KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014. : 120 menit

(1)

SDN/S :

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Jumlah Soal : 50

Kelas : IV ( empat )

Waktu : 120 menit

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK

SOAL

NO SOAL 5,1

Menyampaikan kembali isi

pengumuman Pengumuman Mencatat pokok-pokok pengumuman pg 1

yang dibacakan

Menuliskan isi pengumuman ke dalam

beberapa kalimat pg 4

Menyampaikan isi pengumuman kepada orang

lain pg 7

Menuliskan pengumuman dengan ejaan yang

tepat pg 8

Membuat pengumuman yang bertemakan

sesuatu pg 10

5,2

Menirukan pembacaan pantun

anak dengan Pantun

Mengenal pantun melalui pengalaman yang

didengar pg 13

lafal dan intonasi yang tepat

Memahami isi pantun yang telah dibacakan pg 11 Membacakan pantun dengan intonasi yang

sesuai pg 22

Menjelaskan ciri-ciri pantun pg 2

Melengkapi bagian pantun yang masih

rumpang pg 32

6,1

Berbalas pantun dengan lafal dan intonasi

Mengungkapkan perasaan melalui pantun serta

melengkapinya pg 16

yang tepat

Menyusun pantun yang masih acak menjadi

pantun yang padu ut 48

Menjelaskan isi pantun pg 25

Meyimpulkan ciri-ciri pantun isian 45

Menyusun sebuah pantun sehingga menjadi

padu pg 20

6,2

Menyampaikan pesan yang

diterima melalui Pesan dalam

Menerima telepon sesuai dengan etika atau

santun bertelepon pg 17

telepon sesuai dengan isi pesan telepon

Menuliskan kalimat awal percakapan melalui

telepon pg 26

Menggunakan kata yang santun dan sopan

dalam bertelepon pg 3

Memahami maksud dan tujuan penelepon ut 46 Memahami kata-kata yang digunakan dalam

bertelepon isian 42

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014

(2)

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BENTUK SOAL

NO SOAL 7,1

Menemukan kalimat utama pada

tiap paragraf Membaca intensif

Menemukan kalimat utama pada sebuah

paragraf pg 35

melalui membaca intensif

Menyusun ringkasan sebuah cerita pg 9

Menyusun sebuah paragraf yang masih acak

sehingga menjadi pg 12

paragraf yang padu

Memahami arti dari kalimat utama pg 6

Menentukan arti kata pada sebuah paragraf pg 15

7,2

Membaca nyaring suatu

pengumuman dengan Pengumuman

Membaca teks pengumuman kemudian

menjawab soal yang ada isian 43

lafal dan intonasi yang tepat pada pengumuman tersebut

Menyimpulkan isi pengumuman pg 19

Memahami tujuan membaca nyaring pg 27

Memahami arti dari membaca nyaring isian 36 Menemukan kalimat utama pada sebuah

paragraf pg 14

7,3

Membaca pantun anak secara

berbalasan Pantun anak

Melengkapi sampiran pantun anak dengan

intonasi yang sesuai pg 5

dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menyebutkan arti intonasi dalam membacakan

sebuah pantun isian 37

Menentukan arti kata yang sukar pada pantun pg 31

Menjelaskan ciri-ciri pantun ut 47

Memahami istilah jual dan beli dalam berbalas

pantun pg 28

8,1

Menyusun karangan tentang

berbagai topik Membuat Karangan Menentukan topik/tema cerita ut 50

sederhana dengan

memperhatikan penggunaan ejaan (huruf besar, tanda titik,

tanda koma, dll.) Menggunakan tanda baca/ejaan yang benar pg 29

Menentukan paragraf pada sebuah karangan pg 33 Membuat karangan yang bertemakan sesuatu ut 49 Menggunakan huruf kapital yang benar pada

sebuah kalimat isian 41

(3)

NO SOAL 8,2

Menulis pengumuman dengan

bahasa yang Pengumuman

Menulis pengumuman dengan bahasa yang

mudah dipahami pg 23

baik dan benar serta memperhatikan

penggunaan ejaan Menuliskan makna kata dalam sebuah kalimat pg 30

Menyampaikan kembali isi sebuah

pengumuman pg 18

Menggunakan kalimat efektif dalam sebuah

pengumuman isian 38

Memahami isi dari sebuah pengumuman isian 40

8,3

Membuat pantun anak yang

menarik tentang Menulis pantun Menentukan jenis pantun pg 21

berbagai tema (persahabatan, ketekunan,

kepatuhan, dll.) sesuai dengan

ciri-ciri pantun Menjelaskan ciri-ciri pantun pg 24

Menyusun pantun yang masih acak menjadi

pantun yang padu pg 34

Memahami jenis-jenis pantun isian 39

Menyebutkan jenis pantun isian 44

(4)

