87
STANDAR 6. PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA, DAN SISTEM INFORMASI
6.1 Pengolahan Dana
Keterlibatan aktif program studi harus tercerminkan dalam dokumen tentang proses perencanaan, pengelolaan dan pelaporan serta pertanggungjawaban penggunaan dana kepada pemangku kepentingan melalui mekanisme yang transparan dan akuntabel.
Jelaskan keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran dan pengelolaan dana.
1. Perencanaan Anggaran
Sistem Penganggaran Unsri mengacu pada tata aturan sesuai dengan statusnya sebagai Badan Layanan Umum (BLU). Perencanaan anggaran dilakukan secara berjenjang, mulai dari tingkat PS, fakultas, dan universitas. Mekanisme keterlibatan PS dalam perencanaan anggaran adalah sebagai berikut:
(a) KPS bersama-sama dengan dosen di dalam rapat PS membahas rencana anggaran di tinngkat PS. PS mula-mula membahas program kegiatan satu tahun bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan program tersebut, PS mengalokasikan dana yang diperlukan untuk mendukung pelaksanaan masing-masing program kegiatan (Lampiran notulen dan keputusan rapat di tingkat PS terdapat pada lampiran 6.1.1). (b) KPS menghadiri rapat pimpinan (rapim) yang secara khusus membahas
anggaran di tingkat FKIP. Dalam rapat tersebut PD II, masing-masing jurusan dan PS, dan unit-unit pelaksanan menyerasikan ususlan anggaran yang telah dibahas sebelumnya. Berdasarkan hasil-hasil rapat penyusunan anggaran tersebut, FKIP selanjutnya mengajukan anggaran kegiatan berupa ke Unsri. Unsri selanjutnya melalui BAPSI melakukan penilaian terhadap ususlan dari setiap fakultas dan universitas yang telah dikemas dalam betuk RBA dan RKAKL semua fakultas untuk selanjutnya dibahas di DIKTI. (Lampiran notulen dan keputusan rapat di tingkata FKIP terdapat pada lampiran 6.1.2).
2. Pengolahan Dana
Setiap kegiatan yang telah dianggarkan sebagaimana tercantum di dalam RBA dan RKAKL akan didanai sesuai alokasi anggaran yang telah ditetapkan sebelumnya. Mekanisme pengelolaan dana adalah sebagai berikut:
(a) KPS mengajukan mengajukan proposal kegiatan yang disertai oleh ToR ditujukan kepada Dekan;
(b) Dekan memberikan disposisi kepada PD II untuk persetujuan pencairan;
(c) KPS melaksanakan aktivitas sesuai dengan program kegiatan yang terdapat pada ToR
3. Pelaporan
Kegiatan pelaporan sebagai bentuk pertanggung jawaban PS PG-PAUD terhadap kegiatan yang di danai. Adapun mekanisme pelaporan tersebut sebagai berikut:
(a) KPS melaporkan kemajuan kegiatan kepada Dekan
(b) KPS memberikan laporan kegiatan secara tertulis disertai bukti-bukti pengeluaran dana operasional yang telah dikeluarkan selama kegiatan (Lampiran RKAKL tahun Anggaran 2015) terdapat pada Lampiran 6.1.3).
88 6.2 Perolehan dan Alokasi Dana
6.2.1 Tuliskan realisasi perolehan dan alokasi dana (termasuk hibah) dalam juta rupiah termasuk gaji, selama tiga tahun terakhr, pada tabel berikut:
Sumber Dana
Jenis Dana Jumlah Dana ( Juta Rupiah
2013/2014 2014/2015 2015/2016
(1) (2) (3) (4) (5)
PT sendiri Rupiah Murni (gaji, tunjangan profesi) 508.738.064 738.634.240 884.120.576 BOPTN (honor kelebihan jam mengajar, tunjangan KPS, uang makan) 224.344.700 188.355.479 143.774.419 Fakultas PNBP 108.900.000 121.500.000 105.600.000 Hibah Penelitian 37.500.000 94.670.000 344.670.000 Hibah PKM 120.000.000 27.500.000 20.000.000 Honorium PLPG Penugasan Kemdikbud 144.375.000 144.375.000 57.750.000 Total 1.143.857.764 1.315.034.719 1.555.914.995 Penggunaan dana:
No. Jenis Penggunaan Persentase Dana
TS-3 TS-4 TS-5 (1) (2) (3) (4) (5) 1 Pendidikan 278.857.764 562.340.931 645.859.563 2 Penelitian 37.500.000 94.670.000 344.670.000 3 Pengabdian kepada Masyarakat 120.000.000 27.500.000 20.000.000
Jumlah Dana BOP 436.357.764 684.510.931 1.010.529.563
4 Investasi prasarana 450.000.000 330.650.000 255.000.000 5 Investasi sarana 122.500.000 154.273.000 134.600.000 6 Investasi SDM (Kuliah S3, seminar, PKL, Lokakarya, workshop) 135.000.000 145.600.788 155.785.432 Total 1.143.857.764 1.315.034.719 1.555.914.995
89 6.22 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian pada tiga tahun terakhir yang
melibatkan dosen yang bidang keahliannya sesuai dengan program studi, dengan mengikuti format pada tabel berikut:
Tahun Judul Penelitian
Nama Dosen yang Terlibat Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah) (1) (2) (3) (3) (4)
2015 Aplikasi Kesantunan Ber-bahasa Berbasis
Karakter dalam
Perangkat Pembelajaran pada PAUD di Kota Palembang
Hibah
Fundamental, DIPA Unsri
124.670.000
2015 Model For The Preparation of Teachers A case study at Khochi University and Sriwijaya University Program Penelitian Kolaboratif Intenasional 200.000.000 2015 Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Sriwijaya
Hibah Penelitian 10.000.000
2015 Pengaruh peta konsep dalam pembelajaran terhadap kemampuan mahasiswa pada mata kuliah Psikologi Perkembangan I di semester I PG-PAUD FKIP Universitas Sriwijaya Palembang Hibah Pengajaran 10.000.000 Jumlah 344.670.000 2014 Kesatuan Berbahasa Sebagai Implementasi Pendidikan Berbasis Karakter pada PAUD di Kota Palembang
Hibah
Fundamenta DIPA Unsri No. 023.04.2415112 /2014, 74.670.000 2014 Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Dalam Evaluasi Pembelajaran Melalui Pengelolaan Pemberian Tugas di Semester VI PG PAUD PNBP FKIP UNSRI TA 2014 No.0676/UN9.1. 6/PL1/2014 10.000.000 2014 Penerapan penggunaan multimedia dalam meningkatkan PNBP FKIP UNSRI Nomor SP: 10.000.000
90
Tahun Judul Penelitian
Nama Dosen yang Terlibat Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana* (dalam Juta Rupiah)
kemampuan dasar moral di taman kanak-kanak laboraturium FKIP unsri
0662/UN9.1.6/K PTS/2014 Jumlah 94.670.000 2013 Kegiatan Eksplorasi pada Pengajaran Matematika Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri 128 Palembang Hibah Fundamental 10.000.000 2013 Penerapan perangkat pembelajaran pendidikan anak usia dini (PAUD) upaya meningkatkan profesional guru melalui kompetisi praktik mengajar dengan strategi bermain bagi mahasiswa program PG PAUD FKIP UNSRI
PNBP FKIP Unsri
7.500.000
2013 Upaya meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui bermain balok di TK Labolatorium PG PAUD Palembang Kecamatan Sukarami
10.000.000
2013 Pengembangan Materi Ajar Aspek Kognitif Anak TK B Srijaya Palembang PNBP FKIP Unsri TA 2013 No.0123/UN.9.1 .6/KPTS/2013 10.000.000 Jumlah 37.500.000 Jumlah Total 476.840.000
* Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari studi lanjut.
