UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MODELING THE WAYPADA MATA Upaya Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Modeling The Waypada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V MIM Bekangan Boyolali Tah

(1)

i

UPAYA MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MODELING THE WAYPADA MATA

PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MIM BEKANGAN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat S – 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Diajukan Oleh :

ALI MASYKURI

A510090010

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

“Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: “Berlapang-lapanglah dalam majlis.” maka lapangkanlah, niscaya

Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: “Berdirilah

kamu.” maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang

yang beriman di antaramu, dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa yang kamu kerjakan.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Rasa sangat syukur kehadirat Allah SWT, kupersembahkan karya kecilku

ini,untuk orang-orang yang aku cintai, yang member hidup ini lebih berarti :Setiap kata dari karya ini, kupersembahkan kepada :

1. Keluargaku tercinta, ayah,ibu, kakek dan nenek ,kakaku dan kedua adikku yang selalu mendo’akanaku sepanjang hidupku beliau yang telah memberikan semangat, bimbingan, kasih sayang, perjuangan, pengorbanan baik dari segi

materi dan rohani serta keikhlasannya yang sangat luar biasa dan selalu memberikan yang terbaik untukku. Kumpulan untaian do’a dan dzikir yang

tiada henti selalu menerangi jalanku menuju kesuksesan. Karya ini aku persembahkan sebagai tanda cinta dan baktiku.

2. Teman-teman seperjuangan (Ahmad, Wawan, Dhamar, Ilham, Agung, Ageng, Priyo, Miko, Murdo, Rahmat, Dhani, Adi, Taufik) yang selalu member inspirasi dan solusi disetiap tantangan yang menghadang dan menemaniku

dalam suka maupun duka. Semoga Kebersamaan yang kita jalin selama kuliah 4 tahun ini tetap terjalin hingga akhir meskipun kita sudah tidak bersama lagi.

3. Dan teman – temanku dirumah yang mungkin namaya tidak dapat saya sebutkan satu persatu

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu „alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MODELING THE WAY PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V MIM BEKANGAN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012 / 2013”.

Skripsi ini penulis susun guna memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar kesarjanaan pada program studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisanskripsi ini, penulis mendapat bimbingan dan arahan

dari berbagai pihak, sehingga penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tulus kepada semua pihak yang telah membantu sehingga selesainya skrips iini.

Seiring dengan selesainya skripsi ini penulis ingin menyampaikan ucapan

terimakasih kepada Pihak-pihak berikut.Ucapan terima kasih ini penulis haturkan kepada.

1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(8)

viii

3. Bapak Drs.Rubino Rubiyanto M.Pd, Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingannya untuk keberhasilan penulis.

4. Dosen FKIP PGSD UMS, terima kasih atas semua curahan ilmu yang penulis peroleh selama belajar di universitas tercintaini.

5. Muh Alimi, S. Pd.I,kepala sekolah MIM Bekangan dan Guru mapel Bahasa Indonesia kelas V telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan serta banyak membantu penulis dalam pelaksanaan penelitian.

6. Sahabat-sahabat seperjuangan yang telah setia menemani dan memotivasi penulis dalam menggapai cita-cita.

7. Seluruh pihak yang telah membantu penulis yang tidak bisa penulis sebut satu per satu..

Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi

ini bermanfaat bagi pembaca. Wassalamu „alaikum Wr. Wb.

(9)

ix A. Ketrampilan Berbicara dalam Bahasa Indonesia... ... 8

(10)

x

2.Fungsi Bahasa Indonesia... ... 10

3. Pengertian Ketrampilan Berbibacara... 10

4. Faktor – factor yang mempengaruhi... 12

5. Macam-macam ketrampilan dalam berbicra... 13

6. Indikator Ketrampilan berbicara... 13

B. Model Pembelajaran Modheling The Way... 14

1. Pengertian Model Modeling The Way... 14

2. Langkah – langkah Pembelajaran... 14

3. Kelebihan dan Kekurangan... ... 15

C. Kajian Penelitian Yang Relevan... 16

D. Kerangka Berfikir... 16

E. Hipotesis Tindakan... 19

BAB III METODELOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian... 20

1. Tempat Penelitian... 20

2. Waktu Penelitian... 20

B. Subyek Penelitian... 21

C. Prosedur Penelitian... 21

1. Tahap Perencanaan ... 23

2. Tahap Tindakan... 23

(11)

xi

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian... 32

B. Deskripsi Kondisi Awal... 36

C. Deskripsi dan Hasil Masing- masing Tindakan... 45

D. Pembahasan Hasil Penelitian... 69

BAB V PENUTUP A. Simpulan... 76

B. Implikasi... 77

(12)

xii

DAFTAR PUSTAKA... 80

(13)

xiii 6. Data Penilaian Unjuk Kerja Pembelajaran Keterampilan Berbicara kelas V MIM Bekangan pada Kondisi Awal (Prasiklus)…...………... 38

