• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbanyakan Pisang Raja Bulu secara In Vitro dengan Menggunakan Pupuk Daun

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Perbanyakan Pisang Raja Bulu secara In Vitro dengan Menggunakan Pupuk Daun"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

!" # $ %& ' ( $ )* + * $* , * -. . + $ + + / + * $ + 0 . 1 , * + + / , .. $ + $ )* -. , 2 $* ) , $ . / 3 * , $ . 0 ! 45 6 3 ! 5 6 3 ! 75 6 3 6 . 1 , * )* + + / , .. * 0 $ %-. , . $ . $ .* + " , 3 * . * , , + * " , )* * , * , * * + + / * . 1 , * $ $ + 6 $ + $ $ * + * , * * + . $ $ * + 3 + * + * * 8 , ' 9 $ 3 0 3 . 1 , * ) : . * . . . . . . + . 0 2 . $ $ $ . + 3 : * 0 !345 6 ; !35 6 ; !375 6 ; 6 . . . 1 , * % . . 0 .3 0 * . 1 , * % . " . + . 3 . * . " < . : *, . * . . . 1 , * 6 $ . : * . * . . : * 3 : * : * . * . . 8 $ ' 3 0 3 . 1 , * ! " # $ ! ! ! " ! # ! ! " ! " % & $

(2)

' #( ! )*( ' + ! , $ -" * . $ $ / # ! # $ # $ / ! ! # ! $ 0 # ! ! # # $ 0 ! * 1 $ ! # * 1 ! ! ! , ! $ ! ! $ $ ! # ! ! # ! & ! $ / * " $ ! ! ! ! * -! ! $ ! $ ! , # ! $ / 1 3 0 * " $ ! ! ! ! ! * ! ! $ ! $ * ' ! ! $ ! ! ! $ $ / / ! $ $ ! ! 2 , # 03 * " $ $ ! $ $ # ! $ ! $ $ ! ! ! * 4 $ ! $ ! ! $ ! , ! . , $ $# * ' $ ! $ / ! ! * & / ! $ # ! ! ! ! $ * ' ! # ! $ $ $ * / & $ & ! ! # ! ! ! $ ! $ ! ! , / ) , 3 * " $ ! ! ! ! ! & ! * -! 3 ! ! ! ! $ ! 5 $ ' 5' ! ! , # ! ! $ # $ ! % *# * 6 ! =. > $ $ / $ * ' ! ! ! $ $ ! ! $ ! # ! ! * 4 $ ! ! 5' ! $ $ ! $ ! $ ! ! * ! $ & $ ! , ! . , $ $# * ' 2 , $ ! $ $ ! / ! ! ! * 6 $ ! ! ' 2 , $ / $ %# # "# '# 7 # 5 $ 1# 7 # 8 # 5 ! 9 * ! ! / $ ' 2 , $

(3)

' #( ! )*( ' + : ! ! 5' $ ( 1 ! ! $ ! ! $ * ; & ! $ ! ! $ ! $ ! ( 1 ! * ( 1 ! 5' * ! ! < 1 6 % * ! ! / ! ( / / < & * ! ! $ ! ! ! 5' # 5' ! $ ' 2 , $ # = # = #3 + * ' ! ! & ! ! ! $ >7 : * ' ! * 5 ! $ ! $ : + % ! ? + 1 $ ? + % ! : + 1 $ * ) $ ( 1 ! $ ! % & $ # 2 , * ! ! ! ' 2 , $ ! ! 5' # ! ! $ ! $ ! $ * $ ! $ ! $ ! ! $ # $ ! # # # # * ' $ , $ # ! ! $ ! ! ! * . $ ! $ $ ! $ # ! ! $ ! $ ! $ * $ ! ! $ ! $ ! $ ! * -! ! ! ! ! ! ! & @* ! $ ! ! ! * A $ ! $ * ' ! ! ? ! ! $ ! ! $ $ ! $ $ $, ! ! $ ! ! ' 2 , $ ! . * A $ ! ! ' 2 , $ + $ ! 5' * B $ $, $ ! ' 2 , $ ! ! 5' $ $ $ ! # ! $ ! ! 5' * ! " ! " 5' ? : :# # : #: '2 # + # #0? # / '2 # + #: # # 3 # / '2 #3 + #3 # #3 # '2 + ? ? :# # : #:0 # $ % & ' ()

