TAHUN ANGGARAN 2015 EVALUASI PENCAPAIAN RENSTRA UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

(1)

PROF. DR. DEDE ROSYADA, MA

REKTOR UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

EVALUASI

PENCAPAIAN RENSTRA 2012 – 2016

UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

TAHUN ANGGARAN 2015

(2)

VISI, MISI DAN TUJUAN

UIN JAKARTA 2012 – 2016

V I S I

UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA MENJADI UNIVERSITAS

KELAS DUNIA DENGAN KEUNGGULAN INTEGRASI KEILMUAN,

KEISLAMAN, DAN KEINDONESIAAN

MISI

1

2 Menyelenggarakan pendidikan tinggi

yang bermutu dan relevan untuk

pengembangan keilmuan, transformasi

sosial, dan peningkatan daya saing

bangsa.

Menyelenggarakan pendidikan tinggi

dalam kerangka struktur dan kultur

organisasi yang kokoh, berintegritas,

dan akuntabel

TUJUAN

1

2

3

4 Meningkatkan kinerja

pendidikan dan

pengajaran yang

berdampak terhadap

peningkatan mutu dan

kompetensi lulusan.

Meningkatkan kinerja

penelitian, publikasi

ilmiah, dan pengabdian

kepada masyarakat

secara sinergis dalam

rangka peningkatan

mutu, relevansi, dan

daya saing pendidikan.

Meningkatkan

koordinasi dan

membangun sinergi

antarunit untuk

penguatan struktur

dan kultur organisasi.

Meningkatkan

penegakan

prinsip-prinsip tata kelola

universitas yang baik

pada semua area

manajerial.

Sumber: Rencana Strategis 2012 – 2016, Excelling for Global Academic Distinction, UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta

(3)

CAPACITY

STRENGHTENING

PROGRESSING

TOWARD

EXCELLENCE

GLOBAL

RECOGNITION

Sumber: Rencana Strategis 2012 – 2016, Excelling for Global Academic Distinction, UIN Syarif

Hidayatullah Jakarta

PENGUATAN INTEGRASI

PERLUASAN REKOGNISI



Desain Filosofis



Instrumentalisasi



Institusionalisasi



Penyiapan SDM



Mobilitas dosen &

mahasiswa

(4)

TARGET PENCAPAIAN

TAHUN 2012 - 2016

Tahap ini difokuskan pada

PEMBENAHAN INTERNAL

dan

PEMBANGUNAN KARAKTER KELEMBAGAAN

baik pada aspek

substansi akademik melalui

pengembangan budaya penelitian

dan

penguatan kerangka integrasi keilmuan

maupun aspek

tata kelola

kelembagaan dan keuangan

. Keberhasilan tahap ini ditandai dengan

terpenuhinya berbagai kondisi kelembagaan baik dari sisi sistem

akademik, tata kelola kelembagaan yang meliputi keuangan,

organisasi dan sumber daya manusia maupun ketersediaan sarana

prasarana.

CAPACITY STRENGTHENING

Sumber:

(5)

TARGET PENCAPAIAN

TAHUN 2012 - 2016

CAPACITY STRENGTHENING

TARGET

CAPAIAN

2012 - 2016

PEMBENAHAN INTERNAL

PEMBANGUNAN KARAKTER

KELEMBAGAAN

Pengembangan

Budaya Penelitian

Penguatan Kerangka

Integrasi Keilmuan

Tata Kelola

Kelembagaan

Tata Kelola

Keuangan

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

(6)

TARGET PENCAPAIAN

TAHUN 2012 - 2016

INDIKATOR PENCAPAIAN

Pengembangan

Budaya Penelitian

Penguatan Kerangka

Integrasi Keilmuan

Tata Kelola

Kelembagaan

Tata Kelola

Keuangan

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

Terpenuhinya berbagai kondisi

kelembagaan baik dari sisi sistem

akademik, tata kelola kelembagaan

yang meliputi keuangan, organisasi

dan sumber daya manusia maupun

(7)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

Terpenuhinya

berbagai

kondisi

kelembagaan

baik dari sisi

sistem

akademik, tata

kelola

kelembagaan

yang meliputi

keuangan,

organisasi dan

sumber daya

manusia

maupun

ketersediaan

sarana

prasarana

Pengembangan

Budaya Penelitian

1

Peningkatan Jumlah Judul Penelitian, 377 judul (dasar s.d. international collaborative research) 1

