RENCANA PROGRAM KEGIATAN PERKULIAHAN SEMESTER(RPKPS) No: PRODI-TI/RPKPS-MKK201/20 Revisi : 00
I. Spesifikasi Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah : MKU003
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila Satuan Kredit Semester : 3 SKS
Mata Kuliah Prasyarat : -
Status Mata Kuliah : Mata Kuliah Umum Dosen Pengampu :
II. Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah Pendidikan Pancasila merupakan mata kuliah yang mempelajari tentang pengertian pancasila, sejarah pancasila, pancasila sebagai arus sejarah bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai ideologi Negara, Pancasila sebagai sistem filsafat, system etika, dan dasar pengembangan ilmu.
III. Learning Outcome
LO-1 : Memahami pengertian Pancasila LO-2 : Mengetahui sejarah Pancasila
LO-3 : Memahasi Pancasila sebagai arus sejarah bangsa Indonesia LO-4 : Memahami Pancasila sebagai Dasar Negara
LO-5 : Memahami Pancasila sebagai ideologi Negara
LO-6 : Memahami Pancasila sebagai sistem filsafat, system etika, dan dasar pengembangan ilmu.
IV. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran pada mata kuliah ini yaitu kombinasi antara Student Centered Learning (SCL) dan Teacher Centered Learning dengan memanfaatkan media pembelajaran online (E-Learning), Teleconference, Praktikum Mandiri, Diskusi Forum, dan Case Study.
V. Referensi
Ref. 1 : (E-BOOK) Buku Pendidikan Pancasila
VI. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan
ke: Kompetensi Dasar Indikator Pokok Bahasan Kegiatan
Pembelajaran Referensi
1 Mahasiswa
mengetahui dan memahami tentang pendidikan pancasila
Mahasiswa mengetahui dan memahami alasan adanya pendidikan pancasila
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dan Urgensi
Pendidikan Pancasila
Mahasiswa mampu menjelaskan Alasan diperlukannya
Pendidikan Pancasila
Konsep dan Urgensi Pendidikan Pancasila
Alasan
Diperlukannya Pendidikan Pancasila
Diskusi
Tanya-Jawab
Ref. 1
2,3 Mahasiswa mengetahui dan memahami Historis, Sosiologis, Politik Pendidikan Pancasila
Mahasiswa mengetahui dan memahami Dinamika, Tantangan, Esensi dan Urgensi pendidikan pancasila
Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politik Pendidikan Pancasila
Mahasiswa mampu menjelaskan
Dinamika Pendidikan Pancasila
Mahasiswa mampu menjelaskan
Tantangan Pendidikan Pancasila
Mahasiswa mampu menjelaskan Esensi dan Urgensi
Pendidikan Pancasila untukMasa Depan
Sumber Historis, Sosiologis, Politik Pendidikan Pancasila
Dinamika
Pendidikan Pancasila
Tantangan
Pendidikan Pancasila
Esensi dan Urgensi Pendidikan Pancasila untukMasa Depan
Pengertian dan Pentingnya Pendidikan Pancasila
Diskusi
Tanya-Jawab
Tugas
Ref. 1
4,5 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dan Urgensi Pancasila dalam Arus Sejarah BangsaIndonesia
Konsep dan Urgensi Pancasila dalam Arus Sejarah Bangsa Indonesia
Alasan
Diperlukannya
Diskusi
Tanya-Jawab
Tugas
Ref. 1
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Alasan Pancasila dalam Kajian SejarahBangsa Indonesia
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
Mahasiswa mengetahui dan memahami
memahami Dinamika, Tantangan, Esensi dan Urgensi Kajian Sejarah Bangsa
Mahasiswa mampu menjelaskan Alasan Diperlukannya Pancasila dalam Kajian SejarahBangsa Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila dalam
Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan
Dinamika dan Tantangan Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan Essensi Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa
Mahasiswa mampu menjelaskan Urgensi Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa
Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila dalamKajian Sejarah Bangsa Indonesia
Dinamika dan Tantangan Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia
Essensi Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa
Urgensi Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa
6,7 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Alasan Pancasila sebagaiDasar Negara
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Sumber Historis, Sosiologis, Politis
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep Negara, Tujuan Negara dan Urgensi Dasar Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Dasar Negara
Konsep Negara, Tujuan Negara dan UrgensiDasar Negara
Alasan
Diperlukannya Kajian Pancasila sebagaiDasar Negara
Sumber Yuridis, Historis, Sosiologis, dan Politis tentang
Diskusi
Tanya-Jawab
Tugas
Ref. 1
tentang Pancasila sebagaiDasar Negara
Mahasiswa mengetahui dan memahami
