• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PAUD 1204596 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PAUD 1204596 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

vii Puspa Nada Shofa, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI TEKNIK MENCETAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

PERNYATAAN ... i

ABSTRAK ... ii

ABSTRACT ... iii

KATA PENGANTAR ... iv

UCAPAN TERIMAKSIH ... v

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GRAFIK/BAGAN... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Dan Rumusan Masalah ... 8

C. Tujuan Penelitian ... 8

D. Manfaatpenelitian ... 9

E. Sistematika Penulisan ... 10

BAB II LANDASAN TEORITIS ... 10

A. Hakikat Perkembangan Kognitif ... 11

B. Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan ... 13

1. Konsep Angka ... 14

2. Konsep Bilangan Pada Anak Usia 4-5 Tahun ... 15

C. Definisi Tehnik Mencetak ... 16

D. Pembelajaran Mencetak Untuk Anak Usia Dini ... 18

(2)

vii Puspa Nada Shofa, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI TEKNIK MENCETAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODELOGI PENELITIAN ... 21

A. Desain Penelitian ... 21

B. Lokasi Penelitian ... 23

C. Penjelasan Istilah ... 23

D. Tehnik Pengumpulan Data ... 24

E. Instrumen Penelitian ... 26

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 30

A. Data Hasil Penelitian ... 30

1. Gambaran Umum Kondisi Lapangan ... 31

a. Kondisi objektif kondisi lapangan ... 31

b. Profil guru Taman Kanak-kanak INDRI ... 32

c. Profil murid TK INDRI ... 32

d. Kegiatan mengenalkan lambang bilangan pada anak ... 33

e. Kondisi objektif kemampuan mengenal lambang bilangan ... 33

B. Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Tehnik Mencetak ... 34

C. Tahap Implementasi Kegiatan ... 36

a. Kondisi Objektif kemampuan mengenal lambang bilangan di TK INDRI ... b. Pelaksanaan Pembelajaran Tehnik mencetak untuk meningkatkan kemampuan mengenal lambang bilangan di TK INDRI ... 41

c. Peningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang bilangan setelah dilakukan pembelajaran Tehnik Mencetak ... 64

BAB V SIMPULAN ... 65

A. Simpulan ... 65

(3)

vii Puspa Nada Shofa, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI TEKNIK MENCETAK

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA ... 63

Referensi

Dokumen terkait

Kebijakan yang sesuai untuk klaster satu antara lain kebijakan di bidang pendidikan (angka partisipasi SD dan rata-rata lama sekolah rendah), penambahan lapangan

Robot mentor memiliki 6 axis gerakan yang direpresentasikan dalam sudut joint , yaitu sudut joint 1 ( θ 1 ) untuk sumbu 0, merupakan sudut yang dibentuk oleh posisi proyeksi

Sehubungan dengan hal tersebut kami menginstruksikan kepada seluruh Tenaga Pendidik/Kependidikan dan mahasiswa untuk memperhatikan Standar Minimal Pengajuan Proses Penerbitan

Gambar 6 Alihragam Wavelet multi tingkat Isyarat pada Gambar 6, dianalisis dengan menggunakan pendekatan gelombang-singkat Daubechies, berdasarkan diagram blok

alasan yang unik yang dipilih responden ketika, responden memilih untuk mengikuti event Indonesia Next Top Selfie. Hal ini dikarenakan, PT. XL Axiata merupakan

2. Penggugat adalah pihak yang memulai membikin perkara dengan mengajukan gugatan karena merasa hak perdata dirugikan; sedangkan tergugat adalah pihak yang ditarik ke depan

Sintesis prioritas diperoleh dari metode eigen vektor atau perkalian prioritas lokal dengan prioritas kriteria bersangkutan pada level yang lebih tinggi dan

Yang menarik, kedua grup ini memberikan kesimpulan yang sama yaitu pasien yang membawa variasi genetik loss-of-function pada gen CYP2C19 memiliki respons