93 STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengelolaan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel Keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana
1. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Perencanaan
Program studi dilibatkan secara aktif dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana setiap tahun. Untuk merencanakan anggaran dan pengelolaan dana, dilakukan rapat secara berkala setiap akhir tahun. Rapat dihadiri oleh seluruh pimpinan fakultas, ketua jurusan, sekretaris jurusan, ketua-ketua program studi, ketua unit, kepala bagian, dan kepala subbagian administrasi. Pembahasan rapat meliputi kegiatan dan subkegiatan masing-masing bidang yang ada di fakultas (bidang pendidikan, penelitian, pengabdian, kepegawaian, dan kemahasiswaan), serta anggarannya.
Setiap program studi diminta mengusulkan rencana-rencana kegiatan yang sesuai dengan prodinya masing-masing. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengusulkan rencana kegiatan dan anggaran dana dalam bentuk Terms of Reference (TOR) dan Rencana Anggaran Belanja (RAB) untuk menunjang program studi, seperti kegiatan pendidikan, penelitian, pengabdian, kepegawaian, dan kemahasiswaan.
2. Keterlibatan Program Studi dalam Proses Pengelolaan
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia terlebih dahulu mengajukan usulan ke pimpinan fakultas sebelum melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana program studi. Apabila fakultas menyetujui kegiatan yang diusulkan program studi dan memberikan anggaran yang diperlukan, program studi mengelola anggaran tersebut sesuai dengan TOR dan RAB yang telah disusun. Mekanisme pengelolaan anggaran kegiatan adalah sebagai berikut.
a. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia mengadakan rapat yang melibatkan seluruh dosen untuk menentukan panitia pelaksana kegiatan.
b. Panitia kegiatan mengajukan anggaran dana yang dibutuhkan untuk kegiatan yang akan dilaksanakan.
c. Jika anggaran dana disetujui, fakultas akan memberikan dana yang langsung diserahkan kepada panitia kegiatan.
d. Panitia kegiatan mengelola dana kegiatan sesuai dengan TOR dan RAB yang telah disusun.
94 Kegiatan yang telah dilaksanakan program studi dibuat laporannya oleh panitia kegiatan. Laporan kegiatan berisi deskripsi pelaksanaan kegiatan, capaian dan hasil-hasil yang diperoleh selama pelaksanaan kegiatan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Laporan keuangan berisi pelaporan dana yang dikeluarkan untuk kebutuhan kegiatan sesuai dengan dana yang diusulkan pada saat perencanaan kegiatan. Ketua program studi memeriksa kesesuaian pelaksanaan kegiatan dan pelaporan keuangan dengan TOR dan RAB yang diusulkan. Jika telah sesuai, ketua program studi menyetujui laporan-laporan tersebut. Laporan kegiatan dan laporan keuangan yang telah disetujui oleh ketua program studi kemudian diserahkan kepada fakultas.
4. Keterlibatan Program Studi dalam Proses PertanggungjawabanDana
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesiaterlibat aktif dalam proses pertanggungjawaban penggunaan dana kegiatan mulai dari perencanaan (penyusunan TOR dan RAB), pengajuan dana (per kegiatan sesuai dengan TOR dan RAB), pengelolaan dana, dan pelaporan.
Panitia masing-masing kegiatan di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia diharuskan membuat laporan keuangan dan laporan kegiatan yang disetujui oleh program studi. Ketua program studi memeriksa kesesuaian laporan kegiatan dan laporan keuangan dengan TOR dan RAB yang telah disusun oleh panitia kegiatan. Selanjutnya, program studi meneruskan laporan tersebut ke fakultas sebagai penyedia dana.
