Unnes Physics Education Journal
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dan menentukan perlakuan yang lebih efektif untuk peningkatan penguasaan konsep siswa menggunakan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran setelah diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching berbasis kooperatif,
Menurut hasil penelitian Ristiyani & Yulianti (2014), LKS terintegrasi karakter dapat meningkatkan hasil belajar kognitif sekaligus mengembangkan karakter siswa,
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 1 Wonosobo, diperoleh beberapa kesimpulan bahwa bahan ajar berbasis STEM berisi materi tentang fluida dinamis
Hasil Belajar Keterampilan Proses Sains Siswa Setelah dilakukan penelitian dengan menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis eksperimen pada materi Fisika
Berdasarkan analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa pengembangan LKS Fisika berbasis REACT layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran
SIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan LKS dalam bentuk flipbook berbasis CPS yang dikembangkan memiliki karakteristik yang baik, sangat valid dan efektif untuk
Peningkatan pemahaman konsep peserta didik dapat terjadi karena dalam pembelajaran CUPs dengan teknik probingf prompting, mereka dituntut untuk menjawab pertanyaan probing prompting
