KONSELOR sekolah MASA DEPAN PROF.MUNGIN

(1)

KONSELOR MASA DEPAN (The Future Counselor )

Oleh :

Prof.Dr.Mungin Eddy Wibowo,M.Pd.,Kons.,

Ketua Umum Pengurus Besar Asosiasi Bimbingan dan Konseling Indonesia

(2)

PEN GAN TAR

(3)

KONSELING KONSELING

• _{sebuah pekerjaan,}

disiplin keilmuan, atau profesi bantuan.

• sebagai profesi yaitu pekerjaan atau karier yang bersifat

pelayanan keahlian dengan tingkat

ketepatan yang tinggi untuk kebahagiaan

(4)

• _{sebagai profesi}

yang bersifat

membantu memiliki

landasan ILMU DAN TEKNOLOGI SERTA WILAYAH PRAKTEK YANG JELAS dan

dapat dibedakan dengan profesi-profesi lain yang

(5)

• _{merupakan profesi}

yang dinamis,

selalu berkembang dan menyenangkan, yang berhubungan dengan tragedi

manusia dan

kemungkinan dalam cara yang intensif, personal dan

perhatian.

• merupakan profesi yang dinamis,

selalu berkembang dan menyenangkan, yang berhubungan dengan tragedi

manusia dan

kemungkinan dalam cara yang intensif, personal dan

(6)

KONSELING

merupakan profesi yang diperuntukan bagi setiap individu yang sedang

berkembang dalam upaya

_pencegahan, pengembangan,

_eksplorasi,

_{pemberdayaan,} _perubahan,

_{kemandirian dan} remediasi dalam

(7)

KONSELOR KONSELOR

Konselor tak akan :

• mendiagnosa atau memberikan cap kepada klien,

• konselor berusaha sebaik

mungkin mendengarkan dan

kemudian bekerja sama dengan klien untuk :

memahami dan menemukan cara terbaik dalam membantu memenuhi kebutuhan,

memenuhi harapan,

mengembangkan diri ,

(8)

membantu individu

_{pemenuhan kebutuhan,} _{pemenuhan harapan,}

_pencapaian

kemandirian,

_pengembangan _diri

serta

_permasalahan _yang

(9)

TUGAS KONSELOR TUGAS KONSELOR

adalah memberikan kesempatan kepada “klien” untuk

• _{mengeksplorasi,} • _{menemukan, dan} • menjelaskan cara

hidup

• lebih memuaskan dan cerdas dalam menghadapi

(10)

Mendesain Konseling untuk :

• _{menolong klien memahami dan} menjelaskan pandangan mereka terhadap kehidupan, dan

• _untuk _membantu _mencapai tujuan penentuan diri mereka melalui pilihan yang telah diinformasikan dengan baik serta bermakna bagi mereka, dan

(11)

TOPIK YANG MENARIK PERHATIAN

KONSELING YAITU :

_{Perubahan peran}

pria dan wanita,

_{inovasi dalam media}

dan teknologi,

_kemiskinan, _tunawisma,

_{pecandu narkoba,} _tembakau,

TOPIK YANG MENARIK PERHATIAN

_{Perubahan peran}

pria dan wanita,

_{inovasi dalam media}

dan teknologi,

_kemiskinan, _tunawisma,

(12)

TOPIK YANG MENARIK

PERHATIAN

_{pelecehan seksual,} _kekerasan,

_trauma,

_{krisis kesepian,}

_penuaan,

_{penyandang cacat,}

_{warga miskin}

TOPIK YANG

MENARIK

PERHATIAN

_{pelecehan seksual,} _kekerasan,

_trauma,

_{krisis kesepian,}

_penuaan,

_{penyandang cacat,}

(13)

KONSELOR MASA DEPAN KONSELOR MASA DEPAN

konselor yang profesional yang memiliki kompetensi untuk menyelenggarakan :

_{konseling multikultural,} _{konseling online,}

_dalam _berbagai _latar, serta

(14)

KONSELING SEBAGAI PROFESI BANTUAN

(15)

KONSELING SEBAGAI PROFESI BANTUAN

• _Konseling

sebagai profesi bantuan

adalah konsep yang melandasi peran dan

(16)

PROFESI BANTUAN PROFESI BANTUAN

Profesi yang

anggota-anggotanya

dilatih khusus dan memiliki lisensi atau

sertifkat untuk melakukan

sebuah layanan unik dan

(17)

Sebagai profesi bantuan diperuntukan

• _{bagi individu-individu normal} • _{yang sedang menjalani proses}

perkembangan

• _{sesuai dengan tahap-tahap} perkembangan

• _{agar mencapai perkembangan} optimal,

• _{kemandirian dan kebahagiaan} dalam menjalani berbagai

(18)