6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:
Sumber
Dana Jenis Dana
Jumlah Dana (Juta Rupiah)
2013/2014 2014/2015 2015/2016
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri Rupiah murni 3.145.632.000 3.189.500.000 3.292.800.000 PNBP 2.224.250.000 2.222.000.000 2.325.000.000 BOPTN 247.645.000 134.782.375 78.949.000 Hibah Penelitian PT/ Sendiri 288.500.000 352.500.000 413.000.000 Kemenristekdikti 600.500.000 263.000.000 110.000.000 Luar Negeri - - - Hibah Pengabdian PT/ Sendiri 54.500.000 50.000.000 10.000.000 Kemenristekdikti 13.000.000 0 97.500.000
95 Luar Negeri - - - Lain-lain PLPG 608.000.000 405.333.000 304.000.000 Total 7.182.027.000 6.617.115.375 6.631.249.000 Penggunaan dana: No. Jenis Penggunaan
Dana dan Persentase
TS-2 TS-1 TS (1) (2) (3) (4) (5) 1 Pendidikan 5.376.527.000 74,8% 5.205.115.375 78,6% 5.303.249.000 79,9% 2 Penelitian 889.000.000 12,3% 615.500.000 9,3% 523.000.000 7,88% 3 Pengabdian kepada Masyarakat 67.500.000 0,92% 50.000.000 0,75% 107.500.000 1,62% 4 Investasi prasarana 182.000.000 2,53% 275.000.000 4,15% 300.000.000 4,52% 5 Investasi sarana 50.000.000 0,69% 53.000.000 0,80% 64.000.000 0,96% 6 Investasi SDM 9.000.000 0,12% 14.000.000 0,21% 30.000.000 0,45% Lain-lain 608.000.000 8,47% 405.333.000 6,12% 304.000.000 4,58% Total 7.182.027.000 100% 6.617.115.375 6.631.249.000 100%
6.2.2 Dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun Judul Penelitian Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana* (dalam Juta
Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2013 Pengaruh Model Spiritual Stories terhadap
Kecendrungan Perilaku Prososial Siswa SMA Negeri 3 Tanjung Raja
PNBP FKIP 10
2013 Peningkatan Kualitas
Perkuliahan Bahasa Jepang di FKIP Unsri Menggunakan Model Cooperative dan Lembar Kerja Mahasiswa
PNBP FKIP 10
2013 Pengaruh Strategi Hibrid Kontruktivisme Kontekstual dan Motivasi Terhadap Keterampilan Menulis Argumentasi Siswa kelas X SMA Negeri 13 Palembang
96 2013 Pengembangan Model
Buku Teks Membaca
PNBP FKIP 10
2013 Pengembangan Buku Ajar/ Bahan Ajar Membaca dan Menulis Permulaan Dengan Metode Iqro untuk
Mahasiswa Kelas I Sekolah Dasar: Tematik IPA, IPS, dan Kesenian.
Hibah Penelitian Bersaing
150
2013 Kolaborasi Sosiologi Sastra dan Unsur Kesejarahan: Relevansi Life Skills Masyarakat Kecamatan Tanjung Batu
Dikti 45.5
2013 Model Struktural Simbolik Makanan Tradisional Etnik Kayuagung Sumatera Selatan
Fundamental Dikti 35
2013 Pengaruh Metode Diskusi (Cooperative Learning) terhadap Kemampuan Bahasa Jepang Mahasiswa PKn FKIP Unsri PNBP FKIP 7.5 2013 Revitalisasi Seni Pertunjukan Dulmuluk, Kesenian Palembang: Pengembangan Sastra Tradisional dengan
Kolaborasi Teori Struktural dan Respons Pembaca dalam Menciptakan Industri Kreatif Berbasis Lokal
Dikti Stranas 175
Sub Total Penelitian tahun 2013 453
2014 Peningkatan Keterampilan Menulis Akademik Melalui Model Process-Genre Based Approach Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan
PNBP FKIP 10
2014 Redesain Model Pelatihan Program Latihan
Pendidikan Guru (PLPG) SMA/SMK/MTS di Sumatera Selatan
Hibah Bersaing DIKTI 45
2014 Model Digital Collaborative Project-Based Learning: Eksplorasi Budaya Lokal untuk Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Mahasiswa
PNBP FKIP 10
2014 Project-Based Drama Learning Sebagai Upaya
97 Pembentukan Karakter dan
Peningkatan Kemampuan Berbahasa Inggris
