RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI ARSITEKTURFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI ARSITEKTURFAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : MP-26603 Dosen Pengembang RPS : Dr. Yosafat Winarto, ST, MT

Nama Mata Kuliah : ARSITEKTUR HIJAU

Bobot Mata Kuliah (sks) : 2

Koord. Kelompok Mata Kuliah : Amin Sumadyo, ST, MT

Semester : VI

Mata Kuliah Prasyarat : 1. Ekologi Arsitektur

Kepala Program Studi : Dr. Ars. Ir. Untung Joko Cahyono, M.Arch 2. Fisika Bangunan I

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

1. S-8 : menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. Sikap

2. S-9 : menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Sikap

3. S-10 : menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan. Sikap

4. KU-5 : Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

Ketrampilan Umum 5. KK-1 : Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-

nilai yang terkait dengan arsitektur.

Ketrampilan Khusus 6. P-2 : Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur Nusantara, ekologi, dan

pemaknaan dalam arsitektur.

Pengetahuan :

CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa dapat merumuskan strategi merancang bangunan hijau dengan mempertimbangkan efisiensi dan konservasi energi di dalam lingkup perancangan arsitektur.

Sub CPMK

1. SCPMK 1 : Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Arsitektur Hijau

2. SCPMK 2 : Mahasiswa memahami dan menerapkan standar regulasi Arsitektur Hijau pada bangunan gedung 3. SCPMK 3 : Mahasiswa mampu menganalisis lingkungan dan bangunan dengan metode perancangan Arsitektur Hijau

4. SCPMK 4 : Mahasiswa mampu mengevaluasi obyekbangunanberdasarkanGreenship Rating Tools untukrekomendasi perbaikandesainberbasis Arsitektur Hijau

(2)

Bahan Kajian Keilmuan : 1. KonsepArsitektur Hijau

2. Standar regulasi Arsitektur Hijau pada bangunan gedung

3. Analisis lingkungan dan bangunan dengan metode perancangan Arsitektur Hijau

4. Evaluasialuasi obyek bangunan berdasarkan Greenship Rating Tools untuk rekomendasi perbaikan desain berbasis Arsitektur Hijau

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengajarkan arsitektur yang ramah lingkungan dan berkelanjutan dengan mengacu kepada unsur lokalitas dan kontekstualitas. Pada mata kuliah ini menggunakan regulasi Dewan Konsil Bangunan Hijau Indonesia (GBCI) yakni greenship rating tools. Dengan standar kompetensi mahasiswa dapat mengidentifikasi permasalahan lingkungan dalam proses desain Arsitektur dan menerapkan konsep greenship dalam perancangan arsitektur.

Daftar Referensi : 1. Tim PengampuArsitektur Hijau. 2016. RPS Matakuliah Arsitektur Hijau. Program Studi Arsitektur FT UNS.

2. Randall McMullan, 1992, Environmental Science in Building, MacMillan, England.

3. Amos Rapoprt, 1969, House Form and Culture, Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey.

4. GBCI. 2013. Greenship Rating Tools. www.gbci.co.id

5. Donald Watson & Kenneth Labs, 1983, Climatic Building Design, McGraw-Hill, New York.

6. Koenigsberger et all, 1973, Manual ofTropical Housing andBuilding Part 1 Climatic Design, Longman, London.

Taha p

Kemampuan akhir

Materi Pokok Referensi

Metode Pembelajaran

Wakt u

Pengalaman Belajar

Penilaian*

Luring Daring Indikator/kode CPL

Teknik penilaian dan bobot

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Mahasiswa memahami tujuan dan capaian pembelajaran mata kuliah

1. Pengantar MK

2. Penjelasan tugas tahap I

1 1. Monolog

penyampa ian materi 2. Diskusi

kelas

-

2 x 50 menit

1. Mendengarkan 2. Menyampaikan

pertanyaan

(3)

2 Mahasiswa mengerti dan memahami konsep Arsitektur Hijau

1. Lingkup materi matakuliah Arsitektur Hijau 2. Pengertian Arsitektur Hijau 3. Latar Belakang Arsitektur

Hijau

4. Prinsip desain dan tujuan 5. Tokoh Arsitek Hijau dan

karyanya.

1,2,3, 5 dan 6

1. Monolog penyampa ian materi 2. Diskusi

kelas

-

8 x 50 menit 4x Kuliah Tatap Muka

1. Mendengarkan dan memahami teori

2. Memberikan pendapat 3. Memberikan

argumen dan jawaban 4. Menyampaikan

pertanyaan 5. Eksplorasi ilmu

dari sumber pustaka 6. Penugasan

mingguan

Mahasiswa dapat mengerti dan memahami konsep Arsitektur Hijau

Penilaian Komprehensi f pada Tugas UTS Bobot 25 % Nilai UTS

3 Mahasiswa memahami dan menerapkan standar regulasi Arsitektur Hijau pada bangunan gedung

1. Beberapa regulasi internasional 2. Regulasi nasional 3. Regulasi daerah 4. Penerapan regulasi pada

perancangan Arsitektur

1,2,3, 5 dan 6

1. Monolog penyampa ian materi 2. Diskusi

kelas

Penyampaian materi Arsitektur Hijau dengan menggunakan SPADA UNS https://spada.uns .ac.id

