• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan pengembangan profesionalitas guru dengan efikasi kolektif guru di Kabupaten Klaten.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan pengembangan profesionalitas guru dengan efikasi kolektif guru di Kabupaten Klaten."

Copied!
153
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Kisi-kisi kuesioner
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas Pengembangan Profesionalitas Guru
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Efikasi Kolektif Guru
Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas Pengembangan Profesionalitas Guru
+7

Referensi

Dokumen terkait

Sumbangan efektif yang diberikan oleh variabel pengembangan profesionalisme terhadap kinerja guru adalah sebesar 20,66% dan (3) terdapat hubungan yang positif dan signifikan

Dengan melihat hasil penelitian dan kajian teori dapat diketahui bahwa keterampilan mengajar yang merupakan indikator penting dalam profesionalitas guru berkontribusi

Adapun kesimpulan dan saran dari penelitian ini adalah: a. Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara efikasi diri dengan performansi kerja, artinya semakin tinggi

Pada hasil akhir penelitian membuktikan bahwa konsep diri dengan pengembangan karir pada guru SMA Antartika Sidoarjo memiliki korelasi hubungan yang positif

Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan: Ada hubungan positif yang signifikan antara efikasi diri dan dukungan sosial guru dengan kematangan karir pada siswa kelas X

Penggerakan guru merupakan salah satu dari fungsi kepemimpinan kepala sekolah. Pengembangan profesionalitas guru dilaksanakan dengan cara menggerakan organisasi agar

Hasil kajian juga menunjukkan bahawa terdapat hubungan positif yang signifikan di antara efikasi-kendiri guru dengan persepsi guru terhadap amalan kepemimpinan

Dapatan kajian menunjukkan tahap efikasi guru MRSM adalah tinggi dan memiliki hubungan yang kuat dengan kepedulian kerja guru.. Seterusnya pengaruh efikasi guru terhadap