(4)

- $ $ ! $ ( 1 ! $ $, $ ' 2 , $ # + + $ ! ! 5'# $ ! ' 2 , $ + $ / ! $ * B ! ! %# ! " ! ! ! ! $ $ ! $ & * % ! $ $ ! # ! # $ ! ! ! * ( C ! $ $ ! % * 8 & , ! C ! # ! & & !# & & ! * '

& & & !

! & , ! ! $ $ - ! ! $ $ . * ' " ! $ ! $ * " ! $ ! / C ! ! ! # 0 * . / $ ! $ ' 2 , $ $ * $ $ ! * ; ! ! ! * ; ! ! $ $ * ! $ ! $ ! $ # ! ! ! $ ! $ * ! $ ! $ $ ! ! ! * . ! ! ! ! $ ! $ ! ! ! ! * - $ ! ! $ $, ! $ $ ! ! $ & ! # $ $ ! ! ! ! $ . * ! ' 2 , $ / $ ! 5' * ; ! $ ! ! ' 2 , $ & $ ! ! $ ! ! ! ! 5' * B ! $ ' 2 , $ + $ $ ! 5' * ! $ ! $ ! / $ # $ $ # $ ! ' 2 , $ $ + $ ! $ ! ! 5' * B ! $ $ / $ * . $ ! ! $ ! $ / * 5 $ ! $ ! $ ! 5' $ ! $ # $ ! # $ ! ! ! ! 5'

(5)

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

(6)

' #( ! )*( ' + - ! ! " ! 6 . * " % & $ * 1 * %*# -* D ! )* *<* -< $ * 0 * 5 . 7 & 5 * B $ / ' ! & '$ 1 ! & * ; ; & . / 7 / # % * ) , # *# (*5* ; ! <*E* 2 , * * ! 1 . ! 0 . $ 2 / " A * A D FF; 3 : * 2 , # <*E* 03* . " A . $ * < " A . $ * 6 1 ; 1 1 * : * % # )# 5* E ! (* . $* * " ( = .* .. $ <*> ! 1 5 ! - ! 1 9 .* < ;.1# 1 ! * D # -* 0 * '$ . 7 & $ # 7 ! )G/$ & 5 2 * 8 4 7 ( $ / # ( * * , # )* ! . , $ $# %* * 2 5 ! 5' ! - ! 7 ! $ ' / * A ; * D F % *

Referensi

Dokumen terkait

Hal-hal yang ditemukan : Masyarakat yang sedang ramai beraktifitas di pasar-pasar tradisional disekitar kota mataram dan pusat-pusat pertokoan dan perbelanjaan dan para tukang

Dalam penelitian ini akan difokuskan pada model pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) dan Student Teams Achievement Division (STAD) diharapkan akan menjadi

Perubahan massa pada setiap variasi campuran briket pada proses pembakaran hingga menjadi abu dapat dijelaskan bahawa setelah briket kulit kayu gelam dan cangkang

Tujuan dari pengembangan ini adalah mengembangkan instrumen penilaian untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif siswa SMP pada mata pelajaran IPA Terpadu materi

Bus Unri memiliki potensi dan pengaruh begitu besar, tetapi bus unri juga mempunyai suatu permasalahan dari keterangan di atas yaitu tidak adanya waktu

kedisiplinan di Sekolah Tinggi Perikanan Jurusan Penyuluhan Perikanan Bogor baik dari indikator perumusan tujuan, jumlah pembina, media yang digunakan, monitoring,

Bagi Investor, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan informasi terkait pengaruh struktur modal, profitabilitas dan kebijakan dividen yang diambil

Kaos dipilih sebagai media karena kaos adalah hal yang sangat umum, bisa digunakan oleh semua orang baik tua, muda, pria, wanita, remaja ataupun anak-anak semuanya biasa