Penelitian dilaksanakan oleh 458 dosen (65% dari jumlah dosen)

2

75 Artikel Hasil Penelitian terpublikasi di Jurnal Nasional (100% dari target)

5

700 artikel terpublikasi di jurnal internasional yang terindeks dalam Google Scholar (Target 2015 = 200 artikel)

6

18 artikel terpublikasi di jurnal internasional yang terindeks SCOPUS (Target 2015 = 40 artikel) 7

Anggaran Penelitian (Rp. 7.050.000.000) 3

Perancangan Sistem Pendaftaran online (Implementasi di 2016)

4

62 artikel terpublikasikan di Jurnal Nasional Terakreditasi

(8)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

Terpenuhinya

berbagai

kondisi

kelembagaan

baik dari sisi

sistem

akademik, tata

kelola

kelembagaan

yang meliputi

keuangan,

organisasi dan

sumber daya

manusia

maupun

ketersediaan

sarana

prasarana

Penguatan

Kerangka

Integrasi

Keilmuan

2

1 Pengembangan Matakuliah berbasis

Integrasi Keilmuan

Seminar dan Workshop

Pengembangan Integrasi Keilmuan di

11 Fakultas

2 Pengembangan model integrasi

keilmuan dalam proses pembelajaran

5 Perumusan model konsorsium imuan

untuk studi keislaman (di beberapa

fakultas sudah terbentuk)

3 17% Program Studi mengembangkan

pembelajaran berbasis Bahasa Asing

(Target 40%)

(9)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

Terpenuhinya

berbagai

kondisi

kelembagaan

baik dari sisi

sistem

akademik, tata

kelola

kelembagaan

yang meliputi

keuangan,

organisasi dan

sumber daya

manusia

maupun

ketersediaan

sarana

prasarana

Tata Kelola

Kelembagaan

3

Optimalisasi Penerapan SMM ISO 9001:2008 1

Pelaksanaan Audit Kinerja seluruh lunit kerja yang dilakukan 2 kali dalam setahun

2

Pengembangan hombasing dosen di 11 Fakultas

5

Peningkatan mutu dan aksesabiitas Program Studi dengan target pencapaian Sertifikasi AUN-QA

6

Sistem rekrutmen dosen berdasarkan hasil pemetaan kebutuhan di masing-masing Program Studi

7

Peningkatan koordinasi antar unit kerja dalam "meeting reboan”

3

40% Jumlah Prodi memiliki peringkat Akreditas “A” (target 2015 = 60%)

4

Rotasi, mutasi dan promosi pegawai dllakukan berdasarkan kinerja dan hasil assessment Tim Independen

(10)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

Terpenuhinya

berbagai

kondisi

kelembagaan

baik dari sisi

sistem

akademik, tata

kelola

kelembagaan

yang meliputi

keuangan,

organisasi dan

sumber daya

manusia

maupun

ketersediaan

sarana

prasarana

Tata Kelola

Keuangan

4

1 Penerapan model pengganggaran

berbasis output

Penerapan model

money follow

program

2 Hasil Audit Eksternal memberikan

prediket “WTP”

5 Audit Internal dilakukan secara periodik

oleh SPI

6 Secara bertahap mengalokasikan

anggaran sesuai proporsi fungsi,

output di masing-masing unit

3 Pengembangan model pelaporan

keuangan berbasis WEB (SIRBA,

SAIBA, EMPA & SILABI)

(11)

Lampiran Beberapa Capaian TA 2015

Berdasarkan Renstra 2012 – 2016

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

EVALUASI

PENCAPAIAN RENSTRA 2012 – 2016

UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA

TAHUN ANGGARAN 2015

(12)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 1:

Peningkatan Keunggulan Berbasis Integrasi Keilmuan, Keislaman dan Keindonesiaan

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

Pengembangan Epistemologi Keilmuan dengan Keunggulan

Nilai-Nilai Keislaman dan Keindonesiaan Pengembangan Asosiasi Ilmuwan untuk Studi Keislaman Seminar Berkala dalam satu Disiplin

Ilmu Seminar Berkala Studi Keislaman Lintas Disiplin Sudah dikembangkan matakuliah berorientasi pada integrasi keilmuan di bawah koordinasi Warek I, LPM dan Wadek I Fakultas