2014 Kesantunan Berbahasa Sebagai Implementasi Pendidikan Berbasis Karakter pada PAUD di Kota Palembang
Penelitian Fundamental Dikti
50
2014 Literacy Quality in National Language of Junior High School Students in Palembang: Attitude toward and Interest in Reading (Anggota)
DIPA Unsri 200
2014 Model Struktural Simbolik Makanan Tradisional Etnik Kayuagung Sumatera Selatan Penelitian Fundamental Dikti 45 2014 Model Kesantunan Berbahasa Anak-anak PAUD di Kota Palembang
Penelitian Fundamental DIKTI
55
2014 Pengaruh Cerita Berbasis Spiritual melalui Model Formeaning Response dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia terhadap Perubahan Sikap Siswa SMK Lingua Prima Indralaya
PNBP FKIP 7.5
Sub Total Penelitian tahun 2014 432.5
2015 Pengembangan
Pembelajaran Dulmuluk Melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Revitalisasi dan Apresiasi Mahasiswa terhadap Seni Pertunjukan Lokal
Palembang Berbasis Teori Respons
PNBP FKIP 138
2015 Implementasi Model Cooperative Learning Tipe Stand terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Matakuliah Pendidikan Agama Islam (Studi Eksperimen di FKIP Prodi Bahasa dan Sastra Indonesia
PNBP FKIP 17.5
2015 Pengembangan Model Formeaning Response dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks di MPK Universitas Sriwijaya
98 2015 Persepsi Guru Menengah
Atas di Kabupaten Ogan Komering Ilir terhadap Penulisan Karya Ilmiah
DIPA FKIP 10 2015 Peningkatan Kemampuan Bahasa Indonesia Mahasiswa Semester I Kelas MPK Palembang Menggunakan Pendekatan Contextual Teaching and Learning.
DIPA FKIP 10
2015 Kemampuan Guru Menganalisis dan
Memberikan Umpan Balik tentang Kesalahan
Berbahasa Inggris dalam Wacana Tulis Siswa SMA
DIPA FKIP 40 2015 Pengembangan Desain Program Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Menengah di Sumatera Selatan
Hibah Bersaing DIKTI 55
2015 Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Mahasiswa Prodi Matematika FKIP Unsri Menggunakan CTL
SPP Unsri 10
2015 Redesain Model Pelatihan Program Latihan
Pendidikan Guru (PLPG) SMA/SMK/MTS di Sumatera Selatan
Hibah Bersaing DIKTI 50
2015 Model Kesantunan Berbahasa Anak-anak PAUD di Kota Palembang
Penelitian Fundamental DIKTI
70
2015 Literacy Quality in National Language of Junior High School Students in
Palembang: Attitude toward and Interest in Reading (Anggota)
DIPA Unsri 200
2015 Pengembangan
Pembelajaran Seni Pertunjukan Dulmuluk melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Pemertahanan dan Apresiasi Mahasiswa terhadap seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons
Dikti DP2M 138
Sub Total Penelitian Tahun 2015 753.5
2016 Analisis Kesalahan Berbahasa
pada Surat Lamaran Kerja
99 Mata Kuliah Pengembangan
Kepribadian Bahasa Indonesia Universitas Sriwijaya
2016 Pengembangan Seni
Pertunjukan Siti Zubaidah: Upaya Pemertahanan dan Revitalisasi Budaya Lokal
DIPA Unsri 220
2016 Pengembangan Buku Teks Membaca Kritis
Hibah Penelitian 40 2016 Pengembangan
Pembelajaran Seni Pertunjukan Dulmuluk melalui Grup Dulmuluk Kampus: Kontinyuitas Pemertahanan dan Apresiasi Mahasiswa terhadap seni Pertunjukan Lokal Palembang Berbasis Teori Respons
Dikti DP2M 110
Sub Total Penelitian Tahun 2016 385
Jumlah Rp 2.023.000.000
Rata-rata penelitian per dosen per tahun (Rp 2.023.500.000/3 tahun/ 22 dosen
Rp 26.980.000 * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, skripsi, dan disertasi sebagai bagian dari studi
lanjut.