NAMA SEKOLAH

KELAS : IV ( empat )

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

WAKTU : 90 menit

JUMLAH SOAL : 50 butir

PG= 35 butir Isian: 10 butir UT= 5 butir

1

Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas, sekolah dan dalam berbagai permainan

Things at school

Menyebutkan tempat makan di sekolah PG 1

Menentukan tempat memarkir sepeda di

sekolah PG 7

Menyatakan fungsi kantor guru PG 25

Menentukan tempat untuk meminjam buku I 38

Daily Activities Menyebutkan kegiatan setelah bangun tidur PG 8 Menuliskan kegiatan yang tepat sesuai gambar I 36 Menyatakan kata kerja yang tepat berdasar

gambar PG 9

Telling Time Menyatakan waktu berangkat sekolah PG 26

Menyebutkan waktu sesuai gambar jam yang

tertera I 43

2

Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam

konteks kelas Food and drinks Mengidentifikasi jenis makanan

PG 2

Menjawab pertanyaan tentang tawaran makan PG 27 Menyebutkan minuman sesuai ciri - ciri yang

diberikan. I 39

Public Places Menyebutkan tempat umum sesuai gambar PG 3

Menuliskan tiga nama tempat umum. UT 47

Menyebutkan dua benda yang berhubungan

dengan UT 49

kantor pos.

SOAL NO. SOAL KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER II

(5)

3

Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi

aba-aba _Colors _{Mengidentifikasi warna langit}

PG 10

Menerjemahkan kalimat pendek tentang warna. UT 48 Menjawab pertanyaan tentang warna favorit. UT 50 Menyatakan warna bendera negara kita PG 28 Menggunakan kata tanya untuk menanyakan

warna I 45

Animals Mengidentifikasi nama binatang sesuai gambar PG 4

Menyebutkan binatang penghasil susu PG 11

Menunjukkan tempat hidup binatang PG 12

Menyatakan binatang sesuai cirinya UT

Numbers Menanyakan jumlah sesuai situasi PG 5

menjawab pertanyaan tentang jumlahsesuai

gambar PG 7

Menunjukkan hasil penjumlahan dengan benar PG 13 Menyatakan jumlah benda sesuai gambar PG 29

Menjawab pertanyaan tentang jumlah I 40

4

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, meminta barang, dan memberi

barang Family Members Menentukan nama salah satu anggota keluarga PG

6

Menyatakan adik laki laki dari ayah PG 14 Fruits and vegetables Menunjukkan minuman sesuai cirinya PG 30

Menuliskan nama buah sesuai ciri yang

diberikan. I 41

Menuliskan nama sayuran sesuai dengan

keterangan. UT 46

Things at home Menyebutkan benda di dapur PG 15

Menyatakan benda di kamar tidur PG 16

Menyatakan cara meminta menyalakan lampu PG 31

Menyebutkan alat mandi PG 32

(6)

5

Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak

Apology and Thanks Menyatakan cara meminta maaf

PG 17

Menjawab pernyataan terima kasih PG 18

Membalas maaf PG 19

Menuliskan cara berterima kasih I 37

6

Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana

Parts of body Menyebutkan bagian tubuh sesuai fungsinya

PG 20

Menyatkan bagian tubuh sesuai cirinya PG 21 Menyebutkan bagian tubuh sesuai tempatnya PG 33 Menuliskan bagian tubuh sesuai dengan

keterangan yang ada. I 42

Memilih bagian tubuh berdasarkan jumlah PG 34

Profession Menyebutkan profesi sesuai tempatnya PG 22

menyebutkan profesi sesuai cirinya I 44

menyebutkan tempat bekerja seseorang PG 23 Mengidentifikasi profesi sesuai bidangnya PG 24 Minentukan jenis pekerjaan berdasarkan PG 35 gambar

(7)

NAMA SEKOLAH : SDN/S ………. MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Sosial

WAKTU : 90 menit

JUMLAH SOAL : 50 butir

PG : 35 butir Isian : 10 butir UT : 5 butir

SOAL

NO SOAL Siswa dapat :

