• Tidak ada hasil yang ditemukan

Contoh Laporan OJL Kepala Sekolah Terbaru 2017 Power Poin OJL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Contoh Laporan OJL Kepala Sekolah Terbaru 2017 Power Poin OJL"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

SELAMAT DATANG

DI

POWER POINT

(2)

NAMA : ASEP KOSASIH,S.Pd. NIP : 196001011982011011 UNIT KERJA : SDN PAAS 06

KECAMATAN : PAMEUNGPEUK KABUPATEN : GARUT

PROVINSI : JAWA BARAT

email : asepkosasihspd@gmail.com

NAMA : ASEP KOSASIH,S.Pd. NIP : 196001011982011011 UNIT KERJA : SDN PAAS 06

KECAMATAN : PAMEUNGPEUK KABUPATEN : GARUT

PROVINSI : JAWA BARAT

email : asepkosasihspd@gmail.com

IDENTITAS :

(3)

Tindak lanjut diklat in servis-1.

Permendiknas no.13 tahun 2007 tentang

standar Kepala Sekolah.

Permendiknas no.28 tahun 2010 tentang

tugas tambahan guru sebagai Kepala

Sekolah.

Tindak lanjut diklat in servis-1.

Permendiknas no.13 tahun 2007 tentang

standar Kepala Sekolah.

Permendiknas no.28 tahun 2010 tentang

tugas tambahan guru sebagai Kepala

Sekolah.

LATAR BELAKANG

(4)

 Kepala Sekolah mampu mengembangkan san

meningkatkan 5 kopetensi permendiknas no13 th 2007 yaitu.1. kepribadian, 2.Manegerial,

3.sosial.4.kewiausahaan. 5.suvervisi.

 Meningkatkan kemampuan calon kepala sekolah dalam

mengembangkan perangkat pembelajaran.

 Kepala Sekolah mampu mengidetifikasi standar nasional

pendidikan ( SNP ).

 Meningkatkan guru kuwalitas pembelajaran di sekolah..  Meningkatkan kompetensi Kewirausahaan di SDN

Mancagahar 02 (magang 2 ).

 Kepala Sekolah mampu mengembangkan san

meningkatkan 5 kopetensi permendiknas no13 th 2007 yaitu.1. kepribadian, 2.Manegerial,

3.sosial.4.kewiausahaan. 5.suvervisi.

 Meningkatkan kemampuan calon kepala sekolah dalam

mengembangkan perangkat pembelajaran.

 Kepala Sekolah mampu mengidetifikasi standar nasional

pendidikan ( SNP ).

 Meningkatkan guru kuwalitas pembelajaran di sekolah..  Meningkatkan kompetensi Kewirausahaan di SDN

Mancagahar 02 (magang 2 ).

Tujuan :

(5)

Meningkatnya kompetensi rekan guru dalam

pembelajaran IPA.

Meningkatnya kemampuan calon kepala

sekolah dalam mengembangkan perangkat

pembelajaran.

Meningkatnya kompetensi supervisi akademik.

Memetakan kesenjangan sekolah sendiri dan

sekolah magang.

Melaksanakan pra observasi,observasi dan

pasca observasi dalam suvervisi junior.

Hasil yang di harapkan :

(6)

1

. SDN PAAS 06 :

# Visi Misi

# Status akreditas B.

# Kondisi sosial ekonomi kebanyakan dari kala

ngan menengah ke bawah.

# Tenaga pendidik dan kependidikan 14 orang,8

orang PNS, 6 orang tenaga sukwan.

# Jumlah siswa 245 orang (9 rombel )

# Di atas lahan tanah seluas 2000 meter persegi

hak guna pakai desa

1

. SDN PAAS 06 :

# Visi Misi

# Status akreditas B.

# Kondisi sosial ekonomi kebanyakan dari kala

ngan menengah ke bawah.

# Tenaga pendidik dan kependidikan 14 orang,8

orang PNS, 6 orang tenaga sukwan.

# Jumlah siswa 245 orang (9 rombel )

# Di atas lahan tanah seluas 2000 meter persegi

hak guna pakai desa

KONDISI NYATA SEKOLAH SENDIRI

(7)

2. SDN MANCAGAHAR 02

# Visi Misi

# Status akreditas B.

# Kondisi sosial ekonomi kebanyakan dari kala

ngan menengah kebawah.

# Tenaga pendidik dan kependidikan 12

orang,

PNS 6 orang,6 orang tenaga sukwan.

# Jumlah siswa 139 orang (6 rombel).

# Di atas lahan tanah hak guna pakai desa

seluas 895 meter persegi.

2

.

SDN MANCAGAHAR 02

# Visi Misi

# Status akreditas B.

# Kondisi sosial ekonomi kebanyakan dari kala

ngan menengah kebawah.

# Tenaga pendidik dan kependidikan 12

orang,

PNS 6 orang,6 orang tenaga sukwan.

# Jumlah siswa 139 orang (6 rombel).

# Di atas lahan tanah hak guna pakai desa

seluas 895 meter persegi.

(8)

Upaya meningkatkan proses

pembelajaran

IPA Pembuatan alat peraga

melalui pendampingan di sekolah.

(9)

Siklus Pertama.

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

c. Monev

d. Refleksi

Siklus Pertama.

a. Persiapan

b. Pelaksanaan

c. Monev

d. Refleksi

Rencana Tindak Kepemimpinan

(10)

Siklus pertama

1.Perencanaan

2.Pelaksanaan

a. Pra obserpasi

b. Observasi

c. Pasca observasi

3.Tindak Lanjut

4.Hasil

Siklus pertama

1.Perencanaan

2.Pelaksanaan

a. Pra obserpasi

b. Observasi

c. Pasca observasi

3.Tindak Lanjut

4.Hasil

(11)

1. RPP

2. Bahan Ajar

3. Intrumen Penilaian

1. RPP

2. Bahan Ajar

3. Intrumen Penilaian

(12)

1. Rencana Kerja Sekolah ( RKS )

2. Pengelolaan Keuangan Sekolah

3. Pengelolaan Kuri Kulum

4. Pengelolaan Sarana dan Prasarana

5. Pengelolaan Peserta Didik

6. Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah

7. Pengelolaan Pendidik dan Tenaga

Kendidikan

8. Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran

9. Sistem Monitoring dan Evaluasi

1. Rencana Kerja Sekolah ( RKS )

2. Pengelolaan Keuangan Sekolah

3. Pengelolaan Kuri Kulum

4. Pengelolaan Sarana dan Prasarana

5. Pengelolaan Peserta Didik

6. Pengelolaan Tenaga Administrasi Sekolah

7. Pengelolaan Pendidik dan Tenaga

Kendidikan

8. Pemanfaatan TIK Dalam Pembelajaran

9. Sistem Monitoring dan Evaluasi

MATRIK KAJIAN ON THE JOB LEARNING 9.Pengkajian Aspek ManegeriaL

(13)

Permendiknas No 13 tahun 2013 tentang

standar kepala sekolah dan dimensi

kompentensi kewirausahaan.

Menciptakan inovasi

Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan

Memiliki motivasi yang kuat

Pantang menyerah selalu mencari solusi

Memiliki naluri kewirausahaan.

Permendiknas No 13 tahun 2013 tentang

standar kepala sekolah dan dimensi

kompentensi kewirausahaan.

Menciptakan inovasi

Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan

Memiliki motivasi yang kuat

Pantang menyerah selalu mencari solusi

Memiliki naluri kewirausahaan.

AKPK

(14)

Terima Kasih

WASSALAM

Referensi

Dokumen terkait

Saat ini juga para pemain barongsai sudah tidak didominasi oleh keturunan Cina, tetapi sudah banyak juga warga keturunan Indonesia yang memainkannya.. Tidak heran, budaya ini

Observasi dilakukan pada tanggal 20 Juni 2015 dengan mengunjungi rumah Ketua RW 11 Kelurahan Terban untuk menanyakan terkait penduduk, mata pencaharian, lingkungan

Memperhatikan variabel-variabel pembentuk soal pemecahan masalah, seperti jenis bilangan, jenis dan banyaknya operasi, kata bantu, dan banyak pertanyaan dalam suatu soal,

Ketika pasien yang mengalami depresi diberikan kombinasi pengobatan anti depresi dan penambahan ascorbid acid dosis tinggi, diharapkan tubuh akan menstimulasi sistem imun, sistem

Tujuan penelitian: (1) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi wanita karier dalam melakukan pembelian di supermarket, tidak saja dalam lingkup internal tapi juga

1. Tema Drama: Motivasi, Kesadaran Diri, Pengendalian diri, Empati, Hubungan dengan orang lain. Ritma Cerita Drama : Ricky adalah anak yang berbakat di bidang olahraga, yaitu bulu

Matching maksimum pada suatu graf bipartit berbobot adalah matching yang memiliki jumlah bobot yang maksimum, sehingga penentuan matching maksimum pada graf bipartit

Dalam pelaksanaan pengajaran mikro mahasiswa dilatih kompenen-komponen kompetensi dasar mengajar dalam proses pembelajaran sebagai calon guru sehingga benar-benar mampu