• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB 1 STATISTIKA RINGKASAN MATERI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "BAB 1 STATISTIKA RINGKASAN MATERI"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

1

BAB 1

STATISTIKA

RINGKASAN MATERI

1. Pengertian

 Data adalah kumpulan keterangan-keterangan atau catatan-catatan mengenai suatu kejadian, dapat berupa bilangan, simbol, sifat atau kategori. Masing-masing keterangan dari data disebut datum.

 Statistik adalah ukuran yang merupakan wakil dari sekumpulan data.

 Statistika adalah ilmu yang mempelajari cara-cara atau metode pengumpulan data, penyusunan data, pengolahan data, penganalisisan data dan penarikan kesimpulan.

 Data kuantitatif adalah data yang berupa bilangan, nilainya bisa berubah-ubah/variabel. a. data cacahan (diskrit) adalah data yang diperoleh dengan cara menghitung

b. data ukuran (kontinu) adalah data yang diperoleh dengan cara mengukur.

 Data kualitatif adalah data yang bukan merupakan bilangan tetapi berupa ciri-ciri, sifat, keadaan, atau gambaran dari kualitas objek yang diteliti/dipelajari (atribut)

 Polulasi adalah seluruh objek yang akan diteliti.

 Sampel adalah sebagian dari populasi yang benar-benar diamati.

2. Pengumpulan Data

 Penelitian langsung (pengamatan)  Wawancara (interview)

 Angket (kuesioner)

 Mengambil atau menggunakan sebagian atau seluruh data yang telah dicatat oleh peneliti terdahulu.

3. Penyajian Data

 Bentuk tabel atau daftar

 Bentuk diagram : diagram batang, diagram lingkaran, diagram garis, diagram batang daun dan diagram kotak garis

4. Grafik distribusi frekuensi

 Histogram adalah penyajian distribusi frekuensi menggunakan gambar berbentuk diagram batang tegak dengan batas kelas interval merupakan tepi bawah dan tepi atas.

 Poligon frekuensi adalah diagram garis dengan menghubungkan titik-titik tengah pada histogram.

 Ogif adalah kurva mulus dari pasangan terurut tepi-tepi kelas dengan frekuensi kumulatif. Kurva frekuensi kumulatif kurang dari disebut ogif positif dan kurva frekuensi kumulatif lebih dari disebut ogif negatif.

5. Sebaran frekuensi relatif dan kumulatif

 frekuensi relatif : rel  abs100%

n f f

 frekuensi kumulatif : frekuensi dengan menjumlahkan frekuensi demi frekuensi.

6. Ukuran Pemusatan

 Rataan hitung (mean)

n x x n i i

  1 atau

   n i i n i i i f x f x 1 1 atau       

i i i s f c f p x

x dan rataan gabungan :

    t i i t i i i n x n x 1 1  s

x = rataan sementara, ci = pengkodean dan p = panjang interval kelas

 Median

Median adalah bilangan yang membagi data yang sudah terurut dari data terkecil ke data terbesar

menjadi dua bagian yang sama.

Jika n ganjil, median =

2 1

n

x dan jika n genap, median =

         1 2 2 2 1 n n x x A

(2)

Statistika Sukses Ujian Kenaikan Kelas 2

 Modus

Modus adalah datum yang paling sering muncul pada data

         2 1 1 Mo b b b p tb ,

tb = tepi bawah kelas modus , b1 = f modus – f sebelumnya dan b2 = f modus – f sesudahnya

 Kuartil

Kuartil adalah bilangan-bilangan yang membagi data yang sudah terurut dari data terkecil ke data terbesar menjadi empat bagian yang sama.

a. Kuartil pertama atau kuartil bawah, Q1 ; Kuartil kedua / median, Q2 ; Kuartil ketiga atau kuartil atas, Q3.

b. Letak kuartil ke-i, dilambangkan dengan Qi ditentukan oleh Qi = 4 ) 1 (ni x , i = 1, 2, 3 c.               f F n i p t i b i 4 Q Q , i = 1, 2, 3 i b

t Q = tepi bawah kelas Qi , F = frekuensi kumulatif sebelum kelas Qi , f = frekuensi kelas Qi

d. Statistik lima serangkai

Q2

Q1 Q3

xmin xmaks

e. Rataan kuartil dan rataan tiga Rataan kuartil =

2 1

[Q1 + Q3] dan Rataan tiga =

4 1

[Q1 + 2Q2 + Q3]

 Desil

Desil adalah bilangan-bilangan yang membagi data yang sudah terurut dari data terkecil ke data terbesar menjadi sepuluh bagian yang sama.

