• Tidak ada hasil yang ditemukan

Music – Practical - I Year

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Music – Practical - I Year"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

6. S R G M | P M | D P ||

S R G M | P D | N fS ||

f

S N D P | M P | G M ||

f

S N D P | M G | R S ||

7. S R G M | P , | S R ||

S R G M | P D | N fS ||

f

S N D P | M , | fS N ||

f

S N D P | M G | R S ||

8. S R G M | P , | G M ||

P , , , | P , | , , || G M P D | N D | P M || G M P G | M G | R S ||

f

S , N D | N , | D P || D , P M | P , | P , || G M P D | N D | P M || G M P G | M G | R S ||

(3)
(4)
(5)

D D D D | D P | P M || D D D D | D P | P M || D D D P | P M | D D || D P P M | D P | P M || D D D P | P P | M M || D D P P | M M | G G || P P P P | P M | M G || P P P P | P M | M G || P P P M | M G | P P || P M M G | P M | M G || P P P M | M M | G G || P P M M | G G | R R || M M M M | M G | G R || M M M M | M G | G R || M M M G | G R | M M || M G G R | M G | G R || M M M G | G G | R R || M M G G | R R | S S ||

(6)

D¡¶u Svara-s

1. S M G R | S R | G M ||

R P M G | R G | M P || G D P M | G M | P D || M N D P | M P | D N || P fS N D | P D | N fS ||

f

S P D N | fS N | D P ||

N M P D | N D | P M || D G M P | D P | M G || P R G M | P M | G R || M S R G | M G | R S ||

2. S M G M | R G | S R || S G R G | S R | G M ||

R P M P | G M | R G || R M G M | R G | M P || G D P D | M P | G M || G P M P | G M | P D || M N D N | P D | M P || M D P D | M P | D N ||

P fS N fS | D N | P D || P N D N | P D | N fS ||

f

S P D P | N D | fS N || fS D N D | fS N | D P ||

N M P M | D P | N D || N P D P | N D | P M || D G M G | P M | D P || D M P M | D P | M G || P R G R | M G | P M || P G M G | P M | G R || M S R S | G R | M G || M R G R | M G | R S ||

(7)
(8)
(9)

7. Tri¿ra J¡ti - Tripu¶a T¡½aÆ (|3 0 0)

1 Laghuvu 2 D¤taÆs ---> 3 + 2 + 2 = 7 AkÀara-s

S R G | S R | G M || R G M | R G | M P || G M P | G M | P D || M P D | M P | D N ||

P D N | P D | N fS ||

f

S N D | fS N | D P ||

N D P | N D | P M || D P M | D P | M G || P M G | P M | G R || M G R | M G | R S ||

(10)

G¢ta-s

1. ár¢ Ga¸an¡tha

R¡gaÆ : Malahari [Janya of 15th M®½akarta - M¡y¡m¡½avagau½a]

T¡½aÆ : R£paka

Ër°ha¸a : S R M P D fS

Avar°ha¸a : fS D P M G R S

Svarasth¡na-s : âa·jaÆ, áuddha RiÀabhaÆ, AÆtara G¡ndh¡raÆ, áuddha MadhyamaÆ, PaµcamaÆ, áuddha DhaivataÆ

___________________________________________________________________________________

M P | D fS fS fR || fR fS | D P M P ||

1. ¿r¢ . | ga ¸a n¡ tha || sin dh£ | . ra va r¸a ||

2. si ddha | c¡ . ra ¸a || ga ¸a | s® . vi ta ||

3. sa ka | la vi dya . || ¡ di | p£ . ji ta ||

R M | P D M P || D P | M G R S ||

1. ka ru | ¸a s¡ ga ra || ka ri | va da . na ||

2. si ddhi | vi n¡ ya ka || t® . | na mo na mo ||

3. sa . | rv° . tta ma || t® . | na mo na mo ||

S R | M , G R || S R | G R S , ||

laÆ . | b° . da ra || la ku | mi ka ra . ||

R M | P D M P || D P | M G R S ||

aÆ . | b¡ . su ta || a ma | ra vi nu ta ||

(11)
(12)

3. ár¢ G°vind¡

R¡gaÆ : áa´kar¡bhara¸aÆ [29th M®½akarta]

T¡½aÆ : Ma¶hya

Ër°ha¸a : S R G M P D N fS

Avar°ha¸a : fS N D P M G R S

(13)

4. Kamalaj¡da½a

R¡gaÆ : Kaly¡¸i [65th M®½akarta] T¡½aÆ : Tripu¶a

Ër°ha¸a : S R G M P D N fS

Avar°ha¸a : fS N D P M G R S

Svarasth¡na-s : âa·jaÆ, Catu¿¤ti RiÀabhaÆ, AÆtara G¡ndh¡raÆ, Prati MadhyamaÆ, PaµcamaÆ, Catu¿¤ti DhaivataÆ, K¡kali NiÀ¡daÆ

___________________________________________________________________________________

f

S fS fS | N D | N fS || N D P | D P | M P ||

ka ma la | j¡ . | da ½a || vi ma la | su na | ya na ||

G M P | P D | D N || D P M | P G | R S ||

ka ri va | ra da | ka ru || ¸¡Æ . bu | dh® . | . . ||

F

D FD FD | G G | G , || M P , | M G | R S ||

ka ru ¸a | ¿a ra | d® . || ka ma . | la . | . . ||

R , , | S , | S , || G M P | M P | D P ||

k¡Æ . . | t¡ . | . . || k® . ¿i | na ra | k¡ . ||

N D P | D P | M P || G M P | P D | D N ||

su ra vi | bh® . | da na || va ra da | v® . | . l¡ ||

D P M | P G | R S || FD FD FD | G G | G , ||

su ra pu | r° . | tta ma || ka ru ¸a | ¿a ra | dh® . ||

M P , | M G | R S || R , , | S , | S , ||

ka ma . | la . | . . || k¡Æ . . | t¡ . | . . ||

(14)
(15)

LakÀa¸a G¢ta

6. Ër®r® Jaya Jaya

R¡gaÆ : ár¢raµjani [Janya of 22nd M®½akarta - Kharaharapriya] T¡½aÆ : Tripu¶a

Ër°ha¸a : S R G M D N fS

Avar°ha¸a : fS N D M G R S

Svarasth¡na-s : âa·jaÆ, Catu¿¤ti RiÀabhaÆ, S¡dh¡ra¸a G¡ndh¡raÆ, áuddha MadhyamaÆ, Catu¿¤ti DhaivataÆ, Kai¿iki NiÀ¡daÆ ______________________________________________________________________________________

S , || S FN FD | FN S | FN FD || FM FD FN | S FN | S R ||

¡ . || r® . re | ja ya | ja ya || ¿a ¿i va | da . | . na ||

G G M | R G | R S || FN FD FN | S FN | S , ||

da ¿a mu | kha ma | da vi || bhaµ . . | ja nu | r® . ||

R R , | G M | G R || S S , | FN FN | FD FM ||

ca tu . | ¿¤ ti | ri Àa || bha s¡ . | dh¡ . | ra ¸a ||

F

M FD FN | S FN | FD N || S F S , | FN FD | FN S ||

g¡n . . | dh¡ . | . ra || ca tu . | ¿¤ ti | dhai . ||

R R , | S FN | FD FN || S R G | M R | G R ||

va ta . | sva ra | kai . || ¿i ki ni | À¡ . | . da ||

S S S | FN FD | FN S || R , G | M R | G M ||

i ta ra | ¿u . | . ddha || ¡ . r° | . . | . ha ||

M G R | G S | R G || M M D | M D | N fS ||

(16)

f

S , fS | fS , | fS , || N D M | D N | fS N ||

sa . gra | ha . | ny¡ . || s¡Æ . . | . . | . ¿a ||

f

S fS N | N D | D M || G R G | M R | G R ||

tri pu ¶a | yu . | . kta || kha ra ha | ra . | pri ya ||

S S R | S FN | FD FN || FM FD FN | S FN | S R ||

m® . . | ½a ja | ni ta || ¿r¢ . . | raµ . | ja ni ||

R G M | R R | G R || S R G | M D | N fS ||

r¡ . . | . . | . ga || ma va dh¡ | . . | ra ya ||

f

S N D | M G | R S || FN FD FN | S R | S , ||

¿r¢ . . | r¡ . | . ma || na m° . | na m° | . . ||

(17)

Referensi

Dokumen terkait

dalam HI yang membahas pemikiran tentang bagaimana perwujudan dunia yang seharusnya. Teori kritis artinya teori dalam HI yang merupakan kritik dari ideology masa kini

Secara umurn memperlihatkan bahwa prinsip hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik belum mencaoai tingkat yang diharapkan; (2) Masih banyak kekurangan yang ditemui

Hasil yang didapatkan dari geometri peledakan aktual dengan nilai maksimal hanya mencapai 69,39%, dari hasil peledakan yang didapatkan, sebenarnya masih bisa

Dari hasil pengujian yang telah dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa kualitas layanan berpengaruh positif terhadap kepuasan pelanggan dan perilaku pembelian nasabah pada

Berkomunikasi merupakan kegiatan manusia yang dilakukan dalam sehari-hari karena manusia sejak dilahirkan sudah berkomunikasi dengan lingkungannya.

dalam penatalayanan asset gereja yang juga merupakan milik jemaat.. Menurut Darmaputera (2009), Organisasi gereja pun perlu

-Biasanya pada lokasi bangunan yang sangat padat ( pemukiman atau gedung lainnya ), kendala untuk membuat basement adalah pada pekerjaan galiannya.Dengan diafragma

Program atau acara yang d isajikan adalah faktor yang membuat aud ien tertarik untuk nmengikuti siaran yang dipancarkan stasiun penyiaran apakah itu radio atau