Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Berpikir Kreatif Pada Mata Pelajaran IPA Terpadu Materi Atom, Ion, Dan Molekul SMP Islam Al Falah
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes penguasaan konsep, tes keterampilan berpikir kreatif, peer assessment, rubrik penilaian kreativitas produk
Hasil penelitian menunjukkan karakteristik instrumen penilaian keterampilan berpikir kritis, yaitu soal uraian open-ended dengan indikator menganalisis argumen,
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA KELAS.. X PADA MATERI LARUTAN ELEKTROLIT
Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas perangkat pembelajaran IPA SMP berorientasi model PBL untuk melatihkan keterampilan berpikir kreatif yang dikembangkan memiliki
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan instrumen penilaian otentik yang layak digunakan untuk mengukur keterampilan proses sains dan keterampilan berpikir kritis peserta
Kemudian hasil validasi kedua oleh tim ahli untuk instrumen penilaian keterampilan berpikir kreatif terdapat lima komponen yang divalidasi oleh tim ahli yakni
tentang instrumen keterampilan menulis karangan dan kemampuan berpikir kreatif pada materi karangan siswa kelas IV sekolah dasar dengan tujuan agar diperoleh instrumen keterampilan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa a perangkat pembelajaran dan instrumen penilaian IPA Terpadu yang dikembangkan berkategori sangat valid dengan nilai modus 5, b kegiatan pembelajaran