4 x 50 menit 2x Kuliah Tatap Muka

mingguan

Mahasiswa dapat memahami dan mampu menerapkan standar regulasi Arsitektur Hijau pada bangunan gedung

karya rancangannya

Penilaian Komprehensi f pada Tugas UTS Bobot 75 % Nilai UTS

4 Evaluasi Pembelajaran I Ujian Tengah Semester 1,2,3, 5 dan 6

Tugas UTS - Mengerjakan tugas

tengah semester

Mahasiswa memahami SCPMK 1 dan SCPMK 2

Bobot Nilai UTS 50 % Nilai Akhir

(4)

5 Mahasiswa mampu

menganalisis lingkungan dan bangunan dengan metode perancangan Arsitektur Hijau

1. Greenship Rating Tools 2. Potensi dan kendala

lingkungan

3. Analisis konsep arsitektur hijau pada bangunan 4. Analisis konsep arsitektur

hijau pada lingkungan secara bijaksana 5. Pengelolaan energi pada

bangunan

1. Monolog penyamp aian materi 2. Diskusi kelas

Diskusi dan tanya jawab tugas analisis Greenship Rating Tools dengan menggunakan SPADA UNS https://spada.uns .ac.id

10 x 50 menit

5x Kuliah Tatap Muka

mingguan

Mahasiswa dapatmembuat analisislingkungandanbangunan denganmetode

perancanganArsitektur Hijau

Penilaian Komprehensi f pada Tugas UAS Bobot 50 % Nilai UAS

6 Mahasiswa mampu

mengevaluasi obyek bangunan berdasarkan Greenship Rating Tools untuk rekomendasi perbaikan desain berbasis Arsitektur Hijau

1. Rumusan kriteriaBangunan berdasarkan greenship rating tools

2. Penilaian dan evaluasi bangunan berdasarkan greenship rating tools

1. Monolog penyamp aian materi 2. Diskusi kelas

- 4 x 50

menit 2x Kuliah Tatap Muka

mingguan

Mahasiswa dapatmembuat evaluasi obyekbangunanberdasarkanGreenshi p Rating Tools untukrekomendasi perbaikandesainberbasis Arsitektur Hijau

Penilaian Komprehensi f pada Tugas UAS Bobot 50 % Nilai UAS

7 Evaluasi Pembelajaran II Ujian Akhir Semester Tugas UAS - Mengerjakan tugas

akhir semester

Mahasiswa memahami SCPMK 3 dan SCPMK 4

Bobot Nilai UAS 50 % Nilai Akhir

*Kriteria Penilaian terlampir

(5)

FORM PENILAIAN EVALUASI BELAJAR MAHASISWA

NO NIM NAMA MAHASISWA NILAI HARIAN NILAI UTS NILAI UAS

NILAI HASIL

SKALA 100 SKALA 5 HURUF

Penilaian sikap:

a. Etika b. Kedisiplinan c. Kepribadian

Nilai Tugas UTS Bobot penilaian : 1

Nilai Tugas UAS Bobot penilaian : 1

Nilai rata-rata yang terdiri dari:

Nilai UTS (Bobot :1) Nilai UAS (Bobot :1) Penliaian sikap terintegrasi dengan penilaian UTS dan UAS

RENTANG SKOR (skala 100)

Nilai Skala 5 Huruf Bobot Nilai

> 85 A 4

80 - 84 A- 3.7

75 - 79 B+ 3.3

70 - 74 B 3

65 - 69 C+ 2.7

60 - 64 C 2

55 - 59 D 1

< 55 E 0

(6)

LAMPIRAN Capaian Pembelajaran Lulusan

Berdasarkan Kurikulum Program Studi Arsitektur FT UNS 2016 A. Rumusan Kompetensi Sikap

Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Sikap

S-1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkansikap religius.

S-2 menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral,dan etika.

S-3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

S-4 berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.

S-5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, sertapendapat atau temuan orisinal orang lain.

S-6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

S-7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara S-8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

S-9 menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

S-10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan.

B. Rumusan Kompetensi Keterampilan Umum Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Ketrampilan Umum

KU-1

Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.

KU-3

Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

KU-4 Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

KU-5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

KU-6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

(7)

Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Ketrampilan Umum KU-7

Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

KU-8 Mampu melakukan proses evaluasi terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

KU-9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

C. Rumusan Kompetensi Keterampilan Khusus Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Ketrampilan Khusus

KK-1 Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.

KK-2

Mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah arsitektur.

KK-3 Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital.

KK-4 Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan dan membuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangan keilmuan arsitektur.

KK-5 Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untuk membantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaan pembangunan lingkungan dan bangunan.

KK-6 Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, dan apresiatif.

D. Rumusan Kompetensi Pengetahuan Kode

CPL Unsur CPL – Kompetensi Pengetahuan

P-1 Menguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan.

P-2 Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur Nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur.

(8)