PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR GURU DAN KREATIFITAS GURU DALAM PEMILIHAN MEDIA PENGARUHNYA
TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA N 1 KAYEN PATI TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Strata-1
Program Studi Pendidikan Akuntansi
Oleh : NURUL HIDAYAH
A210080128
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
PERNYATAAN
Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 2013
Yang Menyatakan,
v MOTTO
“Manusia hanya akan memperoleh apa yang telah diusahakan dan sesungguhnya
telah akan diperlihatkan kepada-Nya, kemudian akan diberikan balasan yang
sempurna”
(QS. An Najm 39-41)
“Kemarin adalah masa lalu dan masa lalau adalah sejarah yang dapat
menjadikan contoh bagi kita. Hari ini adalah perjuangan untuk masa depan ,
masa depan adalah cita-cita”.
(Kahlil Gibran)
“Kebanggaan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi
bangkit kembali setiap kali kita jatuh” ~ Confusius
“Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah
menjadi manusia yang berguna” ~ Einstein
“Janganlah berhenti di tengah-tengah badai dan menunggu kapan badai itu reda
, tetapi teruslah berjalan hingga melewati badai tersebut. Janganlah berhenti
berharap saat mendapat kesulitan dan menunggu penyelesaian, tapi teruslah
brusaha untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah tersebut”.
vi
PERSEMBAHAN
Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran karya tulis ini saya persembahkan kepada:
1. Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga saya bisa menyelesaikan tugas akhir ini.
2. Bapak dan ibu tercinta atas kasih saying, cinta, doa dan kesabaran dalam membimbing dan mengarahkan ananda tanpa henti. Jasa dan pengorbanan beliau tak akan pernah kulupakan.
3. Kakak dan adikku yang senantiasa memberikan dorongan, saran, motivasi, serta semangatnya.
4. Sahabat-sahabatku tersayang (dila, septi, tina, kiki “jambi”, feri, dll) dan seperjuangan FKIP Akutansi ’08 terima kasih untuk semangat, waktu dan dukungan dari kalian.
5. Temen-temen kost Innayah semuanya terima kasih atas doa dan dukungannya, kalian semua adalah keluarga keduaku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu'alaikum Wr. Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul: “PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS GURU DALAM PEMILIHAN MEDIA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA N 1 KAYEN PATI TAHUN AJARAN 2012/2013”.
Adapun tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk memenuhi persyaratan guna mencapai gelar sarjana pendidikan Akuntansi pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini karena adanya bantuan dan bantuan dari pihak berbagai pihak, maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan terima kasih dengan setulus hati kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
viii
3. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M.Pd, selaku pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan, bimbingan, dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
4. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku pembimbing II yang telah memberikan kesempatan, motivasi, dan bimbingan hingga terselesaikannya skripsi ini dengan baik.
5. Dosen-dosen Pendidikan Akuntansi yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama studi.
6. Semua guru dan staf Sma N 1 Kayen Pati yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Semua rekan-rekan yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini. Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun pada pembaca pada umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 2013 Penulis
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
ABSTRAK ... xix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan masalah ... 6
C. Perumusan masalah ... 6
x
E. Manfaat penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI A. Prestasi Belajar Ekonomi ... 9
1. Definisi Prestasi Belajar ... 9
2. Definisi Ekonomi ... 10
3. Definisi Prestasi Belajar Ekonomi ... 11
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 11
5. Fungsi Prestasi Belajar ... 17
6. Indikator Prestasi Belajar ... 18
B. Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru ... 21
1. Definisi Persepsi ... 21
2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Persepsi ... 24
3. Pengertian Variasi Mengajar ... 25
4. Tujuan Variasi Mengajar ... 27
5. Komponen-komponen Variasi Mengajar ... 28
C. Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media ... 30
1. Pengertian Kreativitas ... 30
2. Ciri-ciri Kreativitas ... 31
3. Ciri-ciri Guru yang Kreatif ... 32
4. Pengertian Media Pembelajaran Guru ... 32
5. Maca-macam Media Pembelajaran ... 33
xi
7. Manfaat Media Pembelajaran ... 36
8. Indikator Media Pembelajaran ... 37
D. Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru dan Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi ... 38
1. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi (X1 terhadap Y) ... 38
2. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi (X2 terhadap Y) ... 39
3. Hubungan Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru Dan Kreatifitas Guru Dalam Pemilihan Media Pengaruhnya Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi (X1 dan X2 dan Y) ... 39
4. Kerangka Pemikiran ... 40
E. Hipotesis ... 41
BAB III METODE PENELITIAN A. Pengertian Metodelogi Penelitian ... 43
B. Jenis Penelitian ... 43
1. Penelitian Historis ... 43
2. Penelitian Deskriptif ... 44
xii
4. Penelitian Kasus dan Penelitian Lapangan ... 44
5. Penelitian Korelasional ... 44
6. Penelitian Kasual Komparatif ... 44
7. Penelitian Eksperimental Sungguhan... 44
8. Penelitian Eksperimental Semu ... 44
9. Penelitian Tindakan... 44
C. Rancangan Penelitian ... 45
D. Subyek dan Obyek Penelitian... 45
1. Subjek Penelitian ... 45
2. Objek Penelitian ... 46
E. Populasi, Sampel dan Sampling ... 46
1. Populasi ... 46
2. Sampel ... 47
3. Sampling ... 47
F. Variabel Independen ... 51
1. Variabel Bebas (Independent Variabel) ... 51
2. Variabel Terikat (Dependent Variabel) ... 51
G. Metode Pengumpulan Data ... 51
1. Metode Angket ... 52
2. Metode Dokumentasi ... 54
3. Uji Instrument ... 54
H. Uji Instrumen ... 55
xiii
2. Uji Reliabilitas ... 58
I. Uji Prasarat Analisis ... 59
1. Uji Normalitas ... 59
2. Uji Linearitas ... 61
J. Teknik Analisis Data ... 63
1. Analisis Regresi Berganda ... 63
2. Uji Ketepatan Model Regresi ... 64
3. Uji Koefisien Arah Regresi ... 65
4. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 68
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Penelitian... 70
1. Sejarah Singkat SMA N 1 Kayen ... 70
2. Visi dan Misi SMA N 1 Kayen... 71
3. Identitas Sekolah ... 72
4. Struktur Organisasi SMA N 1 Kayen ... 72
B. Deskripsi Data ... 73
1. Deskripsi Data Peresepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru ... 73
2. Deskripsi Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media ... 75
3. Deskripsi Data Prestasi Belajar Ekonomi ... 76
xiv
1. Uji Normalitas Data ... 78
2. Uji Linieritas ... 79
D. Analisis Data ... 79
1. Analisis Regresi Linier Ganda ... 80
2. Uji Koefisien Arah Regresi ... 81
3. Uji Ketepatan Model Regresi ... 85
4. Koefisien Determinasi ... 87
5. Sumbangan Relatif (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ... 87
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 88
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 93
B. Implikasi ... 94
C. Saran ... 95
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ... 46
Tabel 3.2 Distribusi Sampling ... 50
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru ... 53
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media ... 53
Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru ... 56
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Angket Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media ... 57
Tabel 3.7 Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Angket ... 59
Tabel 4.1 Hasil Pengelompokan Data Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru ... 74
Tabel 4.2 Hasil pengelompokan Data Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media ... 75
Tabel 4.3 Hasil Pengelompokan Data Prestasi Belajar Ekonomi ... 77
Tabel 4.4 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ... 78
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Linieritas Data ... 79
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 40 Gambar 4.1 Struktur Organisasi SMA N 1 Kayen Pati ... 73 Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang
Variasi Mengajar Guru ... 74 Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Persepsi Siswa Tentang
Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media ... 76 Gambar 4.4 Histogram dan Poligon Data Prestasi Belajar Ekonomi.... 77 Gambar 4.5 Grafik Uji T Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Variasi
Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi ... 83 Gambar 4.6 Grafik Uji T Pengaruh Persepsi Siswa Tentang
Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media Terhadap
Prestasi Belajar Ekonomi ... 84 Gambar 4.7 Grafik Uji F Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Variasi
Mengajar Guru dan Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media Terhadap Prestasi Belajar
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman Lampiran 1 Angket ... 99 Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ... 103 Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Persepsi
Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru ... 104 Lampiran 4 Uji Validitas Try Out Untuk Variabel Persepsi Siswa
Tentang Variasi Mengajar Guru ... 105 Lampiran 5 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Persepsi
Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru ... 106 Lampiran 6 Skor Hasil Try Out Untuk Variabel Persepsi Siswa
Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media ... 107 Lampiran 7 Uji Validitas Try Out Angket Untuk Variabel Persepsi
Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media 108 Lampiran 8 Uji Reliabilitas Try Out A ngket Untuk Variabel Persepsi
Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media 109 Lampiran 9 Angket ... 110 Lampiran 10 Daftar Nama Siswa Sebagai sampel Penelitian ... 114 Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Persepsi Siswa
Tentang Variabel Mengajar Guru ... 119 Lampiran 12 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Persepsi Siswa
xviii
Lampiran 13 Standar Deviasi ... 129
Lampiran 14 Uji Normalitas... 135
Lampiran 15 Uji Linieritas Persepsi Siswa Tentang Variasi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi ... 136
Lampiran 16 Uji Linieritas Persepsi Siswa Tentang Kreativitas Guru Dalam Pemilihan Media Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi ... 137
Lampiran 17 Uji Analisis Regresi Berganda ... 138
Lampiran 18 Data Induk Penelitian ... 139
Lampiran 19 Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif . 144 Lampiran 20 Tabel Uji Liliefors ... 145
Lampiran 21 Tabel F ... 146
Lampiran 22 Tabel T ... 147
Lampiran 22 Tabel Product Moment ... 148 Surat Ijin Riset
xix ABSTRAK
PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR GURU DAN KREATIVITAS GURU DALAM PEMILIHAN MEDIA PENGARUHNYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X SMA N 1 KAYEN
PATI TAHUN AJARAN 2012/2013
Nurul Hidayah, A210080128 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Kayen. 2) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang kreativitas guru dalam pemilihan media terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Kayen. 3) Untuk mengetahui persepsi siswa tentang variasi mengajar guru dan kreativitas guru dalam pemilihan media terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Kayen.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah keseluruhan siswa kelas X SMA N 1 Kayen Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 140 siswa. Sampel diambil sebanyak adalah 100 mahasiswa. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi. Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 66,917 + 0, 237 X1 + 0, 127 X2. Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar dipengaruhi oleh variasi mengajar guru dan kreativitas guru. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) ”Ada pengaruh persepsi siswa tentang variasi mengajar guru terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Kayen” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,698 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,010 dengan sumbangan efektif sebesar 27,2%. 2) “ Ada pengaruh persepsi siswa tentang kreativitas guru dalam pemilihan media terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Kayen ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 2,117 > 2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,029 dengan sumbangan efektif sebesar 10,6%. 3) “ Ada pengaruh persepsi siswa tentang variasi mengajar guru dan kreativitas guru dalam pemilihan media terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas X SMA N 1 Kayen ” dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 9,242 > 3,150 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Hasil uji koefisien determinasi (R2) sebesar 0,378 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh persepsi siswa tentang variasi mengajar guru dan kreativitas guru dalam pemilihan media
