RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 2021/20122
Sekolah : SMA WACHID HASYIM
Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : XII/ Ganjil
KD / Materi Pokok : Konsep Persamaan Dasar Akuntansi Alokasi Waktu : 10 menit
A Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator 3.2. Mendeskripsikan konsep
persamaan dasar akuntansi.
3.2.1. Mendeskripsikan konsep persamaan dasar akuntansi
3.2.2. Menganalisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi.
4.2. Menyajikan persamaan dasar akuntansi.
4.2.1. Menyajikan hasil penalaran tentang konsep persamaan dasar akuntansi
.
B. . Tujuan Pembelajaran
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik mampu mendeskripsikan dan menyajikan hasil penalaran mengenai Konsep Persamaan Dasar Akuntansi.
Melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik mampu menganalisis dan menyajikan hasil analisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi
C. Materi Pembelajaran
Konsep Persamaan dasar akuntansi 1. Fungsi persamaan dasar akuntansi 2. Unsur-unsur persamaan dasar akuntansi 3. Bentuk persamaan dasar akuntansi
Analisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi 1. Analisis transaksi
2. Penyusunan dalam persamaan dasar akuntansi D. Model Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi, Tanya jawab
Model : Discovery Learning dan Problem Based Learning E. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : LCD, Laptop, dan papan tulis
2. Bahan : Artikel, Worksheet
3. Sumber belajar : Buku ekonomi kelas XII S SMA Kurikulum 2013 Mediatama, internet dan buku ekonomi lain ang relevan.
G. Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Karakter Alokasi
waktu Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan
salam pembuka dan berdoa untuk memulai pelajaran.
2. Mengecek kehadiran peserta didik melalui absensi.
3. Menyiapkan media, alat dan buku yang diperlukan
4. Guru menyampaikan informasi mengenai pengertian persamaan dasar akuntansi.
5. Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat ini serta tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
Religius 2 menit
Inti Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok, masing-masing kelompok membahas materi sebagai berikut:
Kelompok 1 membahas fungsi persamaan dasar akuntansi.
Kelompok 2 membahas unsur-unsur persamaan dasar akuntansi.
Kelompok 3 membahas bentuk persamaan dasar akuntansi.
.Stimulation (pemberian rangsangan) Peserta didik membaca buku yang berkaitan dengan konsep persamaan dasar akuntansi
Problem Statement (identifikasi masalah)
Peserta didik diberi kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan konsep persamaan dasar akuntansi
contohnya
1. Bagaimana fungsi Persamaan dasar akuntansi?
2. Jelaskan unsur- unsur persamaan dasar akuntansi!
Kolaborasi
Literasi
Mandiri
6 menit
3. Bagaimana bentuk persamaan dasar akuntansi?
Data Collection (pengumpulan data) Peserta didik secara mandiri dan bekerja sama mencari serta mengumpulkan data/informasi yang relevan untuk menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi dari buku paket Ekonomi kelas XII dan sumber lain yang relevan.
Data Processing (Pengolahan Data) Peserta didik berfikir kritis dalam diskusi untuk mengolah data hasil pengamatan dengan menggunakan berbagai informasi yang telah dikumpulkan dan membuat kesimpulan sementara hasil kesepakatan dari kelompoknya.
Verification (Pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengolahan data dan memverifikasi hasil pengolahan data dengan teori pada buku sumber.
Generalization (Menarik kesimpulan) Peserta didik membuat kesimpulan dari permasalahan yang telah diselesaikan
secara berkelompok dan
dipresentasikan di depan kelas.
Mandiri, Integritas, gotong royong
Mandiri, integritas, gotong royong
Integritas, gotong royong
Integritas, gotong royong
Penutup 1, Guru melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran saat ini.
2. Peserta didik membuat resume dengan bimbingan guru tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran.
3. Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam
Gotong royong Mandiri
Religius
2 menit
H. Penilaian Hasil Pembelajaran, Remidial, dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian pengetahuan : Penugasan
b. Penilaian keterampilan : Unjuk kerja ( Presentasi diskusi ) 2. Instrumen Penilaian ( Terlampir )
3. Remidial dan pengayaan a. Remidial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal ( KKM ), bisa mengerjakan kembali soal-soal yang belum tuntas.
b. Pengayaan
Peserta didik mencari artikel mengenai persamaan dasar akuntansi di internet, untuk menambah wawasan terhadap materi tersebut.
Mengetahui Pamekasan, 18 Juni 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Drs. SAMSUL ARIFIN MOHAMAD MAKSUM
Lampiran Uraian Materi Pertemuan
Pencatatan transaksi hingga menjadi sebuah laporan berawal dari persamaan akuntansi.
