FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

▸ Baca selengkapnya: format kisi-kisi soal pkn sd

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

No. Urut Kompetensi Dasar Kelas smt.

Materi Indikator Soal Bentuk

Tes

No. Soal

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 1.1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses sosial

1.2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai proses pembentukan kepribadian

X/1  CIRI-CIRI INTERAKSI SOSIAL  Faktor-faktor pendorong

interaksi sosial

 Syarat – syarat interaksi sosial  Bentuk-bentuk interaksi sosial  Pengertian sosialisasi  Faktor-faktor pembentuk kepribadian

 Siswa dapat menentukan ciri-ciri interaksi sosial

 Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi salah satu faktor pendorong interaksi sosial

 Siswa dapat menentukan syarat-syarat interaksi sosial

 Siswa dapat membedakan imitasi dengan identifikasi

 Siswa dapat mendeskripsikan pengertian sosialisasi

 Disajikan sebuah ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi salah satu faktor pembentuk kepribadian PG PG PG ESAY PG PG 1 2 3 1 4 5

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

2

1.3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial

2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat serta pengaruh yang

ditimbulkannya di berbagai daerah

X/1  Proses asosiatif

 Latar belakang kedatangan orang-orang eropa ke dunia timur

 Masuknya kekuasaan asing ke indonesia dan terbentuknya kolonialisme di indonesia

 Dampak/pengaruh sosial ekonomi, politik, dan budaya akibat kolonialisme dan imperialisme barat di nusantara  Perlawanan rakyat dan

kerajaan-kerajaan di nusantara dalam menentang kolonialisme dan imperialisme barat

 Siswa dapat mendeskripsikan contoh asimilasi

 Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang melatarbel;akangi bangsa eropa ke dunia timur

 Siswa dapat menentukan faktor yang melatarbelakangi dilaksanakannya sistem tanam paksa

 Siswa dapat menuliskan sebab berakhirnya VOC

 Siswa dapat menentukan dampak positif kolonialisme dan imperialisme barat dalam bidang sosial budaya

 Siswa dapat menentukan ciri-ciri perlawanan setelah 1908 PG PG PG ESAY PG PG 6 7 8 2 9 10

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

3 2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia dan pergerakan kebangsaan Indonesia 3.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia 3.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka

X/2

 Faktor yang melatarbelakangi munculnya pergerakan nasional di indonesia

 Perkembangan pergerakan nasional

 Bentuk dan strategi organisasi pergerakan nasional

 Jenis-jenis kebutuhan  Alat pemuas kebutuhan

 Jenis dan kegunaan benda pemuas kebutuhan manusia

 Pengertian kelangkaan  Faktor-faktor penyebab

kelangkaan

 Siswa dapat menganalisa faktor internal munculnya pergerakan nasional di indonesia

 Siswa dapat membedakan sistem

keanggotaan budi utomo dan sarikat islam  Siswa dapat menyebutkan salah satu

startegi perjuangan pergerakan nasional  Siswa dapat membedakan macam-macam

kebutuhan berdasarkan intensitasnya  Siswa dapat menunjukan contoh barang

komplementer sebagai alat pemenuhan kebuthan

 Siswa dapat memberikan salah satu contoh kegunaan benda pemuas kebutuhan  Siswa dapat menentukan pengertian

kelangkaan

 Siswa dapat mendiskripsikan faktor

PG PG PG PG PG PG PG PG 11 12 13 14 15 16 17 18

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

4

manusia yang tidak terbatas

3.3 Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, yaitu tentang apa,

bagaimana dan untuk siapa barang dan jasa diproduksi

4.1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-pelakunya

4.2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi

X/2  Masalah pokok ekonomi

 Faktor-faktor produksi

 Produksi, distribusi dan konsumsi

 Peran dan pola interaksi pelaku ekonomi

 Prinsip ekonomi dan motiv ekonomi

 Siswa dapat memberikan contoh kegiatan ekonomi yangg terdapat pada masa ekonomi klasik

 Siswa dapat menjeiskan empat faktor produksi yang dibutuhkan untuk memproduksi barang

 Siswa dapat memilih kegiatan produksi dari berbagai kegiatan yang disajikan

 Siswa dapat menganalisa pelaku ekonomi sebagai perantara pemasaran

 Siswa dapat mendeskripsikan dasar pemikiran manusia dalam menjalankan prinsip ekonomi PG ESSAY PG PG PG 19 3 20 21 22