Masih dilakkukan pembahasan untuk

mencari model pengembangan Asosiasi

Ilmuan untuk Studi Keislaman

Seminar dilakukan di masing-masing Program Studi dan

Fakultas

Seminar dilakukan

di masing-masing

Program Studi dan

Fakultas

PROGRAM

PENGEMBANGAN

KEUNGGULAN

KOMPETITIF DAN

KOMPARATIF

1 K E G I A T A N

1

2

3

4

Penggunaan Bahasa Asing sebagai Media Pembelajaran 17% Program Studi mengembangkan pembelajaran berbasis Bahasa Asing (Target 40%)

5 I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

Tersedianya Mata Kuliah/Referensi Berorientasi Keislaman dan Keindonesiaan Pendirian Asosiasi Ilmuwan untuk Studi

Keislaman

Terlaksananya Seminar Berkala oleh Program Studi

Terlaksananya Seminar Berkala

Terselenggaranya Perkuliahan dalam

(13)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 2:

Pemantapan Program Studi

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

Penguatan Kapasitas prodi

Workshop Penyusunan Spesifikasi

Program Studi

• Implementasi dalam bentuk Audit Akademik. Pada tahun 2015 dilakukan terhadap 34 prodi yang akan diakreditasi di tahun 2016 (BAN PT dan AUN QA) • 40 % Program Studi mendapatkan Predikat “A”(26

dari 65)

• Workshop telah dilaksanakan di UT pada tanggal 23 Mei 2014. Dan pertemuan selanjutnya pada Jumat, 30 Mei 2014 di Ruang LPM

• Semua prodi telah memiliki spesifikasi Program Studi secara 100% tertuang dalam Pedoman Akademik

PROGRAM

PEMANTAPAN

PROGRAM STUDI

1 K E G I A T A N

1

2 I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

• Terselenggaranya Evaluasi Berkala Program Studi • Peningkatan Nilai Akreditasi

• Terlaksananya Workshop Penyusunan Spesifikasi Program Studi

(14)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 3:

Peningkatan Kualitas Pembelajaran

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

PROGRAM

PENGEMBANGAN KURIKULUM

1 K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENGGUNAAN IT DALAM PEMBELAJARAN (REDUNDANCY DENGAN FASILITAS SARANA AKADEMIK)

2

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR DOSEN DAN BELAJAR MAHASISWA

3

Pengembangan Kurikulum Berbasis Keunggulan Akademik dan Profesi

Telaah Kurikulum secara periodik

Ketersediaan fasilitas IT dalam pembelajaran melalui

internet maupun intranet melalui e-learning

Ketersediaan teaching and learning unit di tingkat

universitas

Sudah tersedianya kurikulum yang berbasis keunggulan

akademik dan profesi diantaranya prodi: Psikologi,

ners,Pendidikan dokter.

Terlaksananya telaah

kurikulum secara periodik

sebesar 96% (Penelitian

yang dilakukan oleh Tim

LPM)

Penerapan model pembelajaran berbasis

Google classroom & Optimalisasi

Blog Dosen

Unit pelaksana khusus

belum ada, tetapi

sedang disiapkan di

Pustipanda

1

2

3

4

Tersedianya Kurikulum yang berbasis keunggulan Akademik dan Profesi

Tersedianya Telaah Kurikulum secara periodik Tersedianya matakuliah yang menggunakan e-learning Tersedianya layanan teaching skills (metodologi pembelajaran dan IT) untuk

(15)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 4:

Peningkatan Ketersediaan Dosen berkualifikasi Tinggi dan Kompeten

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

PROGRAM

PENINGKATAN MANAJEMEN PENYEDIAAN DOSEN

1 K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENGANGKATAN DAN REKRUITMEN DOSEN BERDASARKAN PROGRAM STUDI

2

Pemetaan Kebutuhan Dosen Berdasarkan Program Studi Standarisasi Proses Rekruitmen dan Pengangkatan Dosen Tetap Standarisasi Proses Rekruitmen Dan Pengangkatan Dosen Tidak Tetap/Honorer Pengangkatan dan Rekruitmen Dosen Tetap Berdasarkan Program Studi

Sudah dilakukan

dengan tercukupinya

minimal 6 dosen tetap

tiap prodi

Sudah dilaksanakan

ketika tes cpns pada

tahap II.

