PENERAPAN METODE STAD DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN
SKRIPSI
Disusun oleh : FRENA DWI LESTARI
Nim : 201010480321247
PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2013
LEMBAR PERSETUJUAN
Skripsi dengan Judul :
PENERAPAN METODE STAD DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN
oleh
FRENA DWI LESTARI NIM : 201010480321247
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan disetujui
Pada tanggal 23 Juni 2013
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
Drs. Rohmad Widodo, M. Si Drs. Sujak, M.Pd
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Pada Tanggal : 23 Juni 2013 Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan
Dr. M. SYAIFUDDIN, MM
Dewan Penguji
Penguji I :
Penguji II :
Penguji III :
Penguji IV : :
Nama
Drs. Baiduri, M.Si
Dra. Roimil Latifa, M.Si, MM
Drs. Rohmad Widodo, M. Si
Drs. Sujak, M.Pd
Tanda Tangan
………..
………
………
………
iii
LEMBAR IDENTITAS
PENERAPAN METODE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN
Nama Mahasiswa : FRENA DWI LESTARI
NIM : 201010480321247
Program Studi : S-1 PSKGJ
Tempat Mengajar : SD MUHAMMADIYAH 01
PATAAN
Tempat dan Tanggal Pelaksanaan : SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN
1. Siklus I : 31 Januari 2013 2. Siklus II : 7 Januari 2013 Masalah yang menjadi fokus penelitian : Rendahnya prestasi belajar
Lamongan, 1 Juni 2013 Mengetahui
Supervisor Mahasiswa
PARMIYATI, S.Pd FRENA DWI LESTARI
NIP. 196007051981122014 NIM. 201010480321
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO :
Prestasi adalah apa yang mampu anda lakukan Motivasi menentukan apa yang anda lakukan Sikap menentukan seberapa baik anda melakukannya Anda tidak pernah mencapai kesuksesan sesungguhnya
sampai anda menyukai apa yang sedang anda kerjakan
PERSEMBAHAN:
Seiring rasa syukur peneliti, skripsi ini dipersembahkan untuk :
- Ibu saya (Pami) dan (Alm) Ayah tercinta atas segala kasih sayangnya hingga menjadikan saya semakin kuat dan tegar. Terima kasih Bunda,
- Kakak saya (Iswahyuni) tersayang, terima kasih atas keceriaan yang tiada akhir,
- Suami tercinta (Sutiman) yang sedang mencari nafkah untuk keluarga,selalu mendukung, menemani baik suka maupun duka, terima kasih ya...
- Anakku ( Novaldi Aziz Firmansyah). Semoga ini menjadi motivasi untukmu anakku..Amin
- Sahabat-sahabat yang selalu memberikan pandangan dan menjadi inspirator kesuksesan buat saya, semoga karya ini menjadi tali perekat silaturrahmi kita.
- Saudara-saudara saya dan teman-teman saya yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, terima kasih ya atas bantuan dan doanya.
v
ABSTRAK
PENERAPAN METODE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN
Oleh : Frena Dwi Lestari
Anggapan-anggapan negatif tentang matematika masih banyak dan terus bermunculan. Matematika adalah momok yang menakutkan bagi peserta didik, sulit dan bikin pusing. Beragam alasan diberikan tatkala peserta didik tidak dapat mengerjakan soal dengan baik. Entah itu mulai dari cara mengajar guru yang terlalu cepat, sulit dipahami dan lain sebagainya sampai pada kurang teliti dalam mengerjakan.
Berdasarkan uraian di atas, peneliti melaksanakan penelitian tentang penerapan metode STAD dalam pembelajaran matematika materi pecahan pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan Tahun Pelajaran 2012/2013.
Dengan tujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan metode STAD dalam pembelajaran matematika materi pecahan pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan tahun pelajaran 2012/2013.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode tes prestasi belajar peserta didik, metode pengamatan aktivitas peserta didik, dan metode angket respon peserta didik terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan metode STAD.
Indikator keefektifan penerapan metode STAD dalam pembelajaran matematika materi pecahan pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan tahun pelajaran 2012/2013 meliputi ketuntasan prestasi belajar secara klasikal, aktivitas peserta didik, dan respon peserta didik.
Dari hasil penelitian dap[at disimpulkan bahwa metode STAD dapat meningkatakan prestasi belajar peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataab ketuntasan prestasi belajar peserta didik secara klasikal sebesar 100%. Rata-rata aktivitas peserta didik pada siklus II menunjukkan perubahan peningkatan aktivitas peserta didik. Angket respon peserta didik juga menunjukkan hasil yang positif.
Dengan demikian, pembelajaran matematika dengan menggunakan metode STAD pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan tahun pelajaran 2012/2013 sudah bisa dikatakan efektif karena ketiga indikatornya sudah terpenuhi.
Kata Kunci : Metode STAD (Student Teams Achievement Division), Prestasi Belajar
vi
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : FRENA DWI LESTARI
Tempat Tanggal Lahir : Lamongan, 23 Februari 1982
NIM : 201010480321247
Program Studi : S-I PSKGJ
Alamat : Ds. Pataan Kec.Sambeng Kab. Lamongan
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa:
1. Penelitian Tindakan Kelas yang diserahkan ke universitas Muhammadiyah Malang adalah benar-benar pekerjaan saya sendiri
2. Apabila pada kemudian hari terbukti bahwa laporan ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi pembatalan kelulusan saya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Lamongan, 29 Mei 2013 Mahasiswa
FRENA DWI LESTARI
NIM. 201010480321247
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-Nya sehingga peniliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Penerapan Metode STAD Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan" ini dengan tepat waktu.
Penelitian ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Malang. Meskipun peneliti banyak mengalami kesulitan serta hambatan, atas usaha peneliti dan bimbingan dari Ibu/Bapak Pembimbing maka kesulitan dan hambatan tersebut dapat teratasi.
Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak atas segala bantuan dan bimbingannya, terutama kepada :
1. Dr. M. Syaifuddin, M.M selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Drs. Rohmad Widodo, M.Si dan Drs. Sujak, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan arahan demi perbaikan penelitian.
3. Parmiyati, S.Pd selaku Kepala SD Muhammadiyah 01 Pataan yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
4. Siti Fusfitarini, S.Pd selaku guru BK SD Muhammadiyah 01 Pataan.
5. Ibu Tutik Agus Suisilorini selaku teman sejawat yang tekun dan teliti memberikan masukan untuk perbaikan pembelajaran.
viii
6. Seluruh Dewan Guru, Staf serta karyawan SD Muhammadiyah 01 Pataan 7. Seluruh siswa SD Muahmmaiyah 01 Pataan, khususnya kelas V.
8. Segenap keluarga yang memotivasi dalam penyelesaian penelitian ini.
9. Rekan-rekan Mahasiswa PGSD, PSKGJ.
Semoga segala bantuan yang telah diberikan dicatat oleh Allah SWT sebagai amal baik dan senantiasa mendapatkan pahala yang berlipat ganda (Amin).
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih banyak kekurangan-kekurangan, maka dari itu penulis mengharap saran dan kritik dari semua pihak sebagai bahan penyempurnaan.
Akhirnya semoga penelitian ini bermanfaat bagi semuanya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