Melalui persamaan akuntansi, kita bisa mengetahui pengaruh transaksi yang terjadi terhadap kondisi keuangan perusahaan. Dalam buku Akuntansi Dasar (Pujiyanti, 2015), persamaan dasar akuntansi adalah catatan perubahan harta, utang, dan modal. Sebagai akibat adanya transaksi.
Persamaan dasar akuntansi merupakan bentuk konsep pencatatan akuntansi system berpasangan atau yang biasa disebut double entry. Sistem berpasangan artinya suatu akun akan memengaruhi akun yang lain.
1. Fungsi persamaan dasar akuntansi
Fungsi persamaan dasar akuntansi sekarang berbeda dengan fungsi persamaan dasar akuntansi yang lalu, dimana harta = hutang + modal.
Dalam buku Pengantar Akuntansi Adaptasi Indonesia Buku 1 (Reeve, dkk, 2013), persamaan dasar akuntansi ditunjukkan sebagai berikut.
Aset = Liabilitas + Ekuitas
Persamaan dasar akuntansi disajikan seperti di atas, disebabkan karena semua laporan keuangan yang dibuat akan berpedoman pada IFRS dimana istilah harta digantikan dengan asset, sedangkan istilah hutang dan modal digantikan dengan liabilitas dan ekuitas.
Dalam persamaan dasar akuntansi liabilitas disajikan terlebih dahulu daripada ekuitas.
Hal ini berarti, apabila perusahaan dilikuidasi, maka klaim (pengakuan) dari kreditor akan dibayarkan terlebih dahulu sebelum klaim dari pemilik.
2. Unsur-unsur persamaan dasar akuntansi
Unsur-unsur persamaan dasar akuntansi terdiri atas 5 unsur, yaitu asset, liabilitas, ekuitas, pendapatan, dan beban.
a. Aset ( Aktiva ) adalah sumber daya ekonomi yang dimiliki perusahaan untuk melaksanakan kegiatan usaha sekarang dan akan datang.
b. Liabilitas ( Kewajiban ) adalah tanggung jawab perusahaan pada saat ini yang muncul dari peristiwa masa lalu yang penyelesaiannya akan membutukan sumber daya perusahaan.
c. Ekuitas Pemilik ( Modal ) adalah kekayaan dari pemilik atas sebagian asset perusahaan.
d. Pendapatan adalah hasil yang diperoleh perusahaan atas penyerahan atau penjualan barang, jasa atau aktivitas lain.
e. Beban adalah biaya yang dikeluarkan perusahaan karena menjalankan kegiatan usaha.
3. Bentuk persamaan dasar akuntansi
Fungsi persamaan dasar akuntansi yang ada di atas dapat digambarkan dalam bentuk berikut ini.
Nama Perusahaan Persamaan Dasar Akuntansi Untuk periode yang berakhir pada XXXX Tanggal
Aset Liabilitas Ekuitas
Pemilik Kas Piutang
Usaha
Perlengkapan Peralatan Utang Usaha
Modal Tn. Alex
LAMPIRAN PENILAIAN 1. Penilaian pengetahuan Instrumen Penilaian KD 3.2 Tes Tertulis : Soal Uraian 1. Kisi-kisi Soal
Indikator Materi Indikator Soal Teknik
Penilaian
Bentuk Instrumen
No Soal 3.2.2. Menganalisis
transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi.
Analisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi
Siswa mampu melakukan
pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi secara benar
Tes Unjuk Kerja
Uji Petik Kerja Produk
2. Rumusan Soal
Indikator Soal HOTS / LOTS ( High / Low Order Thinking Skills )
Rumusan Soal
Kunci Jawaban
3.2.2. Menganalisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi.
HOTS Berikut catatan transaksi Rosa sebagai pemilik salon “Rose”
a. Rosa mendirikan salon kecantikan “ Rose “ dengan nilai investasi
Rp.5.000.000,00
b. Membeli perlengkapan salon Rp.
900.000,00
c. Membayar uang kontrak gedung untuk masa sewa 2 tahun sebesar Rp.