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

5. 4.3 Mendeskripsikan perilaku konsumen dan produsen 4.4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran 4.5 Mendeskripsikan

berbagai bentuk pasar barang dan jasa

5.1 Mendeskripsikan fungsi dan bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan

XI/3

 Mendeskripsikan perilaku konsumen dan perilaku produsen

 Faktor yang mempengaruhi permintaan

 Bentuk-bentuk pasar barang dan jasa

 Fungsi struktur sosial  Bentuk-bentuk struktur sosial

 Siswa dapat menentukan perilaku konsumen sesuai dengan hukum gossen

 Siswa dapat mengklasifikasi faktor produksi berdasarkan kualitas tenaga kerja

 Siswa dapat mendeskripsikan bentuk pasar abstrak

 Siswa dapat mengidentifikasi fungsi struktur sosial

 Siswa dapat menyebutkan empat faktor yang mendasari struktur sosial

PG PG PG PG PG 23 24 25 26 27

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

6

5.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat

5.3 Menganalisis hubungan antar struktur sosial dan mobilitas sosial

6.1 Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat

multikultural

XI/3

XI/4

 Faktor penyebab konflik sosial  Bentuk pengendalian konflik

 Stratifikasi sosial  Deferensiasi sosial

 Mobilitas sosial

 Kelompok sosial

 Masyarakat multikultural

 Siswa dapat menentukan penyebab terjadinya konflik sosial

 Siswa dapat menentukan salah satu bentuk akomodasi sosial

 Siswa dapat menunjukan sifat stratifikasi sosial dalam sistem kasta

 Siswa dapat membedakan bentuk bentuk-deferensiasi sosial

 Siswa dapat menentukan faktor penyebab mobilitas sosial

 Siswa dapat menyebutkan saluran mobilitas sosial

 Siswa dapat menentukan ciri-ciri kelompok sosial

 Siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab timbulnya masyarakat multikultural PG PG PG PG PG PG ESSAY PG 28 29 30 31 32 33 4 34

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

7

6.2 Menganalisis perkembangan

kelompok sosial dalam masyarakat

multikultural 6.3 Mendeskripsikan

keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat

multikultural

7.1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal, pengaruh budaya asing, dan hubungan antar budaya

XI/4  Kelompok asosiasi dan kelompok statistik

 Gemeinschaft dan gessellscaft

 Solidaritas organik dan mekanik  Kelompok primer dan sekunder

 Macam-macam budaya lokal di indonesia

 Unsur-unsur budaya universal  Dampak masuknya budaya asing

 Siswa dapat membedakan antara kelompok asosiasi dengan kelompok statistik

 Siswa dapat membedakan antara

Gemeinschaft dan gessellscaft

 Siswa dapat mengklasifikasikan solidaritas organik

 Siswa dapat membedakan kelompok primer dan sekunder

 Siswa dapat mengidentifikasi macam-macam budaya lokal

 Siswa dapat menuliskan unsur-unsur budaya universal

 Siswa dapat menganalisa dampak negatif budaya asing dalam bidang ekonomi

PG PG PG PG PG PG PG 35 36 37 38 39 40 41

FORMAT KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMK/MK

Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : IPS

Jumlah soal

: 50 (45 PG, 5 Essay)

Kurikulum : KTSP

7.2 Mendeskripsikan potensi keberagaman budaya yang ada dimasyarakat bsetempat dalam kaitannya dengan budaya nasional 7.3 Mengidentifikasi berbagai alternatif penyelesaian masalah akibat adanya keberagaman budaya 7.4 Menunjukan sikap toleransi dan empati terhadap

keberagaman budaya

XI/4 budaya

 Manfaat keberagaman budaya

 Pentingnya integrasi nasional  Peran masyarakat dalam

menjaga keselarasan antar budaya

 Menjaga dan melestarikan budaya lokal

 Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab keberagaman budaya

 Siswa dapat menganalisa manfaat keberagaman budaya

 Siswa dapat mendeskripsikan integrasi nasional dalam NKRI

 Siswa dapat mengidentifikasi peranan masyarakat dalam menjaga keselarasan antar budaya

 Siswa dapat menunjukan sikap toleransi dan empati sosial terhadap keberagaman budaya PG ESAAY PG PG PG 42 5 43 44 45