• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN ALAT PERAGA POHON BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS D2SLB C YPSLB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN ALAT PERAGA POHON BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS D2SLB C YPSLB SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009"

Copied!
101
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar  1 Bagan Kerangka Berfikir
Tabel 1. Jadwal Kegiatan Penelitian
Tabel 2. Daftar Siswa Kelas D2 SLB/C YPSLB Kota Surakarta sebagai Subjek Penelitian.
Gambar 2. Model Dasar Penelitian Tindakan Kelas  Kurt Lewin dalam Suharsimi Arikunto (2003: 84)
+7

Referensi

Dokumen terkait

Hipotesis penelitian ini yaitu “Penerapan metode demonstrasi dengan alat peraga dua dimensi dan tiga dimensi dapat meningkatkan motivasi belajar matematika pada siswa kelas

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep bilangan bulat menggunakan alat peraga garis bilangan pada pembelajaran matematika siswa kelas V SDN 2 Sidoharjo

Simpulan yang dapat diambil adalah bahwa melalui pemanfaatan alat peraga garis bilangan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam menyelesaikan soal operasi hitung

Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan alat peraga kartu bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan bilangan bulat

Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Materi Berhitung Penjumlahan Bilangan 1-40 Melalui Alat

Hipotesis penelitian ini adalah peningkatan prestasi belajar matematika pada kelompok yang menggunakan metode kooperatif tipe NHT dengan alat peraga manik-manik lebih tinggi

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan kartu bilangan sebagai alat peraga dapat meningkatkan motivasi belajar

Tujuan penelitian ini untuk 1 mengetahui hasil belajar matematika kelas II MI Ma’arif NU Klesman ; 2 mengetahuiapakah penggunaan alat peraga rumah bilangan pada mata pelajaran