7. Rata- rata per Aspek Prasiklus... 39

8. Uraian hasil perolehan skor intonasi aspek keterampilan Berbicara siswa ……… ... 40

9. Uraian hasil perolehan skor pelafalan aspek keterampilan Berbicara siwa ……… ... 41

10. Uraian hasil perolehan skor jeda aspek keterampilan Berbicara siswa ……… ... 42

11. Uraian hasil perolehan skor kelancaran aspek keterampilan Berbicara Siswa……… ... 43

12. Data FrekuensiNilaiKeterampilan berbicara siswa MIM bekangan Awal (Prasiklus)……… ... 43

13. Data Penilaian Unjuk kerja ketrampiilan berbicar siswa kelas V MIM Bekangan Siklus I………... 47

14. Rata- rata per Aspek Siklus I ... 49

15. Uraian hasil perolehan skor intonasi aspek keterampilan Berbicara siswa ……… ... 50

(14)

xiv

Berbicara siswa ……… ... 52 18. Uraian hasil perolehan skor kelancaran aspek keterampilan

Berbicara Siswa……… ... 53 19. Data FrekuensiNilaiKeterampilan berbicara siswa MIM bekangan

Siklus I……… ... 54 20. Data Penilaian Unjuk kerja ketrampiilan berbicar siswa kelas

V MIM Bekangan Siklus II…...………... 59 21. Rata- rata per Aspek Siklus II ... 61 22. Uraian hasil perolehan skor intonasi aspek keterampilan

Berbicara siswa ……… ... 62 23. Uraian hasil perolehan skor pelafalan aspek keterampilan

Berbicara siwa ……… ... 63 24. Uraian hasil perolehan skor jeda aspek keterampilan

Berbicara siswa ……… ... 64 25. Uraian hasil perolehan skor kelancaran aspek keterampilan

Berbicara Siswa……… ... 65 26. Data FrekuensiNilaiKeterampilan berbicara siswa MIM bekangan

Siklus I……… ... 66 27. Data FrekuensiNilaiKeterampilanMembacaNyaringSiswa

Kelas IV SDN TrobayanKalijambeSragenpadaPrasiklus,

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berpikir ... . 18

2. Desain PTK... 23

3. Denah Lokasi………... 32

4. Grafik nilai ujuk Kerja Prasiklus... 44

5. Grafik nilai ujuk Kerja Siklus I ... 55

6. Grafik nilai ujuk Kerja Siklus II... 67

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar Nama Siswa V MIM Bekangan ... 83

Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ... 85

Lampiran 3 Surat Ijin Riset... 86

Lampiran 4 HasilDialog Awal (wawancara) ... 87

Lampiran 5 Hasil Observasi Siklus 1 ... 89

Lampiran 6 Hasil Observasi Siklus 2 ... 91

Lampiran 7 Review tanggapan guru setelah dilaksanakan penelitian.. 93

Lampiran 8 RPP Siklus 1... 95

Lampiran 9 Refleksi Siklus 1... 112

Lampiran 10 RPP Siklus 2... 113

(17)

xvii ABSTRAK

UPAYA PENINGKATAN KETRAMPILAN BERBICARA MELALUIMODEL PEMBELAJARAN MODELING THE WAY PADA

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS MIM BEKANGAN BOYOLALI TAHUN AJARAN 2012 / 2013

Ali Masykuri, A510090010, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2013,78 halaman

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan berbicara bahasa indonesia melalui penerapan model pembelajaran Modeling The Way. Subyek dari penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V MIM Bekangan yang berjumlah 23 siswa yang terdiri dari 8 siswa laki – laki, dan 15 siswa perempuan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara observasi, dokumentasi, tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan ketrampilan berbicara Bahasa Indonesia pada materi Drama. Indikator pencapaian peningkatan yaitu sekurang-kurangnya 70% siswa memperoleh nilai ≥ KKm yaitu ≥ 70, sekurang-kurangnya 70% dari 23 siswa yaitu sekitar 16 anak mengalami peningkatan ketrampilan berbicara dalam Bahasa Indonesia.

Peningkatan ketrampilan berbicara dalam Bahasa Indonesia dengan hasil belajar tes unjuk kerja siswa yang diperoleh data pada prasiklus sebanyak 9 siswa atau sebesar 39,13% mengalami ketuntasan, siklus I sebanyak 16 siswa atau sebesar 69,56% mengalami ketuntasan, pada siklus II prosentase ketuntasan yang diperoleh sebanyak 20 siswa atau sebesar 86,97%.

Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan Modeling The Way dapat meningkatkan ketrampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Siswa kelas V MIM Bekangan tahun ajaran 2012/2013.