2.1 Kegiatan Ekonomi - Menjelaskan aktivitas ekonomi yang

berkaitan dengan sumber daya alam PG 1

- Mengartikan salah satu hutan yang ada di

Indonesia PG 5

- Menyebutkan salah satu berusahakan yang

mengelola penambangan minyak bumi PG 9

- Menyebutkan salah satu binatang yang

dilindungi oleh pemerintah PG 13

- Menjelaskan objek wisata yang ada di Bali PG 17 - Menjelaskan barang berharga yang

dihasilkan dan kerang PG 21

- Menjelaskan kegiatan menghabiskan nilai

uang PG 24

- Menjelaskan pelestarian perikanan di laut PG 26

- Menyebutkan pabrik Kratau Stell PG 30

- Menyebutkan sumber daya alam yang

dihasilkan oleh Propinsi Bangka PG 34

- Menyebutkan letak Taman Laut Bunaken PG 36 - Menjelaskan aktivitas ekonomi Isian 39 - Menjelaskan arti hutan heterogen Isian 44 - Menyebutkan tiga kegiatan ekonomi Essay 46 - Menyebutkan pulau yang paling banyak

hutannya Essay 50

2.2

Koperasi - Menjelaskan perkoperasian di Indonesia PG 2

- Menyebutkan salah satu jenis koperasi PG 6 - Menyebutkan landasan mental koperasi PG 10 - Menjelaskan iuran anggota koperasi PG 14 - Menyebutkan uang simpanan koperasi PG 18

- Menjelaskan fungsi koperasi PG 22

- Menjelaskan salah satu lambang koperasi PG 27 - Menyebutkan penanggung jawab koperasi

sekolah PG 31

- Menyebutkan landasan struktural koperasi PG 35 - Menyebutkan bapak koperasi Indonesia Isian 37 - Menjelaskan hukum perkoperasian Isian 40 - Menyebutkan pasal UUD 1945 yang

membicarakan tentang perkoperasian Isian 45

- Menjelaskan tujuan koperasi Essay 48

KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Mengenal aktivitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya

Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan

(8)

NO SOAL 2.3 Mengenal perkembangan Perkembangan Teknologi - Menjelaskan tentang teknologi PG 3

teknologi produksi, komunikasi, - Menyebutkan nama seseorang penemu

telepon PG 7

pengalaman menggunakannya - Menyebutkan transportasi laut PG 11

- Membedakan alat gergaji PG 15

- Menyebutkan letak pasar terapung PG 19 - Menyebutkan informasi yang paling banyak PG 23 - Menyebutkan beberapa transportasi darat PG 25 - Menyebutkan alat pemecah padi secara

tradisional PG 28

- Menyebutkan pewarna tahu secara

tradisional PG 32

- Menyebutkan kegunaan bulu biri-biri Isian 38 - Menjelaskan secara komunikasi yang paling

canggih Isian 41

- Menyebutkan tempat lepas dan landas

pesawat terbang Isian 42

- Menyebutkan dua benda yang termasuk

media cetak dan media elektronik Essay 49 2.4 Mengenal permasalahan sosial Permasalahan Sosial - Mengartikan masalah sosial PG 4

di daerahnya

- Menjelaskan timbulnya masalah akibat

adanya penggangguran PG 8

- Menyebutkan akibat terjadinya

penggangguran PG 12

- Menyebutkan ciri yang menonjol masyarakat

di kota PG 16

- Menyebutkan hal-hal yang termasuk masalah

sosial PG 20

- Menyebutkan salah satu contoh masalah

sosial di masyarakat Bali PG 29

- Menyebutkan salah satu contoh sosial

keamanan di masyarakat PG 33

- Mengolongkan hal-hal yang termasuk

masalah sosial Isian 43

- Mengartikan urbanisasi Essay 47

(9)

NAMA SEKOLAH : SDN/S ……… ……. MATA PELAJARAN : P K N WAKTU : 90 menit

JUMLAH SOAL : 50 soal

: PG = 35 butir Isian = 10 butir UT 5 butir

SOAL

NO SOAL 3.1

Mengenal lembaga-lembaga Negara dalam susunan

1. Lembaga pemerintah tingkat

- Siswa dapat menentukan proses pemilihan

anggota BPK PG 1

Pemerintah tingkat pusat, seperti : MPR, DPR, pusat seperti : MPR, DPR, Presiden, MA, MK, BPK, dll. Presiden, MA, MK, BPK, dll.