Karakteristik Pembeda Manusia dari spesies lainnya

• _{Manusia spesies sangat}

lemah sejak lahir

• _{Manusia memiliki}

potensi sangat besar untuk tumbuh dan

berkembang melebihi spesies lain,yaitu otak

tingkat tertinggi dalam keahlian

(19)

Karakteristik Pembeda

Manusia dari spesies lainnya Karakteristik Pembeda

Manusia dari spesies lainnya

• _{Spesies manusia} menampilkan

jangkauan

perbedaan yang sangat luas jika dibandingkan

dengan spesies lain • _{Manusia sanggup}

memanusiakan dan dimanipulasi

(20)

Karakteristik Pembeda

Manusia dari spesies lainnya Karakteristik Pembeda

Manusia dari spesies lainnya

• _Manusia

satu-satunya mahluk hidup yang

memahami dimensi waktu masa lalu dan masa depan

kemampuan untuk

berpikir, menalar dan mendapatkan sebuah wawasan yang

(21)

MANUSIA MANUSIA

• _{Adalah segala-galanya}

bagi pelayanan konseling.

• _{Ini berarti bahwa}

hakikat tujuan konseling harus

bertolak dari sistem nilai dan kehidupan yang menjadi rujukan manusia yang ada

(22)

Teori dan Konsep Konseling

• _{yang didasarkan pada}

sistem kehidupan sosial dan budaya tertentu

belum tentu berlaku bagi sistem kehidupan sosial dan budaya lain, untuk itu diperlukan

perspektif sosiologis tentang hakikat tujuan konseling dan

(23)

• _{Konseling sebagai}

profesi yang bersifat membantu memiliki landasan ilmu dan teknologi serta

wilayah praktek yang jelas yang dapat dibedakan dengan profesi-profesi lain yang

(24)

ILMU DAN TEKNOLOGI ILMU DAN TEKNOLOGI

• _{merupakan dasar}

dan andalan bagi terselenggaranya pelayanan profesi konseling, yang

diarahkan,

dibimbing dan

dijaga oleh kode etik yang secara khusus disusun untuk profesi

(25)

KONSELING

• sebagai profesi bantuan, fondasi bagi konseling sebagai disiplin ilmu diperoleh dari disiplin keilmuan psikologi.

• Kontribusi psikologi meliputi :

teori dan proses konseling,

asesmen standar,

 teknik konseling individu dan kelompok, dan

pengembangan karier serta teori-teori pengambilan

(26)

(27)

1. Berkomitmen dan Bertanggung Jawab Menjalankan Profesi Konseling

2. Memenuhi Standar

Kualifkasi Akademik dan Kompetensi Konselor

3. Memiliki Keterampilan dan Kualitas Pribadi Yang Efektif 4. Bermartabat dalam

(28)

5. Mampu menyelenggarakan konseling multikultural

6. Mampu Menggunakan

Teknologi dalam Konseling 7. Mampu Menyelenggarakan

Konseling bagi Populasi Beragam

8. Belajar Sepanjang Hayat

(29)

KONSELOR

Berkomitmen dan Bertanggung Jawab Menjalankan Profesi

Konseling KONSELOR

Berkomitmen dan Bertanggung Jawab Menjalankan Profesi

(30)

• Pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab oleh konselor (tentang diri

sendiri) adalah: a. Siapakah saya?

b. Apakah kekuatan-kekuatan dan

kelemahan- kelemahan saya?

c. Apakah yang saya

perlukan dari orang lain? d. Bantuan apakah yang

perlu saya tawarkan kepada orang lain?

e. Apakah yang saya

yakini baik untuk orang lain?

(31)

KONSELOR

• _{Harus membuat}

komitmen teguh untuk

mempersiapkan diri memasuki

profesi konseling dengan penuh

(32)

KONSELOR

• _{Keanggotaan dalam}

profesi konseling menuntut

anggotanya

memiliki harapan yang kuat akan

pentingnya peran konselor dan

(33)

Konselor Profesional Harus Mempunyai

Tanggungjawab Akan Sebuah Profesionalisme

Konselor Profesional Harus Mempunyai

Tanggungjawab Akan Sebuah Profesionalisme

Para konselor profesional :

• _{harus terlatih sepenuhnya}

dan berkualifkasi

• _{secara aktif harus}

mencari dan

mendapatkan sertifkasi atau lisensi yang tepat sesuai

• _{perlu berkomitmen secara}

(34)

• _{menyadari dan}

berkontribusi

–_bagi

pengembangan profesi

–_dengan

melakukan dan berpartisipasi dalam

(35)

• _{anggota-anggota yang}

berpartisipasi aktif di dalam organisasi

profesi yang tepat disemua tingkatan (lokal, nasional,

regional, dan internasional).

• _{sadar betul dan taat}

kepada rambu-rambu legal dan etis

(36)

KONSELOR : Memenuhi

Standar Kualifkasi

Akademik dan Kompetensi

Konselor

KONSELOR : Memenuhi

Standar Kualifkasi

Akademik dan Kompetensi

(37)

_{pendidikan dan} pelatihan yang terakreditasi, _menjalani

pengawasan yang berkelanjutan, dan _memenuhi

persyaratan yang ditentukan oleh

(38)

KONSELOR

• _{Konselor harus}

memiliki

kompetensi dan keahlian yang

disiapkan melalui pendidikan dan

(39)

KONSELOR

• _{Konselor harus}

memiliki

perangkat ketentuan

yang mengatur perilaku

profesional dan melindungi

(40)

• Aspek penting adalah kepercayaan:

– adanya kodifkasi perilaku profesional

– sebagai aturan yang

mengandung nilai keadilan dan kaidah-kaidah perilaku

profesional

– _{yang tidak semata-mata}

melindungi anggota profesi,

(41)

– _{bahwa anggota} profesi

(konselor)

mengorganisasik an pelayanannya dan bekerja

dengan

berpegang

kepada standar perilaku

(42)

KONSELOR

• _{Di Indonesia harus}

memenuhi standar

minimal yang merupakan standar nasional

pendidikan, untuk

profesi konseling yaitu Peraturan Menteri

Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar

(43)

PPK (Pendidikan Profesi Konselor)

_{praktik konseling}

individual,

_{konseling kelompok,} _{konseling karir,}

_{konseling perkawinan,} _{konseling agama,}

_{konseling lintas}

(44)

PPK (Pendidikan Profesi Konselor)

_{konseling populasi khusus,} _{kerja kelompok}

eksperiensial,

_{aplikasi instrumentasi} konseling,

_pengalaman

pengembangan diri, dan _{partisipasi dalam}

(45)

KONSELOR

• _{Dituntut untuk berpraktik}

sesuai dengan kode etik profesi konselor.

• _{Setelah menempuh diklat}

terakreditasi, cara terbaik untuk memulai praktik

sebagai konselor adalah menjalani pekerjaan

menangani konseli-konseli dewasa dibawah

(46)

KONSELOR : Memiliki

Keterampilan dan Kualitas Pribadi Yang

Efektif

KONSELOR : Memiliki

Keterampilan dan Kualitas Pribadi Yang

(47)

• _KONSELOR

harus

berpandangan bahwa

konseling yang efektif sangat bergantung

pada kualitas hubungan

(48)

_Keterampilan

Interpersonal

_{Keyakinan dan sikap}

personal

_Kemampuan

konseptual

_{Ketegaran personal}

_{Menguasai teknik}

_{Kemampuan untuk}

paham dan bekerja dalam sistem sosial

_{Terbuka untuk belajar}

(49)

Aspek-aspek Dari Kehidupan

Pribadi Seseorang Yang Membuat Dia Cocok Berperan Sebagai

Seorang Konselor :

Aspek-aspek Dari Kehidupan

Pribadi Seseorang Yang Membuat Dia Cocok Berperan Sebagai

Seorang Konselor :_• _{Keingin-tahuan dan}

kepedulian.

• _{Kemampuan mendengarkan.} • Suka berbincang.

• _{Empati dan pengertian.} • Menahan emosi.

• Introspeksi.

• Kapasitas menyangkal diri.

• Toleransi keakraban.

• Mampu berkuasa.

(50)

Kualitas tambahan dari konselor yang efektif Kualitas tambahan dari

konselor yang efektif

• _{menawan hati} • _tenang

• _kompetensi intelektual, • _Energi

• _keluwesan • _dukungan • _{niat baik}

(51)

KONSELOR Bermartabat

dalam

Menjalankan Profesi

Konseling

KONSELOR Bermartabat

dalam

Menjalankan Profesi

(52)

• KONSELOR bermartabat

harus dapat membuktikan bahwa

– profesi konselor

merupakan pekerjaan atau karir

– _{yang bersifat pelayanan}

bantuan keahlian

– dengan tingkat ketepatan yang tinggi

– _{untuk kebahagiaan}

pengguna

(53)

KONSELOR

BERMARTABAT

KONSELOR

BERMARTABAT

• _{Melakukan pelayanan}

konseling sebagai pelayanan keahlian.

