Hakikat Manusia dalam Perspektif Psikolo (1)

(1)

Hakikat Manusia dalam

Perspektif Psikologi

(2)

Hakekat Manusia

Pandangan Mengenai

Manusia

Manusia sbg makluk Biologi

Manusia sbg makluk evolusi

Manusia sbg makluk simbolis

(3)

Manusia sbg makhluk hidup

1.

Manusia memiliki ikatan biologis artinya manusia terikat kepada kodrat alam. Meski begitu manusia tdk dibekali kemampuan utk bertahan dalam ling (alam) scr alamiah.

2.

Satu2 modal manusia adalah kecerdasaanya.

(4)

Perkembangan manusia ddlm Rahim

Keterangan :

1. Triwulan Pertama : dimulai dari terbentuknya zigot sampai janin berusia tiga bulan. Pada tahap ini, perkembangan terpusat pada organ

seperti otak, jantung, dan paru-paru.

2. Triwulan kedua : (bulan keempat, kelima, dan keenam), pertumbuhan pada anggota tubuh seperti kaki, dan jari-jari.

3. Triwulan ketiga : pertumbuhan telah lengkap. Seandainya janin terpaksa dilahirkan, ia dapat hidup dan dibesarkan di luar rahim dengan menggunakan alat pemanas yang suhunya di atur seperti

(5)

Fase Pekembangan Manusia

Keterangan : 1. Masa Bayi (0-2)

2. Balita (3-5) 3. Anak-anak (6-12)

4. Remaja (13 – 20) 5. Dewasa Awal (21-30)

(6)

Perilaku Manusia

PERILAKU

Perilaku adalah tindakan atau aktivitas dari manusia itu sendiri yang mempunyai bentangan yang sangat luas antara lain : berjalan, berbicara, menangis, tertawa, bekerja, kuliah,

menulis, membaca, dan sebagainya. (Notoadmodjo, 2003)

Segala sesuatu yang dilakukan manusia / hewan yang dapat di observasi.

Karena dapat diamati, maka juga dapat dicatat dan dipelajari

(7)

Ciri-ciri

Orientasi Pada Tugas

Usaha dan Perjuangan

Kemampuan untuk menyesuaikan perilaku dgn harapan & pandangan org

lain.

Perilaku manusia tidak pernah berhenti pada suatu saat.

Perilaku manusia selalu mengarah pada suatu tugas tertentu.

Manusia memiliki aspirasi yg

diperjuangkannya. Hal yg diperjuangkan adl sesuatu yg ditentukan / dipilihnya

(8)

Perkembangan Perilaku manusia

•

Proses pematangan ialah proses pertumbuhan yg

menyangkut penyempurnaanfungsi2 tubuh scr alamiah, shg mengakibatkan perubahan dlm perilaku , terlepas dr ada

tidaknya proses belajar

•

Belajar adalah mengubah/memperbaiki perilaku melalui latihan, pengalaman atau kontak dgn lingkungan.

Tiga hal utama dalam proses belajar al:

1.

Belajar adalah perubahan perilaku.

2.

Melalui seperangkan pengalaman / latihan

(9)

Teori Belajar Behavioral

•

Pengkondisian Klasik (Classical Conditioning) – Pavlov (1849 – 1936)

(10)

“…bahwa dengan

menggunakan rangsangan2 tertentu, perilaku manusia dapat berubah sesuai dgn apa

yg diinginkan”

Dari eksperimen Pavlov setelah pengkondisian / pembiasaan dpt diketahui bahwa daging yg

menjad stimulus alami dpt digantikan oleh bunyi lonceng sbg stimulus yg dikondisikan. Ketika lonceng dibunyikan air liur anjing keluar

(11)

Pengkondisian Operan

•

Pengkodisian Operan ( Operant Conditioning) Skinner (1904 – 1990)

Tehnik dalam pembentukan tingkah laku yang mengunakan “reinforce” utk menimbulkan satu respon yg diinginkan.

Prinsipnya setiap stimulus akan menghasilkan beberapa

kemungkinan respon dan hanya respon tertentu saja yg akan diperkuat (dengan hadiah/reward). Begitu pula sebaliknya, ketika respon yg tdk diinginkan (dgn hukuman/punishment). Kesimpulan : PO adalah respon alami yg diperkuat atau

(12)

Perilaku bukanlah sekedar respon terhadap stimulus,

tetapi suatu tindakan yg disengaja (operan)

Perilaku adl perbuatan yang dilakukan seseorang pada situasi tertentu.

Perilaku yg dimaksud terletak di antara dua pengaruh yaitu pengaruh yang

mendahuluinya (antecedent) dan pengaruh yang mengikutinya

(13)

Tugas utk Minggu Depan

•

1 kelompok terdiri dari (2-3 mahasiswa)

•

Membuat makalah mengenai topik (silahkan pilih salah satu) :

A.

Aliran Psi Strukturalisme

B.

Aliran Psi Fungsionalisme

Konten : Bab I Latar Belakang (sejarah, tokoh, perkembangan dll)

Bab II Materi (isi, pembahasan, dll)

Bab III Kesimpulan (Kesimpulan, kelebihan – Kekurangan menurut kel)

Daftar Pustaka

Ketentuan : Makalah diketik max 5 lembar, dan dikirim via