65
Yogi Ardiyansyah, 2016
Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Motorik Terhadap Keterampilan Bermain Kasti
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAPTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rienika Cipta.
Andiyanto, E. (tanpa tahun). Pengertian Keterampilan Gerak. [online].
Diakses dari
http://omdompet.blogspot.com/2011/07/keterampilan-gerak.html
Abduljabar, B. (2011). Pedagogi Olahraga: Konsep dan Pedekatan Pengajaran.
Bandung.
Elder, S. (1996). Fundamental Motor Skills A Manual for Classroom Teachers.
Victoria: Department of Education and Early Childhood Development
Firdaus, A. (2013). Taksonomi Bloom. [online]. Diakses dari
http://firdausanisaa.blogspot.com/2013/12/taksonomi-bloom-ranah-afektif-kognitif.html
Harsono. (1988).Coaching dan Aspek-aspek Psikologi dalam Coaching. Jakarta:
C.V. Tombak Kusuma
Juliantine, T Dkk. (2013). Modul Model – Model Pembelajaran Pendidikan
Jasmani. FPOK UPI
Juliantine, T.Dkk. (2007). Modul Teori Latihan. Bandung, Redpoint
Lutan. (2001). Asas-asas Pendidikan Jasmani. Pendekatan Pendidikan Gerak di
Sekolah Dasar. Dirjen Olahraga. Depdiknas.
Mahendra, A. (2007). Modul Teori Belajar Mengajar Motorik. Bandung:
Redpoint
Metzler, Michael, W. (2000). Instructional Model For Physical Educal
Education. Boston Allyn International. Inc.
Nugraha, Y. (2014). Perbandingan Antara Model Pembelajaran Inkuiri dan
Model Pembelajaran Langsung Terhadap Peningkatan Jumlah Waktu
66
Yogi Ardiyansyah, 2016
Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Motorik Terhadap Keterampilan Bermain Kasti
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nurhasan. Hasanudin, C. (2007). Modul Tes dan Pengukuran Keolahragaan.
Bandung: FPOK UPI.
Nurhadayanti. (2011). Pengaruh pendekatan Cooperative learning dalam
permainan bola kecil di SD III Awiraranca kabupaten kuningan. Skripsi
FPOK UPI.
Ratiningrum, N. A. Dkk (2012). Pengembangan Model Permainan “KASKOR”
Dalam Pembelajaran Penjaskes Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of
Physical Education, Sport, Health and Recreations. 1, (2) 51-56.
Renaldo, M. Pardijono. (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Langsung
Terhadap Hasil Belajar Servis Bawah Pada Permainan Bola Voli.
[online]. Diakses dari
hhtp://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-penjas/issue/archive
Saleh, R. (2015). Pengaruh Pembelajaran Permainan Bola Kecil Terhadap
Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar dan Hasil Belajar. FPOK, UPI,
Bandung.
Schamidt, R. A. (1991). Motor Learning And Performance. Champaing, Illinois:
Human Kinetics Books.
Setiawan, A. (2015). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Dan
keterampilan Motorik Terhadap Hasil Belajar Senam Lantai Siswa SD.
Bandung : Tesis Sps UPI.
Singer, R. N (1980). Motor Learning and Human Peformance: An Aplication to
Motor Skills and Movement Behaviors. Macmillan Pud. New York
Slavin. R. E. (2005). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik, terjemahan
Narulita Yusron. Bandung : Nusa Media.
Slamet. (2010). Pengaruh Media Pembelajaran Dalam Model Pembelajaran
Taktis Dan Kemampuan Motorik Terhadap Hasil Keterampilan Bermain
67
Yogi Ardiyansyah, 2016
Pengaruh Model Pembelajaran dan Kemampuan Motorik Terhadap Keterampilan Bermain Kasti
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sugiyono. (2012). Metode penelitian Kuantitatif,Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Sudjana, Nana & Ibrahim, (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan, Bandung
: Sinar Baru Algensindo
Sukintaka. (1992). Teori Bermain Untuk PGSD PENJAS. Jakarta:Depdikbud
Suparlan, A. dkk. (2010). Modul Permainan Bola Kecil. Bandung: FPOK UPI.
Universitas Pendidikan Indonesia, (2014). Pedoman Karya Tulis Ilmiah. Bandung
UPI
Universitas Pendidikan Indonesia, (2015). Pedoman Karya Tulis Ilmiah. Bandung