• _{PELAYANAn adalah}

tindakan yang sifat dan arahnya menuju kepada kondisi:

– _{lebih baik, dan}

– _{membahagiakan bagi}

(54)

KEMARTABATAN KONSELOR

• _{Konselor yang}

memberikan pelayanan

bermanfaat

• _Konselor

bermandat,

• _{Konselor yang}

(55)

KONSELOR Mampu

menyelenggarak an konseling

multikultural

menyelenggarak an konseling

(56)

Konselor multikultural Konselor multikultural

• _{sangat empatik dan} merasa iba yang

besar,

• _{tidak menggunakan} pendekatan atau

keterampilan yang bersifatotomatis,

• _{memiliki tilikan}

(57)

Konselor multikultural Konselor multikultural

• _{tidak mudah}

mengelabuhi dan menipu,

• _{memiliki pengetahuan}

diri dan kesadaran diri secara kestensif,

• _{belajar dari}

kesalahan-kesalahan,

• _{siap melakukan}

(58)

• _{mengetahui rentangan}

strategi mengatasi masalah,

• _{dapat memotong langsung}

kepada esensi situasi dan kondisi,

• _{memahami kerangka}

masalah secara tepat,

• _{melihat saling}

ketergantungan antara orang dan benda,

• _{secara ekstrim toleran dan}

mau menerima, dan

• _{seorang ahli dalam}

(59)

KONSELOR

MULTIKULTURAL

KONSELOR

MULTIKULTURAL

a. mengenali nilai-nilai dan kepercayaan yang mereka pegang sehubungan

dengan tingkah laku

manusia yang diinginkan dan diterima.

b. menyadari kualitas dan tradisi dari teori

(60)

KONSELOR

MULTIKULTURAL

KONSELOR

MULTIKULTURAL

c. mengerti lingkungan sosial politik yang telah

mempengaruhi kehidupan para anggota kelompok

d. mampu berbagi cara pandang dari klien dan tidak menanyakan

keabsahannya.

(61)

Menggunakan Teknologi dalam

Konseling

Menggunakan Teknologi dalam

(62)

• _{Melalui konseling}

online atau cyber counseling,

• _{klien lebih mau}

terbuka

berbicara,serta

• _{konselor pun dapat}

menyesuaikan

terhadap kesiapan klien

• _{dalam mengambil}

(63)

Konseling Online

• _{Praktik konseling}_online

tidak dapat dipisahkan dari.

• _{Konseling online tetap akan}

terikat oleh

– teknologi, dan

– perangkat keras atau

perangkat lunak yang dipilih computer, koneksi internet

(64)

PERANGKAT YANG PERLU DISIAPKAN DALAM PRAKTIK KONSELING ONLINE, yaitu :

• _komputer,

• _koneksi _internet

(idealnya yang

memiliki kecepatan

tinggi) dan web

browser.

• _{Selain itu juga jaringan}

wireles,

(65)

program email,

• _{program obrolan (chat),}

• _{program video konferensi} dan webcam,

• _{situs web (website),} • _{nama domain,}

• _{layanan webhosting,}

• _pengaman _perangkat lunak dan perangkat keras,

(66)

KONSELING ONLINE KONSELING ONLINE

KONSELOR harus memahami :

• internet,

• _web,

• email (standar email, webmail,

dan peasn pencegahan),

• text chat (obrolan teks),

• video konferensi,

• formulir dan dokumen sharing,

• keamanan (poin-poin

(67)

Menyelenggara kan Konseling

bagi Populasi Beragam

Menyelenggara kan Konseling

(68)

• _usia,

• _{jenis kelamin,}

• _{orientasi seksual,} • _kerohanian,

• _{para pecandu}

narkoba,

• _{pecandu alkohol,} • _pecandu

(69)

• _manula,

• _{korban kekerasan,} • _{korban pelecehan}

seksual,

• _{penyandang cacat,} • _{warga miskin,}

• _trauma, • _{krisis ,}

(70)

KONSELOR

Belajar

Sepanjang

Hayat

dan

Terlibat dalam

Kegiatan

Organisasi

Profesi

KONSELOR

Belajar

Sepanjang

Hayat

dan

Terlibat dalam

Kegiatan

(71)

• _{Menjadi KONSELOR}

adalah sebuah proses seumur hidup

• _{Proses ini terus}

berlangsung

melampaui pendidikan formal dan termasuk mengikuti

kegiatan-kegiatan yang terkait dengan bidang

(72)