- Siswa dapat menyebutkan lembaga-lembaga

negara PG 6

- Siswa dapat menyebutkan tugas lembaga

yang menyusun APBN PG 12

- Siswa dapat menentukan lembaga yang

menaungi MA, KY dan MK PG 18

- Siswa dapat menentukan tugas MPR PG 19

- Siswa dapat menentukan menteri yang

bertanggung jawab pada fasilitas umum PG 24 - Siswa dapat menyebutkan masa jabatan

presiden PG 28

- Siswa dapat menyebutkan tugas MA PG 32

- Siswa dapat menyebutkan nama kabinet saat

ini Isian 36

- Siswa dapat mengategorikan lembaga

legislatif Isian 41

- Siswa dapat menyebutkan 3 kewenangan

MPR UT 46

3.2

Menyebutkan organisasi Pemerintah dan tingkat

1. Struktur organisasi tingkat

- Siswa dapat menyebutkan tugas-tugas dari

wakil presiden PG 2

Pusat, seperti : Presiden, Wakil Presiden dan

pusat seperti : Presiden, Wakil

para Mentri. Presiden dan para Mentri

- Siswa dapat menyebutkan menteri yang

bertanggung jawab PG 7

dalam urusan sekolah

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

(10)

NO SOAL - Siswa dapat menyebutkan lembaga

kekuasaan tertinggi dalam PG 13

pemerintahan negara

- Siswa dapat menentukan wakil presiden

pertama PG 25

- Siswa dapat menentukan tugas menteri luar

negeri PG 29

Siswa dapat menyebutkan tugas menteri PG 20 - Siswa dapat menentukan hak yang tidak

dimiliki oleh DPR PG 33

- Siswa dapat menyebutkan lembaga yang

termasuk eksaminatif Isian 37

- Siswa dapat menyebutkan lembaga yang

mempersiapkan calon Isian 42

hakim agung

- Siswa dapat menyebutkan BPK UT 49

4.1

Memberikan contoh sederhana pengaruh

1. Contoh sarana di lingkungan

- Siswa dapat menyebutkan pengaruh positif

globalisasi PG 3

globalisasi di lingkungannya tempat tinggal

- Siswa dapat menentukan pengaruh positif

budaya barat PG 8

- Siswa dapat memberi contoh pengaruh

globalisasi di bidang komunikasi PG 14

- Siswa dapat menyebutkan jaringan internet

di seluruh dunia PG 15

- Siswa dapat menjelaskan dampak positif

globalisasi di bidang PG 21

pariwisata

- Siswa dapat menentukan tarian dari korea

yang masuk ke Indonesia PG 30

2. Pengaruh positif - Siswa dapat menjelaskan ciri-ciri organisasi PG 34 dan negatif

globalisasi

- Siswa dapat menerangkan pengertian

globalisasi Isian 38

- Siswa dapat menjelaskan pengaruh positif

dari telepon genggam Isian 43

- Siswa dapat menyebutkan 3 dampak positif

globalisasi UT 47

(11)

NO SOAL

4.2

Mengidentifikasi jenis budaya yang pernah ditampilkan dalam misi kebudayaan Internasional

1. Jenis-jenis budaya Indonesia

- Siswa dapat menerangkan kebudayaan

sebagai kepribadian bangsa PG 4

- Siswa dapat menyebutkan asal misi

kesenian Rampak Gendang dan Jaipong PG 9 - Siswa dapat menentukan daerah asal Tari

Kecak PG 10

- Siswa dapat menjelaskan kebudayaan asli

Indonesia PG 16

- Siswa dapat menentukan contoh cinta

budaya indonesia PG 22

- Siswa dapat menunjukkan cermin pelajar

yang berbudaya PG 26

- Siswa dapat menentukan unsur kerja sama

budaya PG 35

- Siswa dapat menyebutkan misi kebudayaan

mempererat persatuan Isian 39

- Siswa dapat menyebutkan daerah asal tari

piring Isian 45

- Siswa dapat menyebutkan asal dari

makanan berikut ini UT 48

4.3

Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi

1. Sikap terhadap pengaruh

- Siswa dapat menentukan makanan asli

budaya Indonesia PG 5

yang terjadi di lingkungan globalisasi

- Siswa dapat menentukan sikap terhadap

globalisasi PG 11

- Siswa dapat menyikapi arus globalisasi Pg 17 - Siswa dapat menjelaskan pengaruh negatif

globalisasi nya televisi bagi pelajar PG 23 - Siswa dapat menyebutkan fasilitas e-mail PG 27 - Siswa dapat menentukan persiapan bangsa

