• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lampiran Daftar Rujukan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Lampiran Daftar Rujukan"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pedekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Darmadi, Hamid. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Daryanto dan Mulyo Rahardjo.2012. Model Pembelajaran Inovatif.Yogyakarta: Gava Media.

Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat dan Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Gulo, W. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo.

Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Hudojo, Herman.1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP Malang.

Margono, S. 2014. Meodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Muliawan, Jasa Ungguh. 2014. Metode Penelitian Pendidikan.Yogyakarta: Gava Media.

Mulyatiningsih, Endang. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: ALFABETA.

Mulyasa, E. 2008. Kurikulum Berbasis Kompetensi.Bandung: Remaja Rosda Karya.

Poerwadarminto, W. J. S. 1976. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Priyanto, Duwi. 2009. 5 Jam Belajar Olah Data dengan SPSS 17. Yogyakarta : CV Andi Offset.

Purwanto, Ngalim. 2008. Pinsip – prinsip dan teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Riduwan.2006. Metode dan Teknis Penyusunan Tesis.Bandung: Alfa Beta.

Sagala, Syaiful. 2013. Manajemen Strategik dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Shofwan, M. Sholihuddin. 2007. Al Fawaid An Nahwiyah pengantar Memahami Nadzom Al Imriti. Jombang: Darul Hikmah.

(2)

71

Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif. Surabaya: Unesa University Press.

Sarwono, Jonathan.2013. Strategi Melakukan Riset.Yogyakarta: CV Andi Offset.

Subarinah, Sri.2006. Inovasi Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Depdiknas.

Sudijono, Anas. 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono.2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono.2014.Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

___________.2007. Statistika Untuk Penelitian.Bandung: CV Alfabeta.

Suherman, Erman. 2003 Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Sujianto, Agus Eko. 2009. Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0.Jakarta: Prestasi Pustakarya.

Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Surapranata, Sumarna. 2004. Analisis, Validitas, Realibilitas, dan Interpretasi Hasil Tes Implementasi Kurikulum . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa Indonesia.1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Tim penyusun. 2006. Pedoman ModelPenilaian Kelas KTSP.TK-SD-SMP-SMA-SMK-MI-MTs-MA-MAK.Jakarta: BP. Cipta Jaya.

Wardhani, Sri.2008. Analisis SI dan SKL Mata Pelajaran Matematika SMP/ MTs untuk Optimalisasi Tujuan Mata Pelajaran Matematika.Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Mtematika.

Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dalam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Press.

Referensi

Dokumen terkait

Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengoperasikan menu surat masal pada aplikasi keilmuan yang mendukung

penerapannya, persamaan diferensial linear order yang lebih tinggi dan penerapannya, dan (jika waktu memungkinkan) penyelesaian deret dari persamaan diferensial linear..

PENGERTIAN : surat ketetapan pajak yang menentukan tambahan atas jumlah pajak yang telah ditetapkan dengan alasan pengungkapan data baru yang semula belum terungkap

karena atas berkat dan rahmat-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Peran Ekuitas Merek Dalam Memediasi Pengaruh Tanggungjawab Sosial Perusahaan Terhadap

ttai ini memperlihatkan bahawa sejarah kedua-dua adat ter- sebut adalah daiipada satu rumpun' iaitu dari Minangkabau'.. Sumatera dan

[r]

 Melalui stimulus guru, peserta didik bertanya tentang arti lafal hadits tentang amal shaleh.  Peserta didik bertanya cara mengartikan hadits tentang amal shaleh

Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel..  Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk