BAB III METODE PENELITIAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SD Negeri Ringinsari Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Semester
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Observasi dilakukan oleh guru kelas V, dari hasil observasi yang dilakukan guru kelas V diperoleh masukan dalam proses pembelajaran, yaitu peserta didik masih bingung dengan
Perbedaan hasil penelitian disebabkan oleh nilai keterampilan berpikir kritis siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol karena dalam kelas
Sikap ilmiah siswa antara kelas eksperimen dengan kontrol terdapat perbedaan, karena pada kelas eksperimen guru menggunakan model PBL, sedangkan pada kelas kontrol
pembelajaran. Menyusun lembar observasi untuk guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Menyusun lembar observasi kerja sama siswa. Menyusun alat evaluasi untuk mengetahui hasil
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Instrumen penelitian berupa lembar observasi
Berdasarkan hasil tersebut maka ditemukan saran sebagai berikut : bagi rekan guru : mau mencoba model pembelajaran yang dapat memberikan pengarahan terhadap minat
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan efektivitas model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan pembelajaran konvensional terhadap
Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes tertulis, observasi, dan wawancara.Tes dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa antara siswa kelas kontrol