6.2.3 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan pelayanan/pengabdian masyarakat pada tiga tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:
Tahun
Judul Kegiatan
Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat
Sumber dan Jenis Dana Jumlah Dana (dalam Juta Rupiah) (1) (2) (3) (4) 2015 Pembuatan Galeri matematika dan sains
91 dalam implementasi pembelajaran berbasis saintific inqury di TK Tanjung Seteko 2015 Pelatihan “Pembuatan RPP Scientific Approach” pada Guru TK di Kec.Kemuning
PNBP FKIP Unsri 10.000.000
2015 Meningkatkan Kemampuan Guru Pendamping dalam Proses Pembelajaran di Lapas Anak Kelas II Pakjo Palembang
DIPA Unsri 6.000.000
Jumlah
26.000.000
2014 Sosialisasi dan workshop pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) berdasarkan kurikulum 2013 bagi guru-guru sekolah dasar di gugus iv kayuagung kab. Ogan komering ilir BOPTN UNSRI No.SP-DIPA-023.04.02.415112/201 4 10.000.000 2014 Pelatihan Pembelajaran PAUD Versi Kurikulum 2013 bagi Guru-Guru PAUD di Kabupaten Ogan ilir (OI)
LPMP Universitas Sriwijaya
10.000.000
2014 Seminar PAUD “Pelangi masa depan d atas kertas putih” dan lomba mewarnai di kabupaten Ogan Ilir
BLU 7.500.000
Jumlah 27.500.000
2013 Pelatihan calon guru PAUD se-Sumsel LPM dan PT. PERTAMINA 120.000.000 Jumlah 120.000.000 Jumlah Total 173.500.000 6.3 Prasarana
6.3.1 Tuliskan data ruang kerja dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dengan mengikuti format tabel berikut:
Ruang Kerja Dosen
Jumlah Ruan g Jumlah Luas (m2) (1) (2) (3)
Satu ruang untuk lebih dari 4 dosen - (a) Satu ruang untuk 3 - 4 dosen - (b)
Satu ruang untuk 2 dosen - (c)
Satu ruang untuk 1 dosen (bukan pejabat struktural)
2 (d) 84 m²
92 Keterangan: Jumlah ruangan 1 namun telah dipartisi dengan ukuran 2mx2m sehingga dosen memiliki ruang kerja sendiri-sendiri.
6.3.2 Tuliskan data prasarana (kantor, ruang kelas, ruang laboratorium, studio, ruang perpustakaan, kebuh percobaan, dsb. Kecuali ruang dosen) yang dipergunakan PS dalam proses belajar mengajar dengan mengikuti format tabel berikut: No. Jenis Prasarana Jumlah Unit Total Luas (m2) Kepemilikan Kondisi Utilisasi (Jam/mgg) SD SW Terawat Tidak Terawat (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Kantor 1 210 50
Micro teaching 1 1440 40 pada
saat menjelang PPL Ruang Baca 1 1170 40 Ruang Labor 1 2025 40 Ruang Kuliah 4 1755+ 2240+ 50 Ruang Kesenian 1 1440 20 pada saat tertentu Lab tumbuh kembang 1 5040 40 pada saat tertentu Lab Komputer 1 54 50
Lab Bahasa 1 54 40 pada
saat tertentu Ruang Pengembang-Dapur 1 40 40 Rumah Penjaga 1 54 144 Asrama 4 144 jadi gudang Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.3.3 Tuliskan data prasarana lain yang menunjang (misalnya tempat olah raga, ruang bersama, ruang himpunan mahasiswa, poliklinik) dengan mengikuti format tabel berikut:
93 Prasarana Penunjang Unit Luas (m2) SD SW Terawat Tidak Terawat Pengelola (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 Mushollah Al Barokah 2 329 Sarana Prasana
2 Ruang Baca 1 1170 Fakultas
3 Laboratorium Bahasa Multimedia 1 Fakultas 4 Lapangan Bola Voli 1 Fakultas 5 Gedung Serbaguna 1 Fakultas 6 Masjid Al Ghazali 1 Universitas
7 Bank BNI 1 Bank BNI
8 ATM BNI 2 Bank BNI
9 Perpustakaan Pusat 1 Perpustakaan pusat 10 Kantin 4 11 Klinik Kesehatan 1 Klinik kesehatan 12 Lembaga Bahasa 1 Lembaga Bahasa
13 Aula Unsri 1 Universitas
14 Terminal 1 Universitas
15 Gedung teater 1 Universitas
16 Asrama Mahasiswa Universitas 17 Sekretariat Himpunan Mahasiswa 1 4 SEESPA
18 Ruang dosen Fakultas
19 Ruang Satpam
1 6 Sarana
Prasarana
20 Ruang BEM 1 15 BEM
21 Tempat Olahraga
8 4000 Fakultas
22 Foto Copy 1 5 Unit Usaha
23 Ruang Akademik 1 56 Sarana Prasarana 24 Ruang Dharmawanita 1 12 Sarana Prasarana 24 Ruang ATK Perlengkapan 1 28 Sarana Prasarana 25 Ruang Inventaris 1 12 Sarana Prasarana 26 Ruang Kemahasiswa an 1 18 Sarana Prasarana 27 Ruang Kepegawaian 1 40 Sarana Prasarana 28 Kamar Mandi/ WC 56 84 Sarana Prasarana 29 Ruang Internet ICT 1 20 Sarana Prasarana 30 Ruang UMKAP 1 60 Sarana Prasarana
94 Keterangan:
SD = Milik PT/fakultas/jurusan sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama
6.4 Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
6.4.1 Pustaka (buku teks, karya ilmiah, dan jurnal; termasuk juga dalam bentuk CD- ROM dan media lainnya
Tuliskan rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS dengan mengikuti format tabel 1 berikut:
Tabel 1. Rekapitulasi jumlah ketersediaan pustaka yang relevan dengan bidang PS
Jenis Pustaka Jumlah Judul Jumlah Copy
(1) (2) (3)
Buku teks 740 740
Jurnal nasional yang terakreditasi 1 (2 jurnal terakreditasi dengan volume yang lengkap
min.1 tahun) Jurnal internasional 11 Prosiding 18 18 Skripsi/Tesis 44 44 Disertasi 3 3 TOTAL 817 817
Isikan jurnal/prosiding seminar yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir dengan mengikuti format tabel 2 berikut:
Tabel 2. Jurnal yang tersedia/yang diterima secara teratur (lengkap), terbitan 3 tahun terakhir
Jenis Nama Jurnal Rincian Tahun dan
Nomor
Jumlah
95 Jurnal nasional terakreditasi DIKTI Jurnal Ilmu Pendidikan Jilid 20 No. 2 2014 Jilid 20 No. 1 2014 Jilid 19 No. 2 2013 Jilid 19 No. 1 2013 Jilid 18 No. 2 2012 Jilid 18 No. 1 2012 6 (e-journal, soft copy tersedia) Jurnal Internasional * 1. Journal of Teaching and Education ISSN: 2156-6266 2012 Volume 04, No. 01 2015 Volume 04, No. 01 2015 Volume 03, No. 01 2014 Volume 03, No. 02 2014 Volume 03, No. 03 2014 Volume 02, No. 01 2013 Volume 02, No. 02 2013 Volume 02, No. 03 2013 Volume 02, No. 04 2013 Volume 01, N0. 