• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Keterampilan Pemasangan IUD.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Keterampilan Pemasangan IUD."

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

ABSTRAK

Caya Nuaryalstonia. R1115017. Pengaruh Metode Pembelajaran Peer Teaching terhadap Keterampilan Pemasangan IUD. Program Studi IV Kebidanan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret.

Latar Belakang. Metode pembelajaran peer teaching digunakan dalam memberikan kegiatan pembelajaran secara efektif dan efisien yang dilakukan antar teman sebaya dengan kemampuan lebih untuk mencapai tujuan pembelajaran, khususnya keterampilan pemasangan IUD. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran peer teaching terhadap keterampilan pemasangan IUD pada mahasiswa DIII Kebidanan FK UNS.

Metode.Quasi experiment dengan pendekatan pre-test post-test control group design. Teknik sampling menggunakan simple random sampling dengan responden 25 mahasiswa kelompok kontrol dan 25 mahasiswa kelompok eksperimen. Instrumen penelitian menggunakan checklist penilaian keterampilan pemasangan IUD. Penelitian ini menggunakan uji statistik mann-whitney dengan bantuan SPSS 18.00 for windows.

Hasil.Hasil uji statistik nilai pre-test kelompok kontrol dan kelompok eksperimen didapatkan nilai p 0,915. Hasil uji statistik nilai post-test kelompok kontrol dan eksperimen setelah diberikan metode peer teaching didapatkan nilai p 0,000

Kesimpulan.Terdapat pengaruh metode pembelajaran peer teaching terhadap keterampilan pemasangan IUD pada mahasiswa DIII Kebidanan FK UNS.

Kata kunci.Metode pembelajaran, peer teaching, IUD

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 86.88 KB )

Dokumen terkait

Perbedaan hasil belajar psikomotorik pada metode demonstrasi dan audiovisual-flowchart dalam pemasangan iud PENDAHULUAN

Psikomotorik pada Metode Demonstrasi dan Audiovisual-Flowchart dalam Pemasangan IUD”, sebagai salah satu persyaratan untuk mengikuti pendidikan di

Perbedaan hasil belajar psikomotorik pada metode demonstrasi dan audiovisual-flowchart dalam pemasangan iud NASKAH PUBLIKASI

metode pembelajaran demonstrasi dan audiovisual- flowchart pada mahasiswa.. semester IV Program Studi DIII Kebidanan STIKes Aisyiyah Surakarta. Hasil belajar psikomotorik,

Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Peer Teaching Terhadap Pengetahuan Perawatan Organ Genitalia Eksterna Bab 0

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode peer teaching terhadap pengetahuan perawatan organ genitalia eksterna.. Metode :

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR KARATE KATA SATU (HEIAN SHODAN): Studi Eksperimen Terhadap Kegiatan Ekstrakurikuler Karate di SMK Informatika Sumedang.

Disimpulkan bahwa model pembelajaran peer teaching tidak memberikan pengaruh yang lebih signifikan dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif terhadap

Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Peer teaching terhadap Pengetahuan Perawatan Organ Genitalia Eksterna.

Metode Peer teaching terhadap Pengetahuan Perawatan Organ

PERBANDINGAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN PEER TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN LOB BERTAHAN DAN KETERAMPILAN SOSIAL: Study Eksperimen Terhadap Siswa SMA N 1 Baleendah.

Hasil analisis multivariat menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif dan peer teaching memberikan pengaruh signifikan terhadap hasil belajar keterampilan dasar

PENGARUH MODEL PEER TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN HOCKEY.

Pengaruh model peer teaching terhadap motivasi dan hasil belajar Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu.. Irwan Hermawan, 2015.. Pengaruh

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENGOPERASIKAN MS. EXCEL DALAM MATA PELAJARAN SPREADSHEET DENGAN METODE PEMBELAJARAN PEER TEACHING

Excel dalam mata pelajaran Spreadsheet dengan metode pembelajaran Peer Teaching pada kelas XB program keahlian akuntansi SMK Wikarya Karanganyar.. Penelitian ini