6.2.3 Dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun terakhir
Tahun
Judul Kegiatan Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis Dana
Jumlah Dana (dalam Juta
Rupiah)
(1) (2) (3) (4)
2013 Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran yang
Berpendidikan Karakter bagi Guru-Guru SMP di
Kecamatan Indralaya Utara
PNBP FKIP 10
2013 Pelatihan Perangkat
Pembelajaran Berkarakter di SMP se-Kabupaten OI
BOPTN 10
2013 Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter bagi Guru-guru SMP di Tanjung Batu OI
SPP Unsri 5
2013 Peningkatan Mutu Pendidikan Kabupaten Banyuasin dan Kabupaten Musi Banyuasin
100
Sub Total Pengabdian Tahun 2013 38
2014 Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Perangkat Penilaian Pembelajaran Berbasis Pendidikan
Karakter bagi Guru-guru SD Negeri di Kecamatan Talang Kelapa Kabupaten Banyuasin PNBP FKIP 10 2014 Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013 bagi Guru-guru SMP di Kecamatan Talang Kelapa
SPP Unsri 10
2014 Bimbingan Penyusunan Profil Administrasi dan Tata Ruang Pemukiman di Desa Tanjung Baru, Ulak Padang, Lebak Budi, dan Negeri Agung Kecamatan Merapi Barat, Kabupaten Lahat
BOPTN 6.5
Sub Total Pengabdian Tahun 2014 26.500
2015 Pelatihan penulisan Artikel Ilmiah bagi guru-guru di Banyuasin
BOPTN 10
2015 Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Guru-Guru SD, MTs, MA di Desa Semuntul, Rantau Bayur, Banyuasin.
DIPA FKIP 10
2015 Penyuluhan dan Pelatihan Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-guru Sekolah Menengah Pertama Se-Kabupaten Ogan Ilir
DIPA FKIP 10
2015 Pelatihan Pembuatan
Laporan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru-guru SD di Kecamatan Ilir Barat I Palembang
SPP Unsri 10
2015 Pelatihan Pembuatan Karya Ilmiah Guru-guru SMP di Ogan Ilir
PNBP FKIP 10
Sub Total Pengabdian Tahun 2015 50
2016 Pelatihan Penggunaan Metode Sugesti Imajinatif dengan Media Video Lagu dalam Pengajaran Menulis Cerpen Bagi Guru SMP Gugus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kecamatan Sumbawa Kabupaten Banyuasin
101 2016 Revitalisasi Penatakelolaan
Manajemen Organisasi dan Manajemen Pementasan Grup Dulmuluk Tunas Harapan Desa Pelabuhan Dalam Pemulutan Ogan Ilir
Dikti 97.5
Sub Total Pengabdian Tahun 2016 107.5
Jumlah Rp 222.000.000
Rata-rata Pengabdian Per Dosen Per Tahun (Rp 222.000.000/3 tahun/ 22 dosen)
Rp 3.363.636
6.3 Prasarana
6.3.1 Data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS
Ruang Dosen Jumlah
Ruang
Jumlah Luas (m2)
(1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen 0 (a) 0 m² Satu ruang untuk 3 – 4 dosen 0 (b) 0 m2 Satu ruang untuk 2 dosen 0 (c) 0 m2 Satu ruang untuk 1 dosen (bukan
pejabat struktural)
22 (d) 88 m2
TOTAL (t) 88 m²
6.3.2 Data prasarana(kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebun percobaan, dsb. kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis Prasarana Jumlah Unit Total Luas (m2)
Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/mi nggu) SD SW Terawat Tidak Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Lab Multimedia 1 75.175 m 3,5 jam 2 Lembaga Bahasa 1 300 m 3 Kelas bahasa Indonesia 7 257.6m 25 jam
4 Ruang Internet 1 18 m 25 jam
5 Ruang baca 1 28.78 25 jam
6 Perpustakaan Unsri Indralaya 1 5000 m 25 jam 7 Perpustakaan Unsri Palembang 1 2000 m 25 jam 8 Labschool SMP Srijaya Negara 1 1.732 m 24 jam
