ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KITAB
SAN ZIJING
字经
字经
中
学
方法
度
的
值探
sānzìjīng zhōng“
xuéxí fāngfǎ yǔ tàidù” de jiàzhí
tàntǎo
SKRIPSI
OLEH:
SINDY KOMALA KAHA
NIM : 100710001
PROGRAM STUDI S-1 SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN DALAM KITAB SAN ZI JING 字 经
字经 中 学 方法 度 的 值探 Sānzìjīngzhōng“ xuéxí fāngfǎ yǔ tàidù” de jiàzhí tàntǎo
Skripsi ini diajukan kepada panitia Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan untuk melengkapi salah salah satu syarat ujian Sarjana dalam bidang Ilmu Sastra Cina.
Oleh:
SINDY KOMALA KAHA
NIM : 100710001
Pembimbing I, Pembimbing II,
Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A. Yang Yang, M.A. NIP: 19630109 198803 2 001
PROGRAM STUDI SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
Disetujui oleh
Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara
Medan
Program Studi Sastra Cina Ketua,
PENGESAHAN
Diterima oleh :
Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan untuk melengkapi Salah Satu Syarat Ujian Sarjana Ilmu Budaya dalam Bidang Ilmu Sastra Cina pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
Pada NIP. 19511013 197603 1 001
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan tinggi, dan
sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis
atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah ini dan
disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan yang saya buat ini tidak benar,
maka saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan gelar sarjana yang pernah saya
peroleh.
Medan, Juli 2014
Penulis,
Sindy Komala Kaha
ABSTRACT
The title of this paper is “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kitab San Zi Jing 字经 (sān zì jīng)”. Sān Zì Jīng is a n old teaching that written by Wang Ying Lin. In part 6 of Sān Zì Jīng teach us the way to become a good student, good child, good people who are useful to the nation and state with an interesting story that can be read by all people in all range of age. Because nowadays, young people are lazy to learn, so they often hopeless when unsuccessful. That’s the main reason why writer wanted to writed this paper. The aim of this writing is to find out the education value in part 6 of Sān Zì Jīng. The theory used to know the education value in part 6 of Sān Zì Jīng is sociology literature and education theory. The writer used a descriptive methodology, and the da ta are collected by reading lots of book about Sān Zì Jīng and also within interview. In chapter four, the writer discussed about the value from Sān Zì Jīng. The result shows that part 6 of Sān Zì Jīng have three education value. Hope through this research, in the future young people can realize more value of learning Sān Zì Jīng and start to apply it in their daily life.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan waktu dan kesempatan, sehingga penulis dapat menyelesaikan masa
perkuliahan dan tugas akhir berupa skripsi yang berjudul “Analisis Nilai-Nilai
Pendidikan dalam Kitab San Zi Jing”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu
syarat dalam mencapai gelar Strata-I pada Program Studi Sastra Cina Fakultas Ilmu
Budaya Universitas Sumatera Utara.
Dari tahap awal penyusunan skripsi ini sampai dengan selesai, penulis banyak
mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini,
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bpk Dr. Syahron Lubis, M.A. selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sumatera Utara, beserta Pembantu Dekan I, II, dan III.
2. Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A. selaku Ketua Program Studi Sastra Cina Fakultas
Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara dan juga selaku Dosen Pembimbing I yang
telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya dengan penuh kesabaran
untuk membimbing dan membantu penulis untuk menyelesaikan skripsi ini..
3. Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si. selaku Sekretaris Program Studi Sastra Cina
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.
4. Yang Yang, M.A. Lao Shi selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah meluangkan
waktu, tenaga dan pikirannya dengan penuh kesabaran untuk membimbing dan
dan juga Peng Pai, M.A. Lao Shi, selaku dosen pengajar pada semester VIII, beliau
sedikit banyak juga memberikan motivasi agar penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini dengan baik.