01 2012 Volume 01, No. 02 2012 Volume 01, No. 03 2012 Volume 01, No. 04 2012 Volume 01, No. 05 2012 Volume 01, No. 06 2012 Volume 01, No. 07 2012 16 (e-journal, soft copy tersedia) 2. Sosicial and Behavioral Science ISSN: 1977-0428 Volume 217 Tahun 2016 Volume 216 Tahun 2016 Volume 216 Tahun 2016 Volume 209 Tahun 2015 Volume 203 Tahun 2015 Volume 191 Tahun 2015 Volume 190 Tahun 2015 Volume 186 Tahun 2015 Volume 185 Tahun 2015 Volume 180 Tahun 2015 Volume 174 Tahun 2015 Volume 171 Tahun 2015 Volume 152 Tahun 2014 Volume 146 Tahun 2014 Volume 116 Tahun 2014 15 (e-journal, soft copy tersedia) 3. The Australian Educational Researcher ISSN: 2210-5328 Vol. 43 Issue 1 2016 Vol. 42 Issue 1 2015 Vol. 42 Issue 2 2015 Vol. 42 Issue 3 2015 Vol. 42 Issue 4 2015 Vol. 42 Issue 5 2015 Vol. 41 Issue 1 2014 Vol. 41 Issue 2 2014 Vol. 41 Issue 3 2014 Vol. 41 Issue 4 2014 1 (e-journal, soft copy tersedia)
96 Vol. 41 Issue 5 2014 Vol. 40 Issue 1 2013 Vol. 40 Issue 2 2013 Vol. 40 Issue 3 2013 Vol. 40 Issue 4 2013 Vol. 40 Issue 5 2013 4. Early childhood Research Quarterly ISSN: 0885-2006 Volume 36 Tahun 2016 Volume 34 Tahun 2016 Volume 33 Tahun 2015 Volume 32 Tahun 2015 Volume 31 Tahun 2015 Volume 30 Part B 2015 Volume 30 Part A 2015 Volume 29 Issue 4 2014 Volume 29 Issue 3 2014 Volume 29 Issue 2 2014 Volume 29 Issue 1 2014 11 (e-journal, soft copy tersedia) 5. Children and School ISSN: 1532-8759 Vol. 38, No. 1, 2016 Vol. 37, No. 4, 2015 Vol. 37, No. 3, 2015 Vol. 37, No. 2, 2015 Vol. 36, No. 3, 2014 Vol. 36, No. 1, 2014 6 (e-journal, soft copy tersedia) 6. Educational Theory ISSN 0013-2004 Vol. 65, No 2 2015 Vol. 65, No. 1 2015 2 (e-journal, soft copy tersedia) 7. Harvard Educations Review ISSN: 0017-8055 Vol. 85 No. 3 2015 Vol. 85 No. 2 2015 Vol. 84 No. 1 2014 3 (e-journal, soft copy tersedia) 8. International Journal of Emotional Education ISSN: 2073-7629 Vol. 6, No. 2, 2014 Vol. 6, No.1, 2014 2 (e-journal, soft copy tersedia) 9. International Electronic Journal of Elementary Education ISSN:1307-9298 Vol. 8, Issue 2, 2015 Vol. 7, Issue 3, 2015 Vol. 7, Issue 2, 2015 Vol. 2, Issue 2, 2010 4 (e-journal, soft copy tersedia) 10. New Approaches in Vol. 5 No. 1, 2016 Vol. 4 No. 2, 2015 3 (e-journal,
97 Educational
Research ISSN: 2254-739
Vol. 3 No. 2, 2014 soft copy tersedia) 11. International Journal of Early Childhood ISSN: 0020-7187 Vol. 47, Issue 3 2015 Vol. 47, Issue 2 2015 Vol. 47, Issue 1 2015 Vol. 46, Issue 3 2014 Vol. 46, Issue 2 2014 Vol. 46, Issue 1 2014 6 (e-journal, soft copy tersedia)
Catatan * = termasuk e-journal
6.4.2 Sebutkan sumber-sumber pustaka di lembaga lain (lembaga
Perpustakaan/sumber dari internet beserta alamat website) yang biasa diakses/dimanfaatkan oleh dan mahasiswa program studi ini.