Sudah dilaksanakan ketika berdasarkan pemetaan kebutuhan di masing-masing Program Studi Rata-rata rasio dosen dan mahasiswa 1:29 (sumber data kepegawaian)

1

2

3

4

Pengangkatan Dan Rekruitmen Dosen Tidak Tetap/Honorer Berdasarkan Program Studi

Rata-rata rasio

dosen dan

mahasiswa 1:27

(sumber data

kepegawaian)

5

Tersedianya Database Peta Kebutuhan Dosen

Terlaksananya Proses Rekruitmen dan Pengangkatan Dosen Sesuai dengan Standar

Terlaksananya Proses Rekruitmen Dan Pengangkatan Dosen Tidak Tetap/Honorer Sesuai dengan stándar Rata-Rata Rasio Dosen Tetap Terhadap Mahasiswa Per-Program Studi Rata-Rata Rasio Gabungan Dosen

Tetap Dan Tidak Tetap Terhadap Mahasiswa

(16)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 4 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Dosen berkualifikasi Tinggi dan Kompeten

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI DOSEN BERDASARKAN KEBUTUHAN PROGRAM STUDI

3 Beasiswa Peningkatan Kualifikasi

Pendidikan Dosen

Sertifikasi

Profesi Dosen

26,8 %

(283 dari 1055)

84,5%

(891 dari 1055)

1 ₂

Persentase Dosen Berkualifikasi Pendidikan S-2 Persentase Dosen Berkualifikasi Pendidikan S-3 Persentase Dosen Berkualifikasi Miss-Match

Persentase Dosen Bersertifikasi Profesi

(17)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 4 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Dosen berkualifikasi Tinggi dan Kompeten

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI DOSEN BERDASARKAN KEBUTUHAN PROGRAM STUDI

3 Peningkatan Kualitas

Kompetensi Bahasa Asing

Pelatihan

Bahasa Asing

Belum ditetapkan oleh

lembaga dan masih atas

dasar inisiatif dosen

Belum ditetapkan oleh

lembaga dan masih atas

dasar inisiatif dosen

Terealisasi di beberapa

Fakultas (FDK, FSH,

FEB, FITK, FU)

Belum Terealisasi

3

4 Presentase Dosen

Bersertifikat TOEFL

IBT 61

Presentase Dosen

Bersertifikat TOAFL

500 Terselenggaranya kursus

Bahasa Inggris

Terselenggaranya kursus

Bahasa Arab

(18)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 4 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Dosen berkualifikasi Tinggi dan Kompeten

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENGUSULAN GURU BESAR DAN

LEKTOR KEPALA BERDASARKAN KUALIFIKASI AKADEMIK, KOMPETENSI, DAN KEBUTUHAN PROGRAM STUDI

4 Pengusulan Guru Besar Berdasarkan

Kebutuhan Program Studi

Pengusulan Lektor Kepala Berdasarkan Kebutuhan

Program Studi

Jumlah guru besar 63

Jumlah dosen PNS 820

Persentase 7,68 %

Jumlah dosen lektor kepala 210

Jumlah dosen PNS 820

25,61%

5

6 Persentase Guru Besar

terhadap Jumlah Dosen (15%)

Persentase Lektor Kepala

terhadap Jumlah Dosen (25%)

(19)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 5:

Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendidikan yang Bermutu

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN

MANAJEMEN

PENYEDIAAN

PRASARANA DAN

SARANA

PENDIDIKAN

1 Pemetaan Kebutuhan Prasarana dan Sarana

Berdasarkan Standar Prasarana dan Sarana

Perguruan Tinggi

Penyusunan Rencana Induk Pengembangan

Prasarana dan Sarana Pendidikan

Peta kebutuhan prasarana dan sarana pendidikan

sudah dibuat dan termuat di dalam buku Peta

Ruangan

Maket pengembangan prasarana dan Sarana UIN

Jakarta

2 Tersedianya Peta Kebutuhan Prasarana dan

Sarana Pendidikan

Tersusunnya Rencana Induk Pengembangan

Prasarana dan Sarana Pendidikan dengan Konsep

Green Environment

(20)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 5 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendidikan yang Bermutu