Indonesia menghadapi PG 31

globalisasi

- Siswa dapat menjelaskan kemajuan di

bidang transportasi Isian 40

- Siswa dapat menyebutkan gaya hidup

konsumtif sebagai dampak negatif globalisasi Isian 44 - Siswa dapat menyebutkan 5 alat komunikasi

tradisional dan modern UT 50

Mengetahui, Jakarta, ... 2014

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

( ………. )

(12)

Nama Sekolah

Mata Pelajaran : PLBJ

Kelas : IV (Empat)

Jumlah Soal : 50 Soal

PG : 35 soal Isian : 10 soal UT : 5 soal

Waktu : 90 Menit

SOAL

NO SOAL y Mengenal ciri-ciri air bersih Air bersih > Menjelaskan ciri-ciri air bersih PG 1

> Menyebutkan sumber air bersih Isian 36 > Menunjukkan penyebab air tanah di Jakarta

tidak layak untuk minum PG 29

> Menjelaskan sumber air dari permukaan

tanah PG 23

1.2 Membuat model penjernihan air > Menjelaskan arti proses penjernihan air PG 8 > Menjelaskan fungsi arang batok dalam

proses penjernihan air PG 9

> Menuliskan cara menjernihkan air Isian 41

> Menyebutkan fungsi kaporit PG 22

> Menjelaskan kandungan air PAM Isian 43 1.3 Menghemat penggunaan air Penghematan air > Menjelaskan cara menghemat air PG 2

bersih

> Menuliskan dua cara menghemat

penggunaan air UT 47

> Menjelaskan kegunaan sumur resapan PG 3 > Menjelaskan yang harus dilakukan bila terjadi

kebocoran air PAM PG 28

2.1 Mengenal jenis penampungan air Penampungan air

> Menyebutkan tempat penampungan air yang

ada di wilayah PG 4

Jakarta Timur

> Menuliskan contoh tempat penampungan air

yang dibuat manusia PG 13

> Menyebutkan tempat penampungan air yang

digunakan sebagai tempat PG 5

rekreasi

> Menyebutkan letak wilayah Danau Sunter dan

Waduk Pluit PG 10

2.2

Memahami manfaat

penampungan air > Menjelaskan fungsi kanal pada musim hujan Isian 38

> Menjelaskan fungsi tempat penampungan air

pada musim penghujan PG 6

> Menyebutkan penyebab banjir yang sering

terjadi di Jakarta PG 7

> Menjelaskan fungsi utama penampungan air Isian 45 2.3

Memanfaatkan dan melestarikan penampungan

> Menjelaskan cara menjaga dan memelihara

penampungan air UT 46

air

> Menyebutkan cara melestarikan

penampungan air PG 34

KISI-KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2013/2014

(13)

NO SOAL 3.1 Mengenal cerita Juragan Boing Cerita Rakyat betawi > Menjelaskan asal cerita Juragan Boing PG 14

> Menuliskan pekerjaan Juragan Boing PG 12 > Menyebutkan nama anak dari Juragan Boing PG 11 > Menuliskan nama pengawal pribadi dari

