i
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM
ASAM BASA DI SMP NEGERI 3 KLATEN
TESIS
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Administrasi Pendidikan
Oleh
ARUM KUSUMAWATI
NIM : Q100160074
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2020
ii
NOTA PEMBIMBINGAN
Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Tugas
Hal: Tesis Saudara Arum Kusumawati Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Warraahmatullahi Wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Arum Kusumawati
NIM : Q100160074
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan Konsentrasi : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Judul : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM
ASAM BASA DI SMP NEGERI 3 KLATEN
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Surakarata, 22 Juni 2020 Pembimbing I
iii
NOTA PEMBIMBINGAN
Dr. Wafrotur Rohmah, M.M.
Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Tugas
Hal: Tesis Saudara Arum Kusumawati Kepada Yth.
Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’alaikum Warraahmatullahi Wabarakatuh
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi, dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara:
Nama : Arum Kusumawati
NIM : Q100160074
Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan Konsentrasi : Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam
Judul : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM
ASAM BASA DI SMP NEGERI 3 KLATEN
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam Sidang Ujian Tesis pada Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Surakarata, 22 Juni 2020 Pembimbing II
iv
TESIS BERJUDUL
PENGELOLAAN PRAKTIKUM ASAM BASA DI SMP NEGERI 3 KLATEN
Yang dipersiapkan dan disusun oleh ARUM KUSUMAWATI
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal Juni 2020
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Pembimbing I
Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si. Pembimbing II
Dr. Wafrotur Rahmah, M.M., .Pd. Penguji
Surakarta, Juni 2019
Universitas Muhammadiyah Surakarta Sekolah Pasca Sarjana
Direktur,
v
HALAMAN PENGESAHAN
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM ASAM BASA DI SMP NEGERI 3 KLATEN Oleh ARUM KUSUMAWATI Q100160074
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Program Studi Magister Administrasi Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pada hari Sabtu, 18 Juli 2020 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Dewan Penguji
1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si. ( ... ) Ketua Dewan Penguji
2. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M. ( ... ) Anggota Dewan Penguji I
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd. ( ... ) Anggota Dewan Penguji II
Universitas Muhammadiyah Surakarta Sekolah Pascasarjana
Direktur,
vi
PERNYATAAN KEASLIAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa yang tertulis dalam tesis ini benar-benar karya sendiri, bukan jiplakan dari karya tulis orang lain atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Atas pernyataan ini saya siap menanggung resiko/sanksi yang dijatuhkan apabila ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan dalam karya ini.
Surakarta, Juli 2020
Yang membuat pernyataan,
Arum Kusumawati NIM. Q100160074
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto:
“Hendaknya setiap orang berbicara jujur, berbuat kebajikan, tekun belajar dan rajin sembahyang, jangan lalai“.. (Taittiriya Upanisad, I,11,1)
“Ketika ada cinta, disitulah ada kehidupan”.. (Mahatma Gandhi) “Berpikir yang baik, berbicara yang baik dan berbuat yang baik”
Persembahan:
1. Bapak yang selalu menyiramiku dengan doa yang tulus dan ibu yang berada ‘disana’ pasti juga melihat dan merasakan kebahagiaan.
2. Kakak-kakakku dan keponakan-keponakanku tercinta yang selalu membantu baik dalam bentuk doa maupun tenaga serta selalu memotivasi.
3. Seseorang yang selalu membuatku ‘kesal’ dalam menghibur
4. Sahabat-sahabatku ( Mbak Nofita, Mbak Widi, Bu Tanti, Bu Lilis, Bu Harini, Pak Tri) yang selalu memberikan semangat dan motivasi.
5. Teman-teman Pascasarjana Magister Administrasi Pendidikan 2016. 6. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta.
viii ABSTRACT
Arum Kusumawati. 2020. “Management of Acid Base Practice Learning in SMP Negeri 3 Klaten”.
Master of Educational Administration, Muhammadiyah University of Surakarta. Advisor I Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si., Advisor II Dr. Wafrotur Rohmah, M.M The purpose of this study is to describe the planning, implementation, and evaluation of acid-base practice in SMP Negeri 3 Klaten. This research using qualitative research with etnograph approach. The data collection used interview method, observation, and documentation. Validity of the data with triangulasi of sources and technique. The data analysis model used is an interactive data analysis model from Miles and Hubermen. Data analysis through data collection phase, data reduction, data presentation, and conclusion.
The result of this research is acid-base practice planning begins with a meeting with the cognate teacher. The teacher prepares on his own of the tools and materials because there is no the laboratory. Teachers also create student’s sheet activity (LKS) to guide students in doing practice The implementation of the acid-base practice was done in 3 steps, those are early practice, core practice, and final practice. At the early practice stage, the teacher gave appperception and motivation. At the core stage, the teacher directly facilitates the activity. The evaluation of Science practice is conducted when it is in progress and after it is finished. The evaluation of the conduct of the practice performed by teachers by observing directly students' methods when conducting the practice. The evaluation after practice activities are done by assessing the result of student’s sheet activity (LKS) which has been filled up by the students. Evaluation is carried out in order to measure how successful the practice done by the students and as a guidance to improve the following practice.
ix ABSTRAK
Arum Kusumawati. 2020. “Pengelolaan Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten”.
Magister Administrasi Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Pembimbing I Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si., Pembimbing II Dr. Wafrotur Rohmah, M.M
Tujuan penelitian ini mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi praktikum asam basa di SMP Negeri 3 Klaten. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian dengan triangulasi sumber dan teknik. Model analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif dari Miles dan Hubermen. Analisis data melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini adalah perencanaan praktikum asam basa diawali dengan pertemuan guru IPA dengan tingkat kelas yang sama untuk menyiapkan alat dan bahan satu minggu sebelum pelaksanaan praktikum karena ketiadaan laboran. Guru juga membuat LKS sebagai panduan siswa dalam melakukan praktikum; Pelaksanaan praktikum asam basa dilakukan dalam tiga tahap, yaitu tahap awal praktikum, tahap inti praktikum dan tahap akhir praktikum. Pada tahap awal praktikum guru memberikan apersepsi dan motivasi. Pada tahap inti guru mengkoordinir langsung kegiatan praktikum. Pada tahap akhir bersama-sama membuat kesimpulan terkait dengan kegiatan praktikum yang telah dilaksanakan; Evaluasi praktikum asam basa dilakukan ketika praktikum berlangsung dan setelah praktikum selesai. Evaluasi pada pelaksanaan praktikum dilakukan guru dengan mengamati langsung cara kerja siswa pada saat melakukan praktikum. Evaluasi setelah kegiatan praktikum dilakukan dengan menilai hasil dari LKS yang telah diisi oleh siswa. Evaluasi dilakukan untuk mengukur sejauh mana keberhasilan praktikum yang dilakukan dan juga sebagai acuan untuk perbaikan proses praktikum selanjutnya.
x PRAKATA
Segala puji dan syukur senantiasa penulis haturkan kepada Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan anugerahNya kepada penulis, sehingga penulis bisa menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengelolaan Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten”. Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan meraih gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pasca Sarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Proses penyusunan tesis ini tidak akan terlaksana dengan baik tanpa adanya bantuan, bimbingan dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada: 1. Prof. Dr. Sofyan Anif, M.Si. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta
sekaligus Pembimbing I yang telah memberi berbagai sarana, fasilitas dan bimbingan dalam menyelesaikan studi di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. H. Bambang Sumardjoko, M.Pd. Direktur Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin, kesempatan, dukungan serta arahan selama pendidikan, penelitian, dan penulisan tesis ini.
3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd. Ketua Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin, kesempatan dan arahan dalam penulisan tesis ini. 4. Dr. Wafrotur Rohmah, M.M. selaku Pembimbing II yang telah membimbing
penulis selama ini dengan penuh perhatian, kesabaran dan selalu memberikan motivasi.
5. Seluruh Dosen dan Staf Akademik Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah banyak memberikan ilmu dan bimbingan kepada peneliti selama menempuh pendidikan.
xi
6. Widodo Indriyanto, S.Pd., M.Pd selaku Kepala SMP Negeri 3 Klaten yang telah memberikan ijin dan dukungan kepada penulis untuk melaksanakan penelitian dan memberikan kemudahan untuk mencari data dan informasi pendukung dalam penulisan tesis ini.
7. Keluarga besar SMP Negeri 3 Klaten yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini.
8. Seluruh Mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan saran dan dukungannya.
9. Keluarga dan sahabat yang tak hentinya memberikan doa, dorongan, semangat dan mendampingi penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
10.Semua pihak yang telah membantu dan mendukung dalam penulisan tesis ini. Teriring doa semoga Sang Hyang Widhi Wasa, Tuhan Yang Maha Esa selalu melimpahkan anugerahnya kepada kita semua. Akhir kata penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini belum mencapai kesempurnaan. Saran dan kritik yang bersifat konstruktif dari pembaca sangat penulis harapkan. Penulis juga berharap semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya serta dapat berkontribusi bagi pengembangan pendidikan.
Surakarta, Juli 2020 Penulis Arum Kusumawati
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ... ii
HALAMAN NOTA PEMBIMBING II ... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iii
HALAMAN PENGESAHAN UJIAN TESIS ... iv
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... v
MOTO DAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRACT ... vii
ABSTRAK ... viii
PRAKATA ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I : PENDAHULUAN ... 1
A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Rumusan Masalah ... 5
C.Tujuan Penelitian ... 5
D.Manfaat Penelitian ... 5
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA ... 7
A.Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 7
B.Kajian Teori ... 24
xiii
2. Hakekat Belajar dan Mengajar ... 25
3. Laboratorium... 29
4. Kegiatan Praktikum ... ... 34
5. Asam dan Basa ... 37
BAB III : METODE PENELITIAN ... 41
A.Jenis dan Desain Penelitian ... 41
1. Jenis Penelitian ... 41
2. Desain Penelitian ... 42
B.Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
C.Kehadiran Peneliti ... 44
D.Data dan Sumber Data ... 45
1. Data ... . 45
2. Sumber Data ... 45
E.Teknik Pengumpulan Data ... 47
1. Wawancara ... 47
2. Observasi ... . 48
3. Dokumentasi ... . 49
F. Keabsahan Data ... 50
G.Teknik Analisis Data ... 50
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 53
A.Deskripsi SMP Negeri 3 Klaten ... 53
B.Deskripsi Hasil Penelitian ... 55
1. Perencanaan Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten ... 53
2. Pelaksanaan Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten ... 61 3. Evaluasi Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten ...
xiv 71
C.Temuan Hasil Penelitian ... 73
D.Pembahasan ... 74
1. Perencanaan Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten... 74
2. Pelaksanaan Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten... 76
3. Evaluasi Pembelajaran Praktikum Asam Basa di SMP Negeri 3 Klaten... 80 BAB V : PENUTUP ... 82 A.Simpulan ... 82 B.Implikasi ... 83 C.Saran ... 83 DAFTAR PUSTAKA ... 85 LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 85
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 3.1 Lokasi SMP Negeri 3 Klaten melalui Google Maps ... 44 Gambar 3.1 Komponen dalam analisis data (interactive model) ... 51
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 Transkip Wawancara dengan Kepala Sekolah ... 90
2. Lampiran 2 Transkip Wawancara dengan Waka Kurikulum ... 92
3. Lampiran 3 Transkip Wawancara dengan Kepala Laboratorium ... 94
4. Lampiran 4 Transkip Wawancara dengan Guru 1 ... 96
5. Lampiran 5 Transkip Wawancara dengan Guru 2 ... 101
6. Lampiran 6 Transkip Wawancara dengan Siswa 1... 105
7. Lampiran 7 Transkip Wawancara dengan Siswa 1 ... 107
8. Lampiran 8 Data Observasi Peneliti ... 109
9. Lampiran 9 Contoh RPP ... 111
10. Lampiran 10 Foto-foto Penelitian ... 147
11. Lampiran 11 Surat Ijin Penelitian dari Pascasarjana UMS ... 151
12. Lampiran 12 Surat Keterangan Melakukan Penelitian ... 152