102 9 Labschool SMA Srijaya Negara 1 4.800 m 24 jam 10 Gedung Teater 1 700 m 24 jam 11 Graha Sriwijaya 1 1000 m 24 jam 12 Ruang Teater Mini 1 70 m 24 jam
103 6.3.3 Data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama,
ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama. No. Jenis Prasarana
Penunjang Jumlah Unit Total Luas (m2) Kepemilikan Kondisi Unit Pengelola SD SW Terawat Tidak Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mushollah Al Barokah 1 68,20 BEM Fakultas
2 Ruang Satpam 1 6 m2 Sarana
Prasarana
3 Ruang BEM 1 15 m2 BEM
4 Tempat Olahraga 8 4000 m2 Fakultas
5 Foto Copy 1 5 m2 Unit Usaha
6 Ruang Akademik 1 56 m2 Fakultas
7 Ruang Dharmawanita 1 12 m2 Fakultas 8 Ruang ATK Perlengkapan 1 28 m2 Fakultas
9 Ruang Inventaris 1 12 m2 Fakultas
10 Ruang Kemahasiswaan 1 18 m2 Fakultas 11 Ruang Kepegawaian 1 40 m2 Fakultas
12 Kamar Mandi/ WC 56 84 m2 Fakultas
13 Ruang Internet
ICT
1 20 m2 Universitas
14 Ruang UMKAP 1 60 m2 Fakultas
15 ATM BNI 2 40 m2 ATM BNI
16 Perpustakaan
Pusat
1 4000 m2 Universitas
17 Kantin 4 41,28 m2 Fakultas dan
Universitas
18 Klinik Kesehatan 2 125 m2 Universitas
19 Lembaga Bahasa 2 250 m2 Universitas
20 Aula Rektorat
Unsri
1 4000 m2 Universitas
21 Terminal 1 2000 m2 Universitas
22 GEDUNG Teater 1 135 m2 Universitas
23 Asrama
Mahasiswa
1 5000 m2 Universitas
24 Aula FKIP Induk 1 120 m2 Fakultas
25 Aula FKIP Ogan 1 120 m2 Fakultas
26 Ruang Pramuka 1 135 m2 Universitas
27 Gedung Students Center 1 4500 m2 Universitas 28 Gedung himpunan mahasiswa prodi 14 4 m2 Fakultas
104 6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD-ROM dan media lainnya)
Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 1.025 1
Jurnal nasional yang terakreditasi 55 1
Jurnal internasional 26 1 Prosiding 31 1 Skripsi 749 1 Tesis 200 1 Disertasi 50 1 TOTAL 2136 7
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan Nomor Jumla
h
(1) (2) (3) (4)
Jurnal Masyarakat Lingua Indonesia Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 1 1 1 1 1 1 1 Jurnal Litera Universitas Negeri
Yogyakarta Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 1 1 1 1 1 1 1 1
105 Jurnal Humaniora Universitas
Gajah Mada Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 1 1 1 1 1 1 1 1 Jurnal Internasional *
Asia TEFL Online 1
Reading Teacher 1
Reading Research Quarterly 1
Journal of Adult Adolscent Literacy
1 Reading Today Bimonthly
Newspaper
1
Reading Today 1
English Teaching Forum 1
Social Sciences & Humanities (JSSH)
1
Internasional Journal of Teaching and Education
2014 Volume 03 Number 01 CD-ROOM ISSN 2156-6266
1
e-journal
Jurnal Masyarakat Lingua Indonesia Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 1 1 1 1 1 1 1 1 Jurnal Litera Universitas Negeri
Yogyakarta Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 1 1 1 1 1 1 1 1 Jurnal Humaniora Universitas
Gajah Mada Volume 1 tahun 2013 Volume 2 tahun 2013 Volume 1 tahun 2014 Volume 2 tahun 2014 Volume 1 tahun 2015 Volume 2 tahun 2015 Volume 1 tahun 2016 Volume 2 tahun 2016 1 1 1 1 1 1 1 1 Prosiding
Seminar dan Rapat Tahunan BKS-PTN Wilayah Barat, Bidang Bahasa dan Sastra, 2013
1
Proceedings The 1st SULE-IC 2014 FKIP Unsri
106 Prosiding Seminar Tahunan
Linguistik Universitas Pendidikan Indonesia (SETALI)
1
Proceeding of The 4th SRS-Teflin National Seminar, 2015
1 The 5th SRS-Teflin National
Seminar, 2016
1 Seminar dan Rapat Tahunan
BKS-PTN Wilayah Barat, Bidang Bahasa dan Sastra, 2015 Prosiding Seminar Nasional APROBSI 2016
1
Catatan * = termasuk e-journal.
6.4.2 Sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga perpustakaan/ sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa program studi ini.
1. Perpustakaan Nasional Palembang 2. Perpustakaan Wilayah Palembang 3. Perpustakaan BKKBN
4. Perpustakaan daerah Sumsel
5. Balai Bahasa Provinsi Sumatera Selatan
6. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa 7. Proquest (www.proquest.com)
8. Garuda-dikti.com
9. misotablet.wordpress.com/category/jurnal-bahasa-indonesia/ 10. journal.itb.ac.id/indeks.php
11. ejournal.fbs.unp.ac.id
12. Universitas Riau (lib.unri.ac.id/index.php/jurnal-online?id) 13. Universitas Negeri Yogyakarta (jurnal.uny.ac.id/index.php/litera) 14. https://www.ebscohost.com/academic/e-journals-database 15. opentsax.org/adopters
107 6.4.3 Peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat praktikum, bengkel, studio, ruang simulasi, rumah sakit, puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas mengikuti format tabel berikut:
No. Nama
Laboratorium
Jenis Peralatan
Utama Jumlah Unit
Kepemilikan Kondisi Rata-rata
Waktu Penggunaan (jam/minggu) SD SW Terawat Tidak Terawat
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Laboraturium Multimedia Bahasa dan Seni PC 35 2 Laptop 2 4 LCD Projector 1 3 Audio Room 1 2 Focus Screen 1 3 White Board 1 4 2 Lembaga Bahasa Tape recorder 1 1 Headphone 30 1 Microfon 2 1
3 Gedung Teater Gitar 1 2
Gendang 1 2 Terbangan 1 2 Jimbe 2 2 Kostum lengkap 30 2 Make up 20 2 Tebeng 2 2 Tombak 4 2 Kursi Raja 2 2 Kuda-kudaan 2 2
108
Lighting theatre 6 2
Clip On 4 2
Wireless 1 2
Keterangan:
93 6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia untuk proses pembelajaran dijelaskan sebagai berikut.
1. Hardware
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia memanfaatkan sarana pendukung berbasis ICT yang disediakan olehFKIP Unsri untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Khusus untuk PS Pendidikan Bahasa dan Sastra, FKIP menyediakan 30 unit komputer yang ditempatkan di Laboratorium Bahasa. Komputer yang tersedia di samping untuk keperluan pembelajaran bahasa juga terhubung ke jaringan WAN dengan kekuatan bandwith 100 Mbps di Kampus Indralaya dan 50 Mbps di Kampus FKIP Induk dan FKIP Ogan. Server untuk jaringan tersebut berada di Pusat Komputer Universitas Sriwijaya. Selain unit komputer yang terdapat di Laboratorium Bahasa, FKIP juga memiliki unit-unit komputer yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa seperi di Laboratorium Komputer, lobby fakultas.