Juragan Boing Isian 39

3.2

Menceritakan kembali cerita Juragan Boing

> Menjelaskan pekerjaan Bang Maun dalam

cerita Juragan Boing PG 24

> Menjelaskan kegagalan pernikahan Juragan

Boing dan Juleha PG 18

> Menyebutkan tokoh yang memiliki sifat

sombong dan serakah dalam Isian 42

cerita Juragan Boing

> Menyebutkan tokoh yang suka memaksakan

kehendak dalam ceita PG 19

Juragan Boing 3.3 Melakonkan cerita Juragan Boing

> Menjelaskan sebab Juragan Boing marah

kepada Bang Maun PG 30

3.4

Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam

> Menyebutkan dua suri tauladan yang dapat

diambil dari cerita Juragan UT 48

cerita rakyat Betawi Boing

> Menunjukkan sifat yang harus dihindari dari

Tokoh Juragan Boing Isian 44

4.1

Mengapresiasikan musik

Gambang Kromong Musik Betawi

> menyebutkan contoh tarian yang dapat

ditampilkan dengan musik PG 15

gambang kromong

> Menuliskan lagu Betawi yang sering

dinyanyikan dengan iringan PG 20

gambang kromong

> Menyebutkan cara memainkan alat musik

Tehyan PG 16

No Kompetensi Dasar Materi Indikator Bentuk Soal No Soal

4.2

Mengekspresikan musik Gambang Kromong

> Menyebutkan pada acara apa pertunjukan

orkesGambang Kromong Isian 37

sering dipentaskan

> Menuliskan teater yang sering menggunakan

orkes Gambang Kromong PG 31

> Menjelaskan cara memainkan alat musik

Gambang Kromong PG 25

4.3

Menerapkan nilai-nilai yang terkandung dalam

> Menyebutkan nilai yang terkandung dalam

musik Gambang Kromong PG 33

musik Gambang Kromong

> Menjelaskan tiga nilai yang terkandung dalam

musik Gambang Kromong UT 49

5.1

Mengapresiasikan Tari Lenggang

Jali dengan Tari Betawi

> Menyebutkan kostum bawahan untuk penari

Lenggang Jali PG 17

iringan lagu Jali-Jali > Menyebutkan sifat dari tari Lenggang Jali PG 26

> Menuliskan daerah asal dan tari kreasi baru

Lenggang Jali PG 35

> Menuliskan kalimat pertama dalam syair lagu

Jali-jali PG 21

(14)

NO SOAL 5.2

Mengekspresikan Tari Lenggang Jali dengan

> Mendeskripsikan gerakan penutup tari

Lenggang Jali Isian 40

iringan lagu Jali-Jali

> Menyebutkan cara berlatih dalam belajar

menari tari Lenggang Jali PG 32

5.3

Menerapkan nilai-nilai yang

terkandung > Menuliskan syair lagu Betawi UT 50

dalam tari rakyat Betawi

> Menuliskan nilai yang diutamakan dalam

menari bersama-sama PG 27

Mengetahui Jakarta,

Kepala Sekolah Penyusun

( ) NIP.

-KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK TAHUN PELAJARAN 2013/2014

(15)

Nama sekolah :

Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas : IV / 2

Waktu : 60 Menit

Jumlah soal : 50 Butir

Bentuk soal : PG : 35 Isian : 10 Butir UT : 5 Butir

SOAL

NO SOAL 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan

bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak benda

Gaya dan gerak Siswa dapat memilih gaya yang berupa tarikan (disajikan gambar)

PG 10

Siswa dapat menentukan jenis gaya yang terjadi pada buah yang jatuh dari pohon

PG 27

Siswa dapat menerapkan gaya yang diberikan pada becak (disajikan gambar)

Isian 45

Siswa dapat menjelaskan definisi tentang gaya

UT 48

Siswa dapat menentukan pengaruh gaya pada benda

PG 20

Siswa dapat menjelaskan pengertian gaya ISIAN 37 7.2 Menyimpulkan hasil percobaan

bahwa gaya (dorongan dan tarikan ) dapat mengubah bentuk suatu benda

Gaya dan gerak Siswa dapat menggolongkan pengaruh gaya yang terjadi saat bermain plastisin

IS 38

Siswa dapat memberi contoh, gaya dapat mengubah bentuk benda

PG 2

8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat dilingkungan sekitar serta sifat-sifatnya

Energi dan perubahannya Siswa dapat memberi contoh perpindahan panas secara radiasi

PG 21

Siswa dapat menggolongkan frekuensi bunyi pada manusia

PG 13

Siswa dapat menjelaskan perambatan bunyi pada benda gas

PG 15

Siswa dapat meyebutkan sumber energi panas terbesar di bumi

ISIAN 39

Siswa dapat mendefinisikan pengertian gema PG 16 Siswa dapat menyimpulkan proses penyerapan

panas

PG 24

Siswa dapat memahami alat yang mencegah perpindahan panas

PG 35

Siswa dapat menjelaskan simpangan maksimum pada bunyi

PG 36

TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS

(16)

NO SOAL 8.2 Menjelaskan berbagai energi

alternative dan cara penggunaannya

Energi dan perubahan Siswa dapat menerapkan penggunaan energy alternative dalam kehidupan sehari-hari.

PG 3

Siswa dapat menunjukkan energy alternative yang berasal dari luar bumi

PG 14

Siswa dapat memberi contoh pemanfaatan energi alternatif

PG 33

Siswa dapat membedakan keuntungan dan kerugian penggunaan energi alternatif

PG 29

8.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energy gerak akibat pengaruh udara. Misalnya membuat baling

Energi dan perubahannya Siswa dapat menetukan energi apa yang dimanfaatkan kincir angin untuk bekerja (disajikan gambar)

IS 44

Siswa dapat menentukan perubahan energi gerak

PG 17

Siswa dapat menyebutkan manfaat energi air ISIAN 40

8.4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat music

Perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat music

Siswa dapat memilih gambar alat music yang dipetik

PG 5

Siswa dapat menentukan jenis benda yang paling cepat dirambati bunyi

IS 43

Siswa dapat mengindentifikasi alat musik yang ditiup

PG 18

Siswa dapat menunjukkan sumber energi bunyi pada alat music gitar (direalisasikan gambar)

PG 28

9.1 Mendeskripsikan perubahan kenampakan bumi

Perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit

Siswa dapat menjelaskan penyebab kenampakan permukaan bumi akibat benda langit

UT 49

Siswa dapat menentukan penyebab pasang naik dan pasang surut air laut

IS 42

Siswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan abrasi

PG 4

Siswa dapat menyebutkan akibat rotasi bumi PG 6 Siswa dapat mengidentifikasi benda langit yang

dapat memancarkan cahaya sendiri

PG 26

9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari kehari

Penampakan bulan posisi bulan dan kenampakan bumi dari hari kehari

Siswa dapat meyebutkan nama bulan pada gambar (disajikan gambar)

PG 30

Siswa dapat menentukan arah terbit matahari ISIAN 41 Siswa dapat menyebutkan waktu terjadinya

bulan purnama

PG 7

(17)

NO SOAL 10.1 Mendeskripsikan berbagai

penyebab perubahan lingkungan fisik (angin, hujan, cahaya, matahari dan gelombang air laut)

Perubahan lingkungan fisik dan prosesnya

Siswa dapat memilih jenis angin yang memberi keuntungan bagi nelayan untuk pergi ke laut

PG 19

Siswa dapat menyebutkan perubahan kenampakan bumi akibat pengaruh bulan

UT 46

10.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadapa daratan (erosi, abrasi, banjir dan longsor)

Hal-hal yang

mempengaruhi daratan

Siswa dapat mengidentifikasi akibat erosi PG 8

Siswa dapat memahami penyebab terjadinya banjir

PG 1

10.3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi, banjir, abrasi dan longsor )

Cara pencegahan kerusakan (erosi, abrasi, banjir dan longsor)

Siswa dapat memilih cara mencegah hutan yang gundul

PG 32

Siswa dapat menjelaskan manfaat pohon bakau

PG 9

Siswa dapat menjelaskan 2 cara mencegah abrasi

UT 50

Siswa dapat menjelaskan cara tanaman pelindung untuk mencegah tanah longsor 11.1 Menjelaskan hubungan antara

sumber daya alam dengan lingkungan

Hubungan antara SDA dalam lingkungan

Siswa dapat mendeskripsikan hubungan SDA dengan lingkungan

UT 47

Siswa dapat mengklasifikasikan SDA yang dapat diperbarui.

PG 31

Siswa dapat menjelaskan arti reboisasi Siswa dapat mendefinisikan pengertian daur ulang

PG 25

11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan

Hubungan antara sumber teknologi yang digunakan

Siswa dapat menentukan contoh pengolahan sumber daya alam yang menggunakan teknologi modern

PG 34

Siswa dapat menyebutkan bahan baku pembuatan kertas

PG 11

11.3 Menjelaskan dampak

pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan

Dampak pengambilan bahan alam terhadap kelestarian alam

Siswa dapat menjelaskan pengambilan bahan alam tanpa pelestarian

PG 12

Siswa dapat menentukan bagian tumbuhan yang paling banyak dimanfaatkan untuk kebutuhan rumah tangga

PG 23

Siswa dapat menggolongkan perbedaan yang menggolongkan tumbuhan yang dapat digunakan untuk membuat obat.

PG 22

TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KISI-KISI PENULISAN SOAL UKK

(18)

Nama Sekolah : SD Tiara School

Mata Pelajaran : Matematika

Jumlah soal : 45 (PG = 30, Isian = 10, Uraian = 5)

Waktu : 120 menit

Kelas : 4 ( empat)

SOAL

NO SOAL

Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat

negative dan positif PG 2

Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat

negative dan positif dalam soal cerita IS 33 Siswa dapat menjumlahkan bilangan bulat

negative dan positif dalam soal cerita PG 25 Siswa dapat mengurangkan bilangan bulat

positif dan negatif PG 3

Siswa dapat mengurangkan bilangan bulat tiga

angka PG 26

Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang

bilangan bulat negative dan positif PG 4

Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang

bilangan bulat negative dan positif PG 11

Siswa dapat menjumlahkan dan mengurang bilangan bulat negative dan positif dalam soal

cerita UT 45

Siswa dapat menentukan nilai tempat pecahan

PG 5

Siswa dapat mengurutkan pecahan IS 32

Siswa dapat menyederhanakan pecahan PG 6

Siswa dapat membandingkan pecahan PG 7

Siswa dapat menentukan pecahan yang senilai

PG 12

Siswa dapat menentukan pecahan terhadap

keseluruhan IS 39

Siswa dapat menjumlahkan pecahan dengan

bilangan bulat PG 13

Siswa dapat menjumlahkan tiga pecahan PG 28

Siswa dapat menghitung pecahan IS 35

Siswa dapat mengerjakan operasi hitung

pecahan UT 41

Siswa dapat mengurangkan pecahan PG 8

Siswa dapat mengurangkan pecahan PG 14

Siswa dapat mengerjakann operasi hitung

pecahan dalam soal cerita UT 42

pecahan dalam soal cerita PG 15

Siswa dapat membandingkan pecahan dalam

soal cerita PG 16

pecahan dalam soal cerita IS 37

pecahan dalam soal cerita UT 43

Melakukan operasi hitung campuran

Operasi bilangan bulat

5 Menjelaskan arti pecahan dan urutannya Pecahan 6 Menyederhanakan berbagai bentuk pecahan Menyederhanakan pecahan 4

8 Mengurangkan pecahan Pengurangan pecahan

9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan

Menyele saikan pecahan

1 Mengurutkan bilangan bulat Bilangan bulat Siswa dapat membandingkan bilangan

PG 1

2 Menjumlahkan bilangan bulat Penjumlahan bilangan bulat

3 Mengurangkan bilangan bulat Pengurangan bilangan bulat

KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2010-2011

(19)

NO SOAL Siswa dapat mengubah bilangan romawi

menjadi bilangan bulat PG 17

Mengenal lambang bilangan Romawi

Siswa dapat membandingkan bilangan romawi

dengan bilangan bulat PG 18

Siswa dapat mengubah bilangan bulat menjadi

bilangan romawi PG 19

Siswa dapat mengubah bilangan romawi

menjadi bilangan bulat IS 40

Siswa dapat menyebutkan nama bangun ruang

PG 20

Siswa dapat menyebutkan jumlah rusuk , sisi,

titik sudut bangun ruang PG 21

Siswa dapat menyebutkan nama sisi bangun

ruang PG 29

Siswa dapat menghitung jumlah sisi bangun

ruang UT 44

Siswa dapat menyebutkan nama sisi bangun

ruang IS 36

Siswa dapat menyebutkan nama sisi yang

berimpitan pada jaring-jaring bangun ruang PG 22 Siswa dapat menyebutkan nama jaring-jaring

bangun ruang PG 30

Siswa dapat menyebutkan nama bangun datar

yang mempunyai simetri lipat PG 9

Siswa dapat menyebutkan sumbu simetri pada

bangun datar dengan gambar tersaji PG 10

Siswa dapat menyebutkan jumlah simetri lipat pada bangun datar dengan gambar tersaji

PG 27

Siswa dapat menyebutkan jumlah simetri lipat

bangun datar IS 31

Siswa dapat menyebutkan nama bangun datar

simetris IS 38

Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri

pencerminan untuk mengerjakan soal PG 23

Siswa dapat mencerminkan bangun datar PG 24 15 Menentukan hasil pencerminan

suatu bangun datar

pencerminan 12 Menentukan sifat-sifat bangun

ruang sederhana

Sifat bangun ruang

13 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus

Jaring jaring balok dan kubus

14

11 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya

Bilangan romawi

10 Bilangan romawi

Mengidentifikasi benda-benda dan bangun datar simetris

Identifikasi bangun datar simetris

(20)

(21)

(22)

(23)

(24)

(25)

(26)

(27)

(28)

(29)

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

(35)