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN

MANAJEMEN

PENYEDIAAN

PRASARANA DAN

SARANA

PENDIDIKAN

1 Perumusan SOP, Penyediaan, Penggunaan, Pengamanan, dan

Pemeliharaan Prasarana dan Sarana Pendidikan

3 SOP Penyediaan

Prasarana dan Sarana

Pendidikan terdapat

dalam SOP di Bagian

Umum, Biro AUK

SOP Penyediaan

Prasarana dan Sarana

Pendidikan terdapat

dalam SOP di Bagian

Umum, Biro AUK

SOP Penyediaan

Prasarana dan Sarana

Pendidikan terdapat

dalam SOP di Bagian

Umum, Biro AUK

ULP sudah tersedia dan

diisi oleh SDM yang

bersertifikat

Tersusunnya SOP Penyediaan Prasarana dan Sarana Pendidikan

Tersusunnya SOP Penggunaan, Pengamanan, dan Pemeliharaan Prasarana

dan Sarana Pendidikan

Tersusunnya SOP Inventarisasi dan Pemutakhiran Nilai Aset

Prasarana dan Sarana Pendidikan

Adanya Unit Layanan Pengadaan (ULP) dengan

Staf yang Kompeten

Pembentukan Unit

Layanan Pengadaan

(ULP) Tingkat

Universitas

(21)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 5 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendidikan yang Bermutu

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN

KETERSEDIAAN

PRASARANA

DAN SARANA

AKADEMIK

UMUM YANG

BERMUTU

2 Peningkatan Ketersediaan Lahan dan Bangunan

di Luar Kampus Ciputat

1 24,8%

Lahan dimanfaatkan secara efektif

135.069 dibagi 23.575

= 5,7 m2/mahasiswa

Persentase Luas lahan Efektif

terhadap Luas Keseluruhan Lahan

(70%)

Persentase Luas lahan Hijau

terhadap Luas Keseluruhan Lahan

(40%)

Persentase Luas lahan Efektif

terhadap Mahasiswa (m

2

₎

(22)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 5 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendidikan yang Bermutu

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN

KETERSEDIAAN

PRASARANA

DAN SARANA

AKADEMIK

UMUM YANG

BERMUTU

2 Peningkatan Kualitas Prasarana Perkuliahan

2 Luas ruang perrkuliahan

116.075 m2 dengan

jumlah mahasiswa

23.575. 1 mahasiswa

menempati 4,9 m2

100% sudah terpenuhi

(setiap kelas terdapat

meja dan kursi)

100%

(semua ruang kelas

sudah terpasang LCD

projector)

100% terpenuhi

Rasio Luas Ruang Kuliah terhadap Mahasiswa (m2₎ (2) Persentase Ruang Kuliah dengan Perlengkapan Mebeler (100%)

Persentase Ruang Kuliah dengan Media Pembelajaran

(40%)

Ketersediaan Pengeras Suara pada Ruang Kuliah Besar

(23)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 5 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendidikan yang Bermutu

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta (h. 16)

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN

KETERSEDIAAN

PRASARANA

DAN SARANA

AKADEMIK

UMUM YANG

BERMUTU

2 Peningkatan Kualitas Prasarana dan Sarana Perpustakaan

3 0,62 (belum termasuk data

perpustakaan per fakultas)

39,555 : 23,595 = 1: 1.6

Berlangganan 6 Database

Karya Ilmiah online

Rasio Luas Ruang Perpustakaan

terhadap Mahasiswa (m

2

₎

(3)

Rasio Jumlah Judul Buku yang up to

date

(1:10)

Berlangganan Database Karya

Ilmiah online

(24)

INDIKATOR KEBERHASILAN &

REALISASI 2015

Kebijakan 5 (Lanjutan):

Peningkatan Ketersediaan Prasarana dan Sarana Pendidikan yang Bermutu

Sumber:

Disarikan dari Rencana Strategis 2012 – 2016

,

Excelling for Global Academic Distinction

,

PROGRAM

K E G I A T A N

I N D I K A T O R

R E A L I S A S I

PENINGKATAN

KETERSEDIAAN

PRASARANA

DAN SARANA

AKADEMIK

UMUM YANG

BERMUTU

2 Peningkatan Kualitas Prasarana dan Sarana Teknologi

Informasi dan Komunikasi

4 Pengembangan

Sistem Pembelajaran

Berbasis IT

5 Terimplementasi di

beberapa fakultas

Rasio Komputer dengan Software dan Hardware yang up to date pada Area Publik terhadap Total Sivitas Akademika