PENGEMBANGAN BUKU AJAR REAKSI REDOKS MENGGUNAKAN KONTEKS KEMBANG API UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK SMA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan (1) karakteristik desain pembelajaran yang mengakomodasi empat kompetensi literasi sains PISA meliputi indikator dan tujuan pembelajaran
Berdasarkan tahapan yang terdapat pada model MER, langkah selanjutnya yang dapat dilakukan terhadap buku ajar struktur atom dan ikatan kimia dengan konteks wayang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pembelajaran menggunakan metode setengah reaksi termodifikasi dalam penyetaraan reaksi redoks peserta didik kelas X SMA Negeri
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (a) efektivitas Inquiry Based Learning pada pembelajaran reaksi oksidasi-reduksi terhadap peningkatan motivasi
Hasil penelitian menunjukkan: (1) Konsep sukar adalah (a) reaksi oksidasi berdasarkan penggabungan dan pelepasan oksigen; (b) reaksi reduksi berdasarkan transfer elektron; (c)
Berdasarkan hasil analisis, maka penulis ingin melakukan penelitian mengenai pengembangan LKPD untuk materi reaksi oksidasi dan reduksi yang sesuai dengan kurikulum
Berbeda dengan kelas kontrol yang menggunakan strategi pembelajaran aktif dimana peserta didik belajar reaksi redoks tanpa mengetahui relasinya dengan kehidupan
Hasil penelitian menunjukkan terdapat 14 bentuk miskonsepsi siswa meliputi sub konsep pengertian reduksi dan oksidasi berdasarkan pelepasan dan pengikatan elektron,
