilk ipeluang .l
i s a h r e b k u t n u . 1
1 Sayamempunya inia tuntukmembukausahas end ri.i
.
B PandanganTentangKesempatanKejra 7
6 Sayaberpendapa tmasiht ersedial owonganpeke jraanyangcukupbanyak s
a t a t a k g n it h a g n e n e m h a l o k e s n a s u l u l i g a b 8
6 Saya berpendapa tke depan banyak lulusan sekolah menengah itngka t n
a a jr e k e p h e l o r e p m e m t il u s n i k a m e s s a t a 9
6 Banyak l owongan pekejraan yang masih t ersediauntuk l ulusan sekolah .i
g g n it n a u r u g r e p n a s u l u l h e l o i s ii d s a t a t a k g n it h a g n e n e m 0
7 Banyakl owonganpekejraanyangdiis iberdasarkanr elas ibukanprestas.i
1
7 Jumlah lulusan sekolah menengah itngka tata ssemakin terdesak oleh .
n a a jr e k e p h e l o r e p e m m m a l a d i g g n it n a u r u g r e p n a s u l u l
2