2. Software
Perangkat keras (komputer) yang tersedia seperti dijelaskan di atas beroperasi dengan menggunakan operation system Microsoft institusi dan telah dilengkapi dengan sejumlah aplikasi (software) berlisensi yang secara langsung mendukung kegiatan pembelajaran/akademik, yakni:
1) aplikasi ithenticate, digunakan untuk memeriksa tingkat kesamaan artikel atau makalah atau karya ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa dan dosen.
2) aplikasi SPSS, digunakan untuk mengolah data statistik. 3) aplikasi Iteman, digunakan untuk menganalisis butir-butir soal. 4) aplikasi moodle, digunakanuntuk mendukunge-learning
5) aplikasi envivo, digunakan untuk mengolah data hasil penelitian.
94 Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran, Unsri mensyaratkan pemanfaatan e-learning untuk setiap program studi. Akses e-learning terdapat pada http://www.elearning.unsri.ac.id. Pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra, mata kuliah yang telah memanfaatkan e-learning sejumlah 19 mata kuliah dari 61 mata kuliah. Dosen mengikuti pelatihan e-learning dari LP3MP selama 5 hari, dalam pelatihan tersebut, dosen diminta membuat akun untuk membuat kelas sesuai bidang mata kuliah masing-masing. Dalam e-learning dosen diminta untuk mengisi beragam diantaranya: silabus, materi, dan tes. Tes dapat dilakukan secara offline dan online.
4. Perpustakaan
Program Studi Pendidikan Bahasa memanfaatkan sarana dan prasarana perpustakaan untuk mendukung pembelajaran mahasiswa dan dosen. Pertama, Perpustakaan Pusat, terletak di Kampus Unsri Indralaya yang juga memiliki digital library. Perpustakaan iniberisi koleksi pustaka yang relevan dengan bidang keahlian program studi. Di dalam perpustakaan universitas juga terdapat berbagai koleksi buku bahasa, sastra, dan pendidikan. Selain itu, perpustakaan ini juga memiliki fasilitas e-prints yang dapat diakses di www.eprints.unsri.ac.id. Beberapa dosen program studi pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia juga telah meng-upload tulisan-tulisannya dalam bentuk pdf ke e-prints ini. Sebagai tambahan, Unsri memiliki perpustakaan digital yang dapat diakses oleh dosen dan mahasiswa, seperti jurnal-jurnal digital pada website jurnal online www.digilib.itb.ac.id, www.lib.vt.edu, www.gen.lib.rus.ec, www.proquest.com, www.garuda.dikti.ac.id. Mahasiswa program studi dapat mengakses perpustakaan universitas dan perpustakaan di fakultas-fakultas lain.
Kedua, Universitas Sriwijaya juga memiliki perpustakaan Pascasarjana yang terletak di kampus Program Pascasarjana, Jalan Padang Selasa. Perpustakaan Pascasarjana ini memiliki digital library yang dapat diakses di alamat http://pustaka.pps.unsri.ac.id/.
Selain itu FKIP memiliki ruang baca yang terletak di Kampus FKIP Indralaya yang dapat dimanfaatkan oleh dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Ruang Baca terletak di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Literatur di Ruang Baca ini meliputi buku-buku referensi dan buku teks (5.827 judul, 34.530 eksemplar), majalah ilmiah (10 judul, 15 eksemplar), laporan penelitian (1.201 judul, 1.201 eksemplar), karya tulis (300 judul, 300 eksemplar), skripsi, tesis,
95 disertasi (5.925 judul, 5.925 eksemplar), laporan penelitian (1.235 judul, 1.235 eksemplar), diktat/buku ajar/koran/brosur (60 judul, 400 eksemplar).
96 6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis
data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data Secara Manual Dengan Komputer Tanpa Jaringan Dengan Komputer Jaringan Lokal (LAN) Dengan Komputer Jaringan Luas (WAN) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Mahasiswa
2 Kartu Rencana Studi (KRS)
3 Jadwal mata kuliah
4 Nilai mata kuliah
5 Transkrip akademik 6 Lulusan 7 Dosen 8 Pegawai 9 Keuangan 10 Inventaris 11 Perpustakaan