2.500.000,00 3. Pedoman penskoran
No Soal Bobot Soal
Kriteria Skor
0 5 10 10
1 10 10 10
2 10 10 10
3 10 10 10
4 10 10 10
5 10 10 10
6 10 5 5
7 10 5 5
8 10 10 10
9 10 5 5
10 10 10 10
Jml Skor Mak 100 85
Nilai = Jumlah skor perolehan x 100 Jumlah skor maksimal Nilai = 85 x 100 = 85
100
Instrumen Penilaian KD 4.2 2. Diskusi
Rubrik penilaian diskusi kelompok mengenai Konsep Persamaan Dasar Akuntansi
Kriteria Skor Indikator
Sikap 4 Sangat serius
3 Serius
2 Kurang serius 1 Tidak serius
Keaktifan 4 Sangat Aktif
3 Aktif 2 Kurang aktif
1 Tidakberperan aktif dalam pelaksanaan diskusi Wawasan 4 Jelas dan menjawab sesuai dengan yang ditanyakan
penanya
3 Jelas dan menjawab sesuai dengan yang ditanyakan penanya tetapi tidak lengkap
2 Tidak mampu menjawab tetapi mencari dibuku 1 Tidak mampu menjawab dan tidak mau mencari
jawaban Kemampuan
mengemukakan pendapat
4 Sebagai penyaji
3 Aktif menjawab pertanyaan 2 Membantu menjawab pertanyaan 1 Tidak pernah mengemukakan pendapat
Kerjasama 4 Sangat Aktif
3 Aktif 2 Kurang aktif
1 Tidak bisa bekerjasama Penilaian unjuk kerja diskusi kelompok
No Nama
Skor untuk
Jumlah skor
Nilai sikap keaktifan wawasan
Kemampuan mengemukakan pendapat
Kerja sama
1 Budi S 4 4 4 4 4 20 100
2 Jamilah 3 3 2 2 3 13 65
3 Haris H 4 3 3 4 3 17 85
4 Keterangan :
Jumlah Skor maksimal = 20
Nilai Diskusi = Jumlah Skor Perolehan x 100 Jumlah Skor Maksimal
Nilai : Budi Susanso
Nilai Diskusi = 20 x 100 = 100 20
Instrumen Penilaian KD 4.2 Diskusi
Rubrik penilaian diskusi kelompok mengenai Analisis Transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi
Kriteria Skor Indikator
Format persamaan dasar akuntansi
3 Sesuai
2 Kurang sesuai
1 Salah
Kesesuaian akun dan nilainya masing-masing
3 Sesuai
2 Kurang sesuai
1 Salah
Keseimbangan saldo 3 Seimbang
2 Kurang seimbang
1 Salah
Penilaian unjuk kerja diskusi kelompok No Nama
Skor untuk Jumlah
skor
Nilai Format Kesesuian akun dan
nilai
Keseimbangan saldo
1 Budi S 3 2 2 7 78
2 Jamilah 3 1 1 5 56
3 Haris s 3 3 3 9 100
4
Keterangan :
Jumlah Skor maksimal = 9
Nilai Diskusi = Jumlah Skor Perolehan x 100 Jumlah Skor Maksimal
Nilai Diskusi = 7 x 100 = 78 9
LEMBAR AKTIVITAS PESERTA DIDIK (LAPD)
1. Judul Kegiatan : Menganalisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi
2. Jenis Kegiatan : Kerja kelompok 3. Mata Pelajaran : Ekonomi
4. Kelas/Semester : XI / Ganjil
5. Waktu : 2 JP (2 x 45 menit) 6. Petunjuk Belajar :
a. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas
b. Pelajari materi tentang analisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi
c. Kerjakan sesuai dengan langkah-langkah atas petunjuk Guru d. Kerjakan dengan cara diskusi yang ditentukan Guru
e. Konsultasikan dengan guru bila mengalami kesulitan mengerjakan tugas 7. Kompetensi yang akan dicapai:
3.2.2. Menganalisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi
4.2.2. Menyajikan hasil analisis transaksi dan pencatatan dalam persamaan dasar akuntansi 8. Tugas dan Langkah Kerja
1. Perhatikan dengan cermat transaksi-transaksi yang terjadi pada perusahaan reparasi elekronik “ Sania Servis” !
Juni 5 Tuan Angga menyetorkan uang tunai Rp. 25.000.000,00 sebagai setoran modal awal perusahaan yang baru didirikan.
6 Membeli perlengkapan secara tunai Rp. 900.000,00
7 Membeli peralatan Rp. 1.400.000,00 dibayar tunai Rp. 400.000,00 sisanya dibayar bulan depan
9 Tuan Angga memperoleh pinjaman dari bank atas permohonan kredit usaha sebesar Rp. 5.000.000,00
11 Menerima pendapatan jasa servis televise Rp. 450.000,00 12 Membayar sewa kios untuk masa satu tahun Rp. 3.000.000,00 14 Membayar beban listrik dan telepon Rp. 350.000,00
18 Menyerahkan perhitungan pekerjaan yang telah diselesaikan Rp. 800.000,00 19 Membayar beban lain-lain Rp. 100.000,00
21 Menerima pembayaran atas pekerjaan yang telah diselesaikan Rp. 475.000,00 23 Menerima sebagian pelunasan servis tanggal 18 juni yang lalu Rp. 500.000,00 25 Tuan Angga mengambil uang perusahaan untuk keperluan pribadi sebesar
Rp.200.000,00
26 Menerima pendapatan jasa Rp. 1.600.000,00 27 Membayar gaji karyawan Rp. 1.200.000,00 30 Membayar beban konsumsi Rp. 250.000,00
2. Catatlah transaksi di atas ke dalam persamaan dasar akuntansi!
3. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas!
