Suci Wulan Sari (1507215) Pendidikan Akuntansi
Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis suciwulansari@student.upi.edu
Secara gramatikal prinsip berarti asas, dasar, keyakinan, dan pendirian. Tersirat makna bahwa kata prinsip menunjuk pada suatu hal yang sangat penting, mendasar, harus diperhatikan, memiliki sifat mengatur dan mengarahkan, serta sesuatu yang biasanya selalu ada atau terjadi pada situasi dan kondisi yang serupa. Prinsip-prinsip yang akan digunakan dalam kegiatan pengembangan kurikulum merupakan kaidah-kaidah atau hukum yang akan menjiwai suatu kurikulum.
Pengembangan kurikulum, dapat menggunakan prinsip-prinsip yang telah berkembang dalam kehidupan sehari-hari atau justru menciptakan sendiri prinsip-prinsip baru. Implementasi kurikulum di suatu lembaga pendidikan sangat mungkin terjadi penggunaan prinsip-prinsip yang berbeda dengan kurikulum yang digunakan di lembaga pendidikan lainnya, sehingga akan ditemukan banyak sekali prinsip-prinsip yang digunakan dalam suatu pengembangan kurikulum.
Menurut Soetopo dalam Jurnal Kisbiyanto, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum meliputi: (1)prinsip relevansi, yang meliputi relevansi dengan lingkungan, perkembangan masa dan tuntutan dunia kerja, (2)prinsip efektifitas yang meliputi efektifitas mengajar pendidik dan efektifitas belajar peserta didik, (3)prinsip efisiensi dalam penggunaan sumber daya pendidikan. Prinsip-prinsip pengembangan kurikulum menurut Subandijah meliputi: (1) prinsip relevansi, (2) prinsip efektifitas dan efisiensi, (3) prinsip kesinambungan, (4) prinsip fleksibilitas, (5) prinsip berorientasi pada tujuan, (6) prinsip pendidikan seumur hidup, dan (6) prinsip kesesuaian dengan model pengembangan kurikulum.
(Ralph W. Tyler, 1975:52) all aspect of the education program are really mean to accomplish basic aducation purposes. Tujuan menjadi pusat kegiatan dan arah semua kegiatan pendidikan, maka dari itu prinsip apapun yang diterapkan harus sesuai dengan tujuan pendidikan nasional UU RI No. 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS. Prinsip juga harus berkenaan dengan landasan isi, metode, media, dan evaluasi pembelajaran.
Daftar Pustaka:
Kisbiyanto. (2015) “Manajemen Kurikulum Bidang Teaching and learning”. Thufula. 3, 1, 103-117
Tyler, R. W. 1975. Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago and London: The University of Chicago Press.