5. Dosen-dosen dari Jinan University diantaranya, Shen Mi, M.A., Yu Xue Ling, M.A.,
Chen Shu Shu, M.A., Liang Yun Chuan, M.A, dan Cao Li Min, M.A. yang selama
ini telah sabar mengajarkan ilmunya kepada penulis.
6. Seluruh dosen dan staf pengajar Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara,
khususnya Program Studi Sastra Cina, yaitu Lin Mei Hua Laoshi dan Julina,
MTCSOL, yang telah mendidik dan menuangkan ilmunya kepada penulis selama
masa perkuliahan, kepada kakak Sheyla Silvia dan Kakak Retno Widie Endang yang
mendukung penulis selama pengerjaan skripsi berlangsung.
7. Kedua orang tua tercinta, Kahawarito dan Ng Su Tju yang telah mendidik dan
membesarkan penulis dengan penuh kesabaran, kasih sayang, perhatian dan
ketulusan sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan di Perguruan Tinggi ini.
Kepada Kedua Abang tercinta, Hans Andersen Kaha, Christopher Noriko Kaha, dan
Kakak tercinta Regina Komala Kaha yang selalu memberikan dukungan doa,
semangat maupun bantuan material kepada penulis.
8. Kepada sahabat-sahabat terbaik penulis Liu Lu, Tiwi Irela Pratiwi, Indri Leonardi,
Hertha Ardiana Te, Katrine Hulu dan teman yang lainnya yang tidak dapat
disebutkan satu persatu yang sangat sabar memberikan bantuan, dukungan, semangat
nasehat dan canda tawa yang menghibur dikala hati gunda yang bermanfaat bagi
9. Dan yang terakhir, kepada seluruh mahasiswa Sastra Cina stambuk 2010 yang tidak
bisa disebutkan satu per satu, yang selalu ada disaat suka maupun duka, yang telah
banyak membantu dalam memberikan semangat, saran dan kritik, agar bisa
bersama-sama menyelesaikan skripsi akhir ini.
Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi yang disajikan
ini sangat jauh dari sempurna karena masih terdapat banyak kekurangan baik isi
maupun bahasa penulisan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran
yang membangun skripsi ini.
Akhir kata, saya mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah
membantu. Demikianlah ucapan terima kasih ini saya sampaikan, semoga skripsi ini
DAFTAR ISI
Bab II TINJAUAN PUSTAKA,KONSEP DAN KERANGKA TEORI………..…11
2.1. Penelitian yang Relevan ……….………11
2.1.1.Nilai Pendidikan……….………..………11
2.2. Konsep……….………13
2.2.1.Nilai……….……….……13
2.2.1.1. Nilai Pendidikan………14
2.2.2.Kitab San Zi Jing 字经 ……….………17
2.3. Landasan teori……….………19
2.3.1.Teori Kesusasteraan……….…....…………19
2.3.2.Teori Pendidikan……….…..….…..……21
Bab III Metodologi Penelitian………. 23
3.1 Data dan Sumber Data………..……….…24
3.2 Teknik Pengumpulan Data………25
3.3 Teknik Analisis Data……….………27
Bab IV Analisis Nilai-Nilai Pendidikan dalam Kitab San Zi Jing 字经 .….29 4.1 Nilai Pendidikan Moral pada Kitab San Zi Jing 字经 ……….…30
4.1.1 Unsur Ketekunan...………...………30
4.2 Nilai Pendidikan Sosial pada Kitab San Zi Jing 字经 ………..….……42
4.2.1 Unsur Menghargai Kesempatan Belajar………..…43
4.3 Nilai Pendidikan Budaya pada Kitab San Zi Jing 字经 ………..……..53
4.3.1.Unsur Amanah…………...………..53
4.4 Realitas Sosial……….57
Bab V Kesimpulan dan Saran……….60
5.1 Kesimpulan………..………...60
5.2 Saran……….……...60
DAFTAR PUSTAKA………62
LAMPIRAN………...………64
Lampiran 1. Teks Asli San Zi Jing