Lembaga perpustakaan :
1. Perpustakaan Daerah ( PUSDA ) Sumsel
2. Perpustakaan Nasional (http://e-resources.perpusnas.go.id/) 3. Perpustakaan Pusat Pengembangan Bahasa Sumsel
4. Ruang baca Gramedia 5. Perpustakaan keliling
98 6.4.3 Tuliskan peralatan utama yang digunakan di laboratorium (tempat pratikum, bengkel, studio ruang simulasi, rumah sakit,
puskesmas/balai kesehatan, green house, lahan untuk pertanian, dan sejenisnya) yang dipergunakan dalam proses pembelajaran di jurusan/fakultas dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Nama
Laboratorium Jenis Peralatan Utama
Jumlah Unit Kepemilik an Kondisi Rata-rata Waktu Penggunaan (jam/minggu ) SD SW Teraw a t Tidak Teraw at (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Tumbuh Kembang 1. Balok kayu 2 box √ √ 9 jam/
perminggu
2. Gambar angka 2 bh
3. Konsep bilangan 2 bh
4. Balok-balok dari kardus 2 bh 5. Gambar-gambar binatang 2 bh 6. Gambar-gambar tumbuhan 2 bh 7. Buah-buahan plastik 1 bh 8. Sayur-sayuran plastik 2 bh
9. Huruf hijaiyah 1 bh
10. Gambar-gambar cara orang bewudhu
3 bh
11. Nama-nama bulan 1 bh
12. Karton nama-nama hari 1 bh 13. Gambar macam-macam lipatan 2 bh 14. Gambar-gambar kolase 2 bh
15. Panggung boneka 2 bh
16. Seperangkat alat dapur 1 set
17. Karpet 2 bh
18. Meja guru 2 bh
19. Meja anak 6 set
20. Lemari 2 bh
99
22. Kursi plastik 30 bh
23. Kursi kayu 4 bh
24. Dispenser 1 bh
25. Ember 2 bh
26. Keran air cuci 4 bh
27. Radio 1 bh 28. Loker 6 bh 29. Ayunan 3 bh 30. Prosotan 1 bh 31. Jungkitan 2 bh 32. Putaran 1 bh 33. P3K 1 bh
2 Lab Seni 1. Gitar 10 bh √ √ 6 jam/
perminggu 2. Seruling 10 bh 3. Organ 1 bh 4. Piano 1 bh 5. Angklung 2 bh 6. Drum 1 bh 7. Sound 1 bh
3 Lab Komputer 1. Meja Komputer 20 bh √ √ 3 jam/
perminggu 2. Kursi 20 bh 3. Papan tulis 1 bh 4. Komputer 21 bh 5. Printer 5 bh 6. Meja pratikum 20 bh 7. Kursi pratikum 20 bh Keterangan:
101 6.5 Sistem Informasi
6.5.1 Jelaskan sistem informasi dan fasilitas yang digunakan oleh program studi untuk proses pembelajaran (hardware, software, e-learning, perpustakaan, dll.).
FKIP dan Unsri sebagai pengelola semua PS telah mengembangkan sistem informasi berbasis komputer untuk menunjang kegiatan pembelajaran dan melengkapinya melalui pemanfaatan perangkat keras dan perangkat lunak yang sesuai dengan kebutuhan spesifik setiap program studi. Khusus PS PG-PAUD proses pembelajaran ditunjang oleh sistem informasi yang dapat diakses secara luas oleh dosen dan mahasiswa.
Pertama, PS telah memanfaatkan infrastruktur sistem informasi yang dikelola
oleh Unit ICT Unsri sebagai unit pelaksana teknis. Unit ini telah menetapkan perangkat keras standar (hardware) yang digunakan di lingkungan Unsri, termasuk perangkat komputer (PC dan laptop) beserta perangkat pendukungnya, seperti server, transmitter, reuter. Unit ICT memfasilitasi setiap fakultas, PS, dosen, dan mahasiswa untuk mengakses sistem jaringan ICT untuk keperluan akademik, termasuk untuk penelitian, pengabdian kepada masyarakat maupun informasi relevan lainnya. Guna mempermudah penggunaan, Unit ICT telah meningkatkan kecepatan akses, yakni bandwidth sebesar MB dan hanya mempersyaratkan mahasiswa untuk menggunakan password universitas sesuai dengan posisi mahasiswa, misalnya nama fakultas (fkip) dan nama universias (unsri).
Kedua, dosen telah memanfaatkan sumber-sumber belajar secara online dan e-learning sebagai bagian dari instructional delivery system. Dosen dan
mahasiswa dapat mengakses berbagai informasi yang diperlukan saat di kelas secara on-line sehingga dapat membantu dalam kecepatan memperoleh bahan ajar. Kemudian, pemanfaatan e-learning bersama-sama dengan sistem pembelajaran tatap muka biasa meningkatkan efektivitas pembelajaran. Meskipun belum semua, sebagian dosen PS telah mengembangkan e-learning setelah melalui pelatihan intensif yang diberikan oleh Pusat Pengembangan dan Pendidikan (Pusbangdik) Unsri. Dosen dan mahasiswa memanfaat fasilitas tersebut untuk mencari informasi.
Ketiga, dalam upaya menjaga keabsahan software yang digunakan, Unsri telah
menjalin MoU dengan pihak Microsoft dengan perjanjian Microsoft Campus. Selain aplikasi standar yang berjalan pada sistem operasi Microsoft, seperti Microsoft Office, PS telah memanfaatkan perangkat lunak lain yang mendukung kegiatan akademik maupun penelitian, seperti perangkat lunak untuk pembelajaran media pembelajaran AUD berbasis ICT, Bahasa Inggris (TOEFL), atau seni musik (Sibelius).
102 Keempat, PS memiliki website PS yang terhubung dalam website FKIP,
digunakan untuk menyampaikan berbagai informasi akademik untuk mahasiswa dan pengguna lainnya. Sistem informasi yang telah berjalan dengan baik pada saat ini yaitu SIRENA, (SIMAK (system Informasi Akademik), SIMKEU, respiratory karya ilmiah dosen (e-prints), e-journal, e-learnin, Sistem Informasi Perencanaan, SIM Perpustakaan, Sistem Informasi Pendaftaran Wisuda, Sistem Informasi Pendaftaran Calon Mahasiswa, Sistem Informasi KKN, Sistem Informasi Pendaftaran Ujian Suliet, dan Sistem Informasi Registrasi Mahasiswa Baru.
Dosen dan mahasiswa memiliki akses digital library melalui website Unsri yang memuat koleksi e-book, berkala ilmiah. Unsri telah mengembangkan sistem katalog berbasis ICT yang memudahkan pengguna untuk memanfaatkan berbagai koleksi dalam berbagai format (printed, digital, e-book, dan e-journal belangganan: Proquest,Websco).
6.5.2 Beri tanda √ pada kolom yang sesuai (hanya satu kolom) dengan aksesibilitas tiap jenis data, dengan mengikuti format tabel berikut:
No. Jenis Data
Sistem Pengelolaan Data
Secara Manual Dengan Komputer Tanpa Jaringan Dengan Kompute r Jaringan Lokal (LAN) Dengan Kompute r Jaringan Luas (WAN) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1 Mahasiswa √ 2 Mahasiswa √
3 Kartu Rencana Studi (KRS)
√
4 Jadwal mata kuliah √
5 Nilai mata kuliah √
6 Transkrip akademik √ 7 Lulusan √ 8 Dosen √ 9 Pegawai √ 10 Keuangan √ 11 Inventaris √ 12 Perpustakaan √
Keterangan: Semua jenis data dikelola secara online. Khusus untuk data keuangan dan inventaris meskipun sudah menggunakan jaringan luas, namun penggunaan hanya ditujukan kepada dosen/pegawai yang memiliki otoritas khusus.