              f F n i p t D i bD i 10 , i = 1, 2, ..., 10 7. Ukuran Penyebaran  Jangkauan

a. Jangkauan : R = xmaks – xmin

b. Jangkauan antarkuartil : H = Q3 – Q1 c. Jangkauan kuartil : Qd = 2 1 [Q3 – Q1] d. Langkah : L = 1 2 1 [Q3 – Q1] e. Pagar dalam = Q1 – L f. Pagar luar = Q3 + L  simpangan rata-rata : n x x f n i i i

   1 SR

 ragam atau variansi :

n x x f n i i i

   1 2 2 S

 simpangan baku atau standar deviasi :

n x x f n i i i

    1 2 2 S S

(3)

3

SOAL DAN PEMBAHASAN

1. Tentukan nilai rata-rata, modus, jangkauan, median, kuartil bawah, kuartil atas, simpangan kuartil, langkah, pagar dalam, pagar luar, ragam dan simpangan baku dari data 6, 8, 6, 7, 9, 7, 7, 7, 6, 7, 8, 6, 5, 8, 8,7.

Penyelesaian :  Rata-rata 16 9 8 4 7 6 6 4 5        x 16 112  = 7  Modus = 7  Jangkauan = 9 – 5 = 4 Data setelah diurutkan :

5, 6 , 6 , 6 , 6 , 7 , 7 , 7 , 7 , 7 , 7 , 8 , 8 , 8,8,9    Q1 Q2 Q3  Median = Q2 = 2 7 7 = 7  Kuartil bawah = Q1 = 2 6 6 = 6  Kuartil atas = Q3 = 2 8 8 = 8  Simpangan kuartil = 2 1 [Q3 – Q1] = 2 1 [8 – 6] = 1  Langkah : L = 1 2 1 [Q3 – Q1] = 1 2 1 [8 – 6] = 3  Pagar dalam = Q1 – L = 6 – 3 = 3  Pagar luar = Q3 + L = 8 + 3 = 11  Ragam

n x x f S n i i i

   1 2 2 = {(5 7)2 4(6 7)2 16 1 6(77)2 4(87)2(97)2} ) 4 4 0 4 4 ( 16 1  1   Simpangan baku : S = 2 S = 1 = 1

2. Nilai rata pada tes matematika dari 10 siswa adalah 55 dan jika digabungkan lagi dengan 5 siswa, nilai rata-rata menjadi 53. tentukan nilai rata-rata-rata-rata dari 5 siswa tersebut.

a. 49 b. 50 c. 53 d. 55 e. 59 Jawaban: a Penyelesaian: 2 1 2 2 1 1 n n x n x n xgab        15 5 ) 55 ( 10 53 2    x  53(15) = 550 + 5 2  x  2  x = 49

Jadi, nilai rata-rata 5 siswa tersebut adalah 49.

3. Tentukan nilai rata-rata, modus, median dan desil ke-3 dari data yang disajikan pada histogram berikut.

Penyelesaian :

Dari histogram di atas dapat dibuat daftar sebaran frekuensi sebagai berikut. Nilai fi Nilai tengah (xi) fi xi

20 - 24 2 22 44 25 - 29 4 27 108 30 - 34 10 32 320 35 - 39 16 37 592 40 – 44 8 42 336 Jumlah 40 1400 44,5 39,5 34,5 29,5 24,5 19,5 Nilai Matematika 10 2 4 8 16 f tb modus = 34,5 b1=16–10=6 b2=16–8=8 B

(4)

Statistika Sukses Ujian Kenaikan Kelas 4 tb median = 34,5 tb Desil ke-3 = 29,5 Rata-rata :

   n i i n i i i f x f x 1 1 = 40 1400 = 35 Nilai fi F 20 - 24 2 2 25 - 29 4 6 30 - 34 10 16 35 - 39 16 32 40 - 44 8 40 Jumlah 40

LATIHAN SOAL

1. UAN 2003

Simpangan kuartil dari data 3, 6, 2, 4, 14, 9, 12, 8 adalah .... a. 2 c. 4 b. 221 d. 4 2 1 c. 321

2. Simpangan baku dari data 7, 4, 4, 1, 5, 6, 8, 5 adalah

a. 1,5 d. 4

b. 2 e. 4 2

c. 2,5

3. Nilai rata-rata ujian Bahasa Inggris 40 siswa suatu SMA yang diambil secara acak adalah 5,5. Data nilai yang diperoleh sebagai berikut. Jadi, x = ....

