program semester bhs inggris kelas xii semester 1

(1)

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta) KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas /Semester : XII / 1

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : XII/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Merespons

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa-si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur meminta usulan

Merespons tindak tutur meminta usulan (mengusul-kan)

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memohon

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengeluh

Menrespon tindak tutur mengeluh

 Mengidentifi-kasi makna

 Mengusulkan

 Memohon

 Membahas kemung-kinan atau

melakukan sesuatu

(3)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 atau

melakukan sesuatu, dan memerintah

tindak tutur membahas kemungkinan atau

Merespons tindak tutur membahas kemungkinan atau

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

(4)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1

Mengung-kapkan makna dalam percakapan transaksio-nal (to get things done) dan

interperso-nal

(bersosialisa si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan

Menggunakan tindak tutur berjanji

Menggunakan tindak tutur menyalahkan

Menggunakan tindak tutur mengungkapk an hasrat dan keingintahuan

Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap

1. Mengusul-kan

2. Memohon

3. Mengeluh

4. Membahas kemungkina n atau melakukan sesuatu

5. Memerintah

(5)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan

melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalah-kan, menuduh, mengungkap kan

keingintahu-an dkeingintahu-an hasrat, dan menyatakan berbagai sikap

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(6)

NIP. NIP. PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.2 Merespons

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa-si) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji,

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengakui kesalahan

Merespons tindak tutur mengakui kesalahan

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur berjanji

Merespons tindak tutur berjanji

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyalahkan

Merespons tindak tutur

 Mengaku i kesalahan

 Menyala hkan

 Mengun gkap-kan keingintahuan dan hasrat

 Menyata kan berbagai sikap

(7)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 menyalahkan,

menuduh, mengungkap-kan

keingintahuan dan hasrat, dan

menyatakan berbagai sikap

menyalahkan

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengungkap-kan hasrat dan

keingintahuan

Merespons tindak tutur ungkapan hasrat dan keingintahuan

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap

Merespons tindak tutur pernyataan berbagai sikap

(8)

Mengetahui, ………, ……. Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(9)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1

Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan

melibatkan

Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan

Menggunakan tindak tutur berjanji

Menggunakan tindak tutur menyalahkan

Menggunakan tindak tutur mengungkap-kan hasrat dan

keingintahuan

Menggunakan tindak tutur pernyataan berbagai sikap

 Mengakui kesalahan

 Berjanji

 Menyalahkan

 Mengungkap-kan

keingintahuan dan hasrat

 Menyatakan berbagai sikap

4 JP

(10)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tindak tutur:

mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapk an

keingintahuan dan hasrat, dan

menyatakan berbagai sikap

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(11)

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Merespons

makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifi-kasi topik dari teks

 Mengidentifi-kasi informasi tertentu dalam teks

 Mengidentifi-kasi tujuan dari teks

 Teks lisan berbentuk narrative.

 Teks lisan berbentuk explanation.

 Teks lisan berbentuk discussion.

4 JP

(12)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(13)

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Merespons

makna dalam teks

fungsional pendek resmi dan tak resmi yang

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

 Menyampai-kan teks secara lisan

 Mengguna-kan bahasa lisan

 Teks lisan berbentuk discussion.

4 JP

(14)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(15)

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Merespons

makna dalam teks monolog yang

mengguna-kan ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Merespons wacana

 Mengidentifi-kasi tujuan teks yang didengar.

 Mengidentifi-kasi urutan kejadian dalam teks yang

didengar.

 Mengidentifi-kasi tokoh

 Teks lisan berbentuk discussion

4 JP

(16)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam teks

berbentuk: narrative, explanation, dan

discussion

dalam teks yang

didengar.

 Mengidentifi-kasi pesan dalam teks yang

didengar.

 Mengidentifi-kasi

karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

Mengetahui, ………, …….

(17)

……….. ………

NIP. NIP.

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2

Mengung-kapkan makna dalam teks monolog yang mengguna-kan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima dalam

Melakukan monolog untuk

menyampai-kan wacana lisan

narrative.

Melakukan monolog untuk

explanation.

 Teks lisan berbentuk discussion

4 JP

(18)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 konteks

kehidupan Melakukan monolog untuk

discussion.

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(19)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan.

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Merespons

makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima

Merespons wacana

 Mengidentifi-kasi topik (gagasan) dari teks.

penggunaan bahasa dan susunan teks.

 Teks berbentuk narrative.

 Teks berbentuk explanation.

 Teks berbentuk discussion.

5 JP

(20)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam

konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(21)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1

Mengung-kapkan makna dalam teks fungsional pendek resmi dan tak resmi yang mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan

Menggunakan tata tulis dengan akurat

Menulis gagasan utama

Mengelaborasi gagasan utama

Membuat draft

Menghasilkan teks

fungsional

 Teks berbentuk narrative.

 Teks berbentuk explanation.

 Teks berbentuk discussion.

5 JP

(22)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berterima

dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

(23)

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esai berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2Merespons

makna dan langkah retorika dalam esai yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses

 Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks.

 Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks.

 Mengidentifi-kasi tujuan penulisan teks.

 Mengidentifi-kasi urutan

 Teks tulis berbentuk narrative.

 Teks tulis berbentuk explanation.

 Teks tulis berbentuk discussion

5 JP

(24)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ilmu

pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan

discussion

kejadian dalam teks.

 Mengidentifi-kasi tokoh dalam teks.

 Mengidentifi-kasi gagasan utama dalam teks.

karakteristik tokoh dalam teks yang didengar.

 Mengidentifi-kasi langkah retorika -

Mengetahui, ………, …….

(25)

……….. ………

NIP. NIP.

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion secara akurat, lancar, dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.2

Mengung-kapkan makna dan langkah retorika dalam teks monolog dengan mengguna-kan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar, dan berterima dalam



Menulis teks yang diacak ke dalam teks dengan generic structure yang tepat



Merespons wacana secara tepat



Menentukan tujuan

 Teks tulis berbentuk narrative.

 Teks tulis berbentuk explanation.

 Teks tulis berbentuk discussion

7 JP

(26)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 konteks

kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, explanation, dan

discussion

penulisan teks



Mengidenti-fikasi

bahasa yang digunakan dalam teks



Melakukan penyuntinga n terhadap teks yang telah ditulis.



Menghasil-kan tulisan berbentuk narrative



Menghasil-kan tulisan berbentuk explanation



(27)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

NIP. NIP.