memahami Dinamika, Tantangan, Esensi dan Urgensi pancasila sebagaiDasar Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Yuridis, Historis, Sosiologis, dan Politis tentangPancasila sebagai Dasar Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagaiDasar Negara
Pancasila sebagai Dasar Negara
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Negara
Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Negara
8 UTS
9 Mahasiswa
mengetahui dan memahami tentang Alasan Pancasila
sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mengetahui dan memahami
memahami Dinamika, Tantangan, Esensi dan Urgensi pancasila sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai IdeologiNegara
Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasilasebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila
Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara
Alasan
Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Ideologi Negara
Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Ideologi Negara
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Ideologi Negara
Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai IdeologiNegara
Diskusi
Tanya-Jawab
Ref. 1
sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Ideologi Negara
10,11 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Alasan Pancasila
sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mengetahui dan memahami
memahami Dinamika, Tantangan, Esensi dan Urgensi pancasila sebagai Ideologi Negara
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem
Filsafat
Mahasiswa mampu menjelaskan Alasan Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai SistemFilsafat
Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasilasebagai Sistem Filsafat
Mahasiswa mampu menjelaskan
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Mahasiswa mampu menjelaskan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagaiSistem Filsafat
Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Alasan
Diperlukannya Kajian Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Filsafat
Diskusi
Tanya-Jawab
Tugas
Ref. 1
12,13 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang
Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
Konsep dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
Diskusi
Tanya-Jawab
Tugas
Ref. 1
Alasan Pancasila sebagai Sistem Etika
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Sistem Etika
Mahasiswa mengetahui dan memahami
memahami Dinamika, Tantangan, Esensi dan Urgensi pancasila sebagai Sistem Etika
Mahasiswa mampu menjelaskan Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Sistem Etika
Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasilasebagai Sistem Etika
Mahasiswa mampu menjelaskan
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Etika
Mahasiswa mampu menjelaskan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagaiSistem Etika
Alasan
Diperlukannya Pancasila sebagai Sistem Etika
Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Sistem Etika
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Etika
Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Sistem Etika
14,15 Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Alasan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Mahasiswa mengetahui dan memahami tentang Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Mahasiswa mengetahui dan memahami
Mahasiswa mampu menjelaskan
Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu
Mahasiswa mampu menjelaskan Alasan Diperlukannya Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu
Mahasiswa mampu menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasilasebagai Dasar Nilai
Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu
Alasan
Diperlukannya Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu200
Sumber Historis, Sosiologis, Politis tentang Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu di Indonesia
Argumen tentang Dinamika dan
Diskusi
Tanya-Jawab
Tugas
Ref. 1
memahami Dinamika, Tantangan, Esensi dan Urgensi pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Pengembangan Ilmu di Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan
Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Mahasiswa mampu menjelaskan Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu untuk Masa Depan
Tantangan Pancasila sebagai Dasar Nilai Pengembangan Ilmu
Esensi dan Urgensi Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu untuk Masa Depan
16 UAS
VII. Penilaian
Persentase penilaian yang digunakan dalam mata kuliah ini yaitu:
Kehadiran : 20%
Tugas : 20%
Ujian Tengah Semester : 30%
Ujian Akhir Semester : 30%