STUDI LANJUT KONSELOR STUDI LANJUT KONSELOR

• _{Studi lanjut merupakan}

sebuah kebutuhan bagi semua KONSELOR

terutama setelah lulus program sarjana dan pendidikan profesi, meneruskan ke

program master dan program doktor

(73)

STUDI LANJUT KONSELOR STUDI LANJUT KONSELOR

Dasar pertimbangannya adalah karena

• _{ide-ide baru dalam}

konseling dan praktik dalam konseling

• _{terhadap individu atau} masyarakat

• _{dalam berbagai jenis}

populasi layanan konseling • _{terus berubah dari waktu}

ke waktu dan harus terus dievaluasi, digabungkan,

(74)

• _{Untuk menjadi}

konselor masa

depan yaitu

konselor yang efektif, harus memiliki

profesionalisme didalam

(75)

• _{Wujud dari}

profesionalisme konselor yaitu melakukan

profesionalisasi diri untuk dapat

(76)

PROFESIONALISASI KONSELOR

PROFESIONALISASI

• _{menunjuk kepada proses}

peningkatan kualifkasi dan kompetensi konselor

• _{sebagai anggota profesi}

dalam mencapai kriteria standar dan

• _{dalam kinerjanya}

(77)

• _{PROFESIONALISASi} pada dasarnya

merupakan

serangkaian proses pengembangan

keprofesionalan

berkelanjutan, baik dilakukan melalui:

– pendidikan/latihan prajabatan, maupun – pendidikan/latihan

(78)

PENGEMBANGAN DIRI PENGEMBANGAN DIRI

Pengembangan diri berkelanjutanadalah

• _penyemaian

potensi diri sendiri

• _secara

berkelanjutan

• _{dalam rangka}

meningkatkan kompetensi

(79)

POTENSI DASAR KONSELOR

• _fsik,

• _intelektual, • _emosional, • _empati,

• _spiritual, • _moral,

(80)

TRIDARMA Organisasi ABKIN

• _{Tenaga profesional} dalam profesi yang sama (konselor)

membentuk suatu organisasi profesi (ABKIN) untuk

mengawal pelaksanaan tugas-tugas

(81)

TRIDARMA Organisasi ABKIN

1.ikut serta

mengembangkan ilmu dan

teknologi profesi; 2.meningkatkan

mutu praktik pelayanan

profesi; dan

(82)

FUNGSI ABKIN FUNGSI ABKIN

• _{sebagai wadah persatuan,}

pembinaan dan pengembangan anggota dalam upaya mencapai tujuan organisasi;

• _{sebagai wadah peran serta}

profesional bimbingan dan konseling dalam usaha

mensukseskan pembangunan nasional;

• _{sebagai sarana penyalur aspirasi}

anggota serta sanara komunikasi sosial timbal balik antar

(83)

Kegiatan ABKIN Kegiatan ABKIN

• _{penelitian dan}

pengembangan ilmu dan teknologi dalam bidang BK,

• _{peningkatan mutu}

layanan BK,

• _{penegakkan kode}

(84)

Kegiatan ABKIN Kegiatan ABKIN

• _{pendidikan dan latihan}

profesional,

• _{pengembangan dan}

pembinaan organisasi,

• _{pertemuan organisasi}

dan

pertemuan-pertemuan ilmiah,

• _{publikasi dan pengabdian}

kepada masyarakat, dan

(85)

PENU TUP PENU

(86)

• _{komitmen terhadap}

profesi konseling,

• _{memenuhi standar}

kualifkasi akademik dan kompetensi konselor,

• _{memiliki keterampilan}

dan kualitas pribadi yang efektif,

• _{bermartabat dalam}

(87)

• mampu menyelenggarakan konseling multikultural,

• mampu menggunakan

teknologi dalam konseling,

• mampu menyelenggarakan konseling bagi populasi

beragam, dan

• mampu belajar sepanjang hayat dan terlibat dalam

(88)

• _{Pelayanan konseling sebagai}

pelayanan sosial.

• _{Pelayanan yang ditampilkan}

unik

• _{Penampilan layanan atas}

dasar kaidah-kaidah intelektual.

• _{Menjalankan kode etik}

profesional.

• _{Wawasan terhadap body of}

(89)

KONSELOR yang

BERMARTABAT

yang:

_{bekerja di sekolah}

MANTAP,

_{bekerja di luar}

sekolah SIGAP, dan

_bekerja

(90)

T E R I M A K A S I H T E R I M A K A S I H

Prof.Dr.H.MUNGIN EDDY WIBOWO,M.Pd.,Kons.