Nilai 4 x 6,5 8 Frekuensi 17 10 6 7

a. 6 d. 5,7

b. 5,9 e. 5,6

c. 5,8

4. Nilai rata-rata ujian matematika dari 39 orang adalah 45. Jika nilai Ani digabung, maka nilai rata-ratanya menjadi 46. Nilai Ani adalah ....

a. 50 d. 87

b. 63 e. 91

c. 85 5. UN 2006

Perhatikan gambar berikut ! frekuensi

6. Simpangan kuartil dari data berkelompok pada tabel berikut adalah …. Nilai 26–30 31–35 36–40 41–45 46–50 Nilai fi 20 - 24 2 25 - 29 4 30 - 34 10 35 - 39 16 40 - 44 8 Jumlah 40 Modus =        2 1 1 b b b p tb        8 6 6 5 5 , 34 = 36,64 Median:               f F n p t Q b 2 1 2 Q 2        16 16 20 5 5 , 34 = 35,75 Desil ke-3:               f F n p t D bD 10 3 3 3        10 6 12 5 5 , 29 = 32,5 C 49,5 54,5 59,5 64,5 69,5 74,5 79,5 Berat badan (kg) 10 8 6 4 Berat badan siswa pada suatu kelas disajikan dengan histogram seperti pada gambar. Rataan berat badan tersebut adalah …. a. 64,5 kg

b. 65 kg c. 65,5 kg d. 66 kg e. 66,5 kg

(5)

5 F 5 7 17 9 2 a. 2 d. 7 b. 3,3 e. 7,6 c. 3,5 7. UAN 2002

Median dari data umur pada tabel di samping adalah a. 16,5 b. 17,1 c. 17,3 d. 17,5 e. 18,3 Umur f 4 – 7 6 8 – 11 10 12 – 15 18 16 – 19 40 20 – 23 16 24 – 27 10 8. UN 2007 Perhatikan gambar! Berat (kg) Frekuensi 31 – 36 37 – 42 43 – 48 49 – 54 55 – 60 61 – 66 67 – 72 4 6 9 14 10 5 2

Modus data pada tabel tersebut adalah …. a. 49,06 kg d. 51,33 kg b. 50,20 kg e. 51.83 kg c. 50,70 kg

9. UN 2008

Perhatikan data berikut!

Berat Badan Frekuensi 50 – 54 55 – 59 60 – 64 65 – 69 70 – 74 75 – 79 4 6 8 10 8 4

Kuartil atas dari data pada tabel adalah ….

a. 69,50 d. 70,75

b. 70,00 e. 71,00

c. 70,50

10. Desil ke-8 (D8) dari data berikut adalah ….

11. Data pada tabel berikut menunjukkan tinggi badan peserta seleksi pramugari. Peserta yang lulus seleksi adalah mereka yang memiliki tinggi lebih dari 156 cm. Banyak peserta yang lulus seleksi adalah ….

Tinggi badan (cm) f 150 – 154 155 – 159 160 – 164 6 10 18 Nilai f 41  45 7 46  50 12 51  55 9 56  60 8 61  65 4 a. 44 orang b. 46 orang c. 48 orang d. 49 orang e. 51 orang a. 58 b. 57,5 c. 57 d. 56,75 e. 56,25

(6)

Statistika Sukses Ujian Kenaikan Kelas 6 165 – 169 170 – 174 22 4 Jumlah 60

Referensi

Dokumen terkait

Perilaku mengemudi berisiko yang dilakukan oleh pengendara sepeda motor seperti mengemudi dengan berpindah-pindah atau berubah-ubah jalur dapat didasari oleh sifat mencari

Pengambilan gambar memperlihatkan seluruh tubuh dari batas kepala hingga kaki. Pengambilan gambar dari jarak yang cukup jauh sehingga dapat memperlihatkan objek pada

 biasanya mempunyai kloaka, untuk pisces yang tidak mempunyai kloaka maka diujungnya disebut rectum dan pada bagian paling ujung terdapat anus. Perbedaan intestinum pada ikan tiap

iri!ciri morphologi dengan dinding test hyaline, bentuk test spherical atau o/al, bentuk kamar globural dengan jumlah kamar tiga buah yang saling  berangkuman (embracing)..

• Perlu bahwa ners tidak kehilangan peluang utk menggunakan terapi yg mungkin menguntungkan pasien yg dlm nyeri atau yg bisa meredakan atau mencegah ansietas, bila tidak,

Tabel 4.6 Distribusi Kategori Pengetahuan Ibu balita terhadap kunjungan keposyandu diwilayah kerja puskesmas Tanjung Rejo Percut Sei Tuan Kabupaten Deli Serdang Tahun 2014

● JCP Course and Community, jasa penyedia layanan berbagai kursus bahasa asing (Inggris, Jepang, Korea, Mandarin, Spanyol, Perancis, dll) belum memiliki strategi program

dilakukan dengan cara menganalisis laporan keuangan perusahaan tersebut [Ruhaya and Kartawinata, 2017]. Analisis laporan keuangan merupakan